CARTOGRAFIA ESCOLAR: UMA LINGUAGEM DA GEOGRAFIA NA ESCOLA ÁLVARO ADOLFO – SANTARÉM-PA (original) (raw)

2013, CARTOGRAFIA ESCOLAR: UMA LINGUAGEM DA GEOGRAFIA NA ESCOLA ÁLVARO ADOLFO – SANTARÉM-PA

A Cartografia é uma linguagem que deve estar presente nas aulas de Geografia, pois ela permite que os eventos/fenômenos trabalhados em sala sejam espacializados, deixando as aulas mais interessantes, pois os alunos não estarão estudando algo abstrato, onde não conseguem relacionar o conteúdo com a realidade, deixando a Geografia Escolar descontextualizada, sendo apenas uma disciplina com meras descrições e memorização dos conteúdos, tornando-se desinteressante para os discentes, que não se vêem como seres ativos e participantes do espaço geográfico. Desta forma a Cartografia, por meio de suas representações, torna-se uma linguagem fundamental para o desenvolvimento das aulas de Geografia e este é um material didático que deve ser utilizado pelo professor, para que desta forma os discentes possam compreender os conteúdos, pois os alunos visualizarão como os eventos históricos e/ou naturais moldam o espaço geográfico. Assim, o presente ensaio possui um caráter investigativo acerca dos conhecimentos voltados para a temática da Cartografia Escolar, com o objetivo de identificar a relevância desta linguagem para o Ensino de Geografia, analisando o seu quadro atual vivenciado pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no Colégio Estadual de Ensino Médio Álvaro Adolfo da Silveira, com turmas de 1º Ano do turno vespertino no ano de 2012, e por fim, apresentar as contribuições deste projeto para o aperfeiçoamento do Ensino de Cartografia dos alunos da educação básica e formação de licenciandos que atuarão nesta área.