Geleceğin akıllı işletmeleri projeksiyonunda yeni işgücü olarak Z kuşağının teknolojiye yönelik tutumları (original) (raw)
2017, I. ULUSLARARASI BİLİMSEL VE MESLEKİ ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU (BILMES 2017) TAM METİN BİLDİRİ KİTABI
Dördüncü Sanayi Devrimi ya da Endüstri 4.0 olarak adlandırılan bu yeni dönemde yapay zekâ, robotik, nesnelerin interneti, özerk taşıtlar, 3D yazıcılar, nanoteknoloji, biyoteknoloji, malzeme bilimi, enerji depolama ve kuantum bilgi işlem gibi teknolojik atılımlar ve inovasyonlar öne çıkacaktır. Hız, genişlik ve derinlik itici kuvvetleriyle yeni teknolojiler bütün sektörlerde ve mesleklerde çalışmanın doğasını değiştirecek; birçok farklı mesleğin çalışması kısmen ya da tamamen otomasyona hedef olacaktır. Geleceğin işgücünü oluşturacak olan, 2000’den sonra doğanları kapsayan Z Kuşağı teknolojik bir çağda doğduğundan, teknoloji ile iç içe yaşamaktadır. Bu çalışmada Kocaeli ilinde faaliyette bulunan orta öğretim kurumlarında öğrenim gören Z Kuşağı üyelerinin teknolojik tutumlarını ölçmek amacıyla anket yöntemiyle ÖTYT-TR Ölçeği uygulanmış ve sonuçlar dört başlık altında değerlendirilmiştir.
Related papers
İşsizlik Karşısında Z Kuşağının Teknolojik Yeterliliklerinin Belirlenmesi
Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2022
Ülkelerin tümünde nüfusun önemli bir oranını oluşturan Z kuşağının toplumsal etkileri önem oluşturmaktadır. Z kuşağı ile ilgili olarak teknolojiyle olan ilişkileri, girişimciliğe daha fazla yatkınlıkları, daha bireysel olması gibi özellikleri üzerinde durulmaktadır. Z kuşağını diğer kuşaklardan (Gelenekselci, Bebek Patlaması, X ve Y Kuşakları) ayıran en önemli özelliği dijital yüksek teknolojinin hayatın içine girdiği ve yerleştiği dönemde dünyaya gelmeleridir. Ayrıca işgücü piyasasına dâhil olduktan sonra teknolojiyle tanışma gibi bir durum yaşamak yerine daha çocuk yaşlarından itibaren zaten bu teknolojinin içinde oldukları için hızlıca uyum sağlayacağının üzerinde durulmaktadır. Ancak Z kuşağının yaş aralıklarının olduğu (15-24 yaş) gençler arasında işsizlik önemli bir sorun olarak görülmekte ve bu sorunun gençlerin kaygı düzeyi üzerinde önemli bir etki oluşturmaktadır. Bu sorun karşısında özellikle yeni teknolojilere ve işgücü piyasasının taleplerine ilişkin olarak sosyal sermayenin gelişiminin sağlanması gerekmektedir. Piyasa temelli bir niteli dönüşümünden bahsetmek mümkündür. Buna göre istihdam edilmede teknoloji becerisi yeterliliği önem arz ermektedir. Bu çalışmanın temel amacı henüz işgücüne dâhil olmamış ama gelecekte işgücüne dâhil olacak Z kuşağı üniversite öğrencilerinin istihdam için gerekli olan temel teknoloji beceri yeterliliklerinin sorgulanmasıdır. Bu amaç doğrultusunda Hazar (2018) tarafından geliştirilen “Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri Yeterlilik Ölçeği”nden yararlanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2021-2022 Eğitim-Öğretim yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Z kuşağı öğrencileri oluşturmaktadır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların orta seviyede bilgi, medya ve teknoloji beceri düzeyine sahip olduğu görülmektedir. Ayrıca bireysel bilgisayar, bilgisayar kullanım süresi, lisans eğitimi dışında kurs ve sertifika alma değişkenlerine göre yeterlilik düzeyinde gruplar arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmektedir.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C-IASOS Özel Sayı, 2019
Öz Daha önceki kuşaklardan farklı beklentileriyle Y kuşağının yarattığı değişim devam ederken, farklı karakteristiklere sahip olan Z kuşağı da iş yaşamına girmeye başlamıştır. Z kuşağı genç yetenekleri kendilerine çekmek isteyen işletmelerin seçme ve yerleştirme süreçlerini bu kuşağın sahip olduğu farklı karakteristiklere göre yeniden düzenlemeleri beklenmektedir. Bu doğrultuda çalışma Z kuşağı adayların işletmelerin seçme ve yerleştirme sürecine ilişkin beklentilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada Z kuşağını temsil eden 198 üniversite öğrencisine soru formu uygulanmıştır. Kendilerinden önce gelen kuşaklardan farklı olarak Z kuşağının seçme ve yerleştirme sürecine ilişkin teknoloji ve katılım odaklı beklentileri olduğu görülmüştür. Abstract While the change created by generation Y with different expectations from previous generations continues, generation Z, which has different characteristics, started to enter the business life. A businesses that want to attract young Z generation talents are expected to rearrange their recruitment and selection processes according to the different characteristics of this generation. Accordingly this study aims to determine the expectations of the Z generation candidates regarding the recruitment and selection process of the businesses. A questionnaire was applied to 198 university students representing Z generation. Unlike the generations that precede them, the Z generation has a technology and participation oriented expectations regarding the recruitment and selection process.
Journal of Business Research - Turk, 2022
Amaç–Bu araştırmanın amacı; Z Kuşağının dijital teknolojiye yönelik tutumunun bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerine olan etkisinin belirlenmesidir.Yöntem–Araştırma nicel araştırma yöntemi ile tasarlanmıştır. Verilerin toplanması için anket tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırmanın evrenini Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi’nde (SUBU) eğitim gören tüm lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada kolayda örnekleme yönteminden faydalanılmıştır. Araştırma için oluşturulan anket online olarak tüm SUBU lisans öğrencilerine gönderilmiştir. Bu yolla 437 adet anket toplanmıştır. Bunlar arasından 20 tanesi eksik veri içerdiğinden değerlendirme dışı bırakılmıştır. Analizler 417 adet anket üzerinden gerçekleştirilmiştir.Bulgular–Yapılan araştırma sonucunda; Z Kuşağının dijital teknolojiye yönelik tutumunun, bireysel inovasyon yetkinlikleri üzerinde β=0,744; p<0,05 düzeyinde bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Tartışma–Bu çalışma dijital teknolojiye yönelik tutumu Z kuşağının b...
Geleceğimiz Olan Z Kuşağının Çalışma Hayatına Muhtemel Etkileri
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2017
Öz Değişimin hızlı olduğu dünyamızda aile yapıları, toplumsal değerler, çalışma hayatı ve kuşaklar arasındaki farklılıklar da hızla değişmektedir. İnsanlık tarihi boyunca, her nesil önceki nesile göre daha fazla bilgi ve beceriye sahip olduğu için hızlı ilerleme kaydetmiş ve daha iyi şartlarda yaşamıştır. İnsanın yaradılışı gereği çıkarları, amaçları, duyguları ve ihtiyaçları zaman ve şartlara göre hızla değiştiği için nesiller arası farklılıklar da buna paralel olarak değişikliğe uğramıştır. İnsanın yapısı gereği amaçları, duyguları ve ihtiyaçları her dönemde hızla değiştiği için kuşaklar arası farklılıklar da buna paralel olarak değişmiştir. Bu değişimi dijital teknolojilerin her alanda hayatın vazgeçilmez bir parçası haline geldiği günümüz şartlarında bu teknolojileri faal ve karışık bir biçimde kullanan kuşak olan ve “Z Kuşağı” veya “Z Nesli” olarak adlandırılan kuşakta görmekteyiz. Bu gelişmenin sonucu olarak, bu dijital ortamda doğan ve bu teknolojiden etkilenerek büyüyen çocukların da kendilerinden önceki kuşaklardan farklılaşması doğaldır. Bu çalışma; Literatür taramaları ve gerek çevremizdeki Z kuşağındaki gençler gerekse yine bu kuşakta bulunan üniversitedeki öğrencilerimizden gözlem yoluyla yapılan bazı tespitlerle tamamlanmıştır. Bu çalışmanın amacı Z kuşağı denen ve bazı kaynaklarda 1995 yılından sonra doğanlar, bazılarında ise 2000 yılı ve sonrası kuşak olarak nitelendirilen nesil özelliklerini belirlemekle beraber, istihdamları konusunda işletmelerin, kurumların, firmaların vb. kuruluşların takınacakları ve takınmaları gereken tavırlarını ve işletme politikalarını ortaya koymaktır
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.