Volume ! n°15-1 Varia (original) (raw)
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Volume ! The French journal of popular music studies, Nuné Nikoghosyan, Mathieu Feryn, Jonathan THOMAS, Joachim Debelder, Guillaume Heuguet, Nicolas Puig, Isabelle Marc, Rachel Haworth, Pauline Cornic, Loïc Riom, André Rottgeri
Volume ! the French Journal of Popular Music Studies, 2017
Read online: https://www.cairn.info/revue-volume-2017-2.htm Purchase: https://www.lespressesdureel.com/ouvrage.php?id=6082&menu=2 Quoi de commun entre un label de musique d’extrême-droite fondé par Jean-Marie Le Pen, la recherche sur le rap en Afrique, le parcours de vie d’un militant communiste adepte du rock, le sampling dans le rap palestinien, la sémiologie de Bowie, les questions existentielles de musiciens pop en Suisse, la trajectoire sociale de musiciens punks portugais ou le croisement des langues chez la Mano Negra ? Rien, et c’est tout le propos de ce numéro Varia de la revue Volume ! auquel 35 auteurs ont contribué. In this new Varia issue of Volume !, 35 authors tackle an eclectic set of subjects such as the creation of a far-right music label by National Front leader Jean-Marie Le Pen, rap studies in Africa, the life of a Communist activist and rock fan, sampling in Palestinian rap (in Lebanon), David Bowie semiotics, pop music's existential questions in Switzerland, Portuguese punks' career paths and Mano Negra's linguistic play.
Spécial Varia (revue tic&société)
Revue tic&société (Vol. 17 | N° 1-2 | 1er semestre - 2ème semestre), 2023
Ce numéro « Spécial varia » est le deuxième depuis le lancement de la revue tic&société en 2007. Le premier a été publié en 20171. Rappelons, ici, les deux raisons qui motivent la publication, de temps en temps, d’« un spécial varia ». La première est que nous recevons de plus en plus des propositions d’articles qui ne correspondent pas aux appels thématiques des numéros en cours de préparation. La seconde est que nous estimons nécessaire d’ouvrir la revue à des propositions qui ne peuvent pas entrer dans le cadre des appels déjà programmés.
Le plaisir de manipuler en mathématiques à l'école : ressources matérielles et virtuelles Notre travail concerne l'enseignement des mathématiques à l'école primaire avec un intérêt particulier porté au recours à des « supports concrets ». Pour nos travaux de recherche, nous appelons ces supports des « ressources matérielles et virtuelles ». Dans les projets de programmes pour le cycle 2 de l'école, publiés en avril 2015, on peut lire ainsi au paragraphe consacré aux mathématiques : « Au cycle 2, on ne cesse d'articuler le concret et l'abstrait. Les activités consacrées au concret (observer et agir sur le réel, manipuler, expérimenter) débouchent sur la représentation analogique (dessins, images, schématisations), puis sur la représentation symbolique abstraite (nombres, concepts). » Nous nous situons exactement dans cette perspective, en ce qui concerne l'apprentis-sage des mathématiques. Par ailleurs, ces « supports concrets » peuvent prendre diverses fo...
Appel à contributions - Thématique et Varia - Revue Didactique du FLES - Date butoir 15 octobre 2022
Juin, 2022
Les vagues se succèdent et ne se ressemblent pas. Partout les régimes autoritaires, les dictatures, les régimes intégristes, les changements climatiques et maintenant les crises sanitaires provoquent des mouvements violents de population accueillie de façon plus ou moins planifiée par les pays hôtes voisins ou plus lointains. Dans ces contextes, la formation linguistique à la langue du pays d'accueil est très rapidement sollicitée au même titre que le droit au logement, l'accès aux soins, l'aide alimentaire, l'autorisation d'exercer une activité professionnelle ou la scolarisation des enfants mineurs. Cependant, la didactique de l'urgence (Béacco, 2012) semble encore peu conceptualisée. La date limite de soumission est le 15 octobre 2022 pour une publication en décembre 2022. Les propositions thématiques et Varia sont à envoyer à asso.rhenane.enseignants.fle@gmail.com. La feuille de style se trouve sur le site ouvroir.fr/dfles/