ІНТЕРТЕКСТУАЛЬНІСТЬ ЯК РЕАЛІЗАЦІЯ ДІАЛОГІЧНОСТІ ЛІНГВІСТИЧНОГО ДИСКУРСУ (original) (raw)
Related papers
ІНКЛЮЗИВНА ЛІТЕРАТУРА ЯК ЗАСІБ ВИХОДУ З ЕКЗИСТЕНЦІЙНОЇ КРИЗИ
Перспективи та інновації науки. Педагогіка, психологія, медицина, 2021
Cтаття присвячена дослідженню інклюзивної літератури як засобу виходу з екзистенційної кризи, у ситуації якої можуть опинитися як люди з інвалідністю, так і ті, хто з ними поряд. Інклюзивна література визначається як література про та для людей з інвалідністю, що актуалізує проблеми, пов'язані з інвалідністю, допомагає створювати дружній інклюзивний простір. Мета нашого дослідження-з'ясувати потенціал інклюзивної літератури як засобу виходу з екзистенційної кризи людей з інвалідністю та тих, хто живе поряд з ними, зрозуміти причини звернення до такої літератури як читача, так і письменника, з'ясувати її роль у формуванні толерантного суспільства. Визначається корпус інклюзивної літератури (відповідна художня література та література нонфікшн), яка може слугувати засобом виходу з екзистенційної кризи, з'ясовано, що написання таких творів часто є, за Цапфелем, сублімацією , адже творцями аналізованих нами інклюзивних творів часто виступають люди, для яких інвалідність-це власний досвід або досвід найближчих людей. Значну частину цих творів сміливо можна віднести до мотиваційної літератури. Такі тексти самі автори часто називають одкровеннями. Екзистенційна криза розглядається і як криза, яку зазнають люди з інвалідністю та ті, хто переживають разом із ними цей досвід, а інклюзивна література пропонується як один із шляхів виходу з неї. Це шлях як створення такої літератури, так і читання інклюзивних творів різних жанрів. Робимо висновки, що інклюзивний текст є не лише необхідною складовою сучасного літературного процесу, а й сучасного суспільства за умови, якщо воно хоче існувати на засадах емпатії, розуміння та толерантності. Особливо вона важлива в українському контексті, де люди з інвалідністю тривалий час були на маргінесі. Також її написання-це спроба поділитися власним досвідом переживання екзистенційної кризи та виходу з неї у ситуації інвалідності автора або його близьких. Ключові слова: інклюзивна література; одкровення; інклюзивний текст; екзистенційна криза; людина з інвалідністю; сублімація; ситуація інвалідності
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТІВ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ
Освітні обрії
У статті представлено загальний зміст елективної навчальної дисципліни «Інтерпретація поетичного тексту». Описано такі теми курсу, як «поезія у колі красних мистецтв», «образність і символізм у поезії», «англо-шотландська фольклорна балада». Зазначено, що художні твори мають високий естетичний, виховний і розвивальний потенціал, а інтерпретація закладеної у них інформації стимулює аналітичне мислення студентів, розвиває їх художньо-естетичне сприйняття, збагачує духовний світ. Зроблено висновок про те, що сформувати лінгвосоціокультурну компетентність студентів можливо засобами тлумачення поетичних творів, оскільки опосередкована міжкультурна комунікація зумовлює розширення кругозору студентів лінгвосоціокультурними знаннями, які є необхідними для досягнення порозуміння у ситуаціях міжкультурного спілкування та розвитку їх здатності до медіації в усній чи письмовій формі. Наголошено, що інтерпретація поетичних творів сприятиме вихованню любові та інтересу до естетики художнього слов...
Pitannâ kulʹturologìï, 2017
Мета роботи. Дослідження пов'язане з характеристикою іншокультурних інвазій як причин піднесень орнаментації кераміки на теренах Лівобережної України VIII-першої поло. VІ ст. до н. е. та ІV ст. Методи дослідження полягають у порівняльно-історичному діахронному аналізі орнаментованого посуду в межах «улікової» епістемологічної моделі (наукової парадигми). Наукова новизна роботи полягає в тому, що це перша порівняльна характеристика відображення в орнаментованій кераміці двох розділених значним проміжком часу іншокультурних інвазій з одного регіону. Висновки. Поява на території Лівобережної України багато орнаментованого глиняного посуду в останній третині VIII-першій пол. VІ ст. до н.е. та ІV ст. відбулася внаслідок переселення носіїв гончарних традицій з територій Центральної Європи, наближених до античних цивілізаційних осередків. Доведено, що він передовсім пов'язаний зі споживанням алкогольних напоїв та жертвопринесеннями, зокрема під час календарних свят Ключові слова: лісостеп Лівобережної України, глиняний посуд для напоїв, орнаментація, семантика. Щербань Анатолий Леонидович, кандидат исторических наук, Харьковская государственная академия культуры, Харьков, Украина Инокультурные инвазии орнаментации посуды жителей лесостепи Левобережой Украины начала эпохи железа Цель работы. Исследование связано с характеристикой инокультурных инвазий в качестве причин обогащения орнаментации керамики на территории Левобережной Украины в VIII-первой пол. VI в. до н. э. и IV в. Методы исследования заключаются в сравнительно-историческом диахронном анализе орнаментированной посуды в рамках «уликовой» эпистемологической модели (научной парадигмы). Научная новизна работы в том, что это первая сравнительная характеристика отображения в орнаментированной керамике двух разделенных значительным промежутком времени инокультурных инвазий из одного региона. Выводы. Появление на территории Левобережной Украины богато орнаментированной глиняной посуды в последней трети VIIIпервой пол. VI в. до н.э. и IV в. связано с переселениями носителей гончарных традиций из территорий Центральной Европы, приближенных к античным цивилизационным центрам. Доказано, что она прежде всего связана
ТЕОРІЇ ДИСТРИБУТИВНОГО ЛІДЕРСТВА В МІЖУНІВЕРСИТЕТСЬКИХ МЕРЕЖАХ
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2017
the problem under study; comparison, generalization in order to formulate and concretize the findings of the study. The research determines the structural components of management culture of the future teachers: motivational-value, cognitive, operational-activity and managerialanalytical. Thus, the motivational-value component reflects the system of motives and value orientations of the students on the success of the activities related to the formation of management culture and directly in management activities. The cognitive component characterizes the presence of the students of professionally oriented knowledge necessary for management functions and a creative approach to the solution of managerial tasks. The operational-activity component reflects the presence of prognostic-diagnostic, communicative, organizational, regulatory and control-correction skills and abilities of the students. Management-analytical component characterizes the presence of the students' communicative and organizational skills, leadership qualities and the ability to make managerial decisions for the effective implementation of professional activities. The conducted research makes it possible to determine the perspective directions of further development of the problem of formation of management culture of the future teachers: the study of the peculiarities of formation of the management culture of the students-masters in the context of organization of independent work on pedagogical disciplines.
ІНДИКАТОРИ ЛЮДСЬКОГО РОЗВИТКУ ЯК ПОКАЗНИКИ РІВНЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕРЖАВИ
The article contains the results of research on the positioning of Ukraine in international human development rankings. This analysis allows us to determine the main components of human development that have an impact on the social policy of the state. Focusing on the problems of social and economic development around the development of personality, its problems and certain target groups of the population can reveal various features. They should be taken into account, when shaping the social policy of the state. Various studies, expert polls, and the formation of various statistical data contain a number of contradictions. This may have a mixed impact on the decision-making process on reform, new institutions, changes to legislation, etc. This is the basis for a more detailed study of the indicators of human development as the basic indicators of the system for monitoring social-economic development of the country. The Human Development Index is a cumulative indicator of human development in the country. It contains various components. These are indicators of health, education and the actual income of its citizens. The obtained results allow forming the directions of human development to the country, as the basic resource to social-economic development of the country.
РОЗВИТОК ПРИКЛАДНОЇ ЛІНГВІСТИКИ ЯК НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
2017
У статті розглядається прикладна лінгвістика як навчальна та наукова спеціальність, що спрямована на розв’язання практичних завдань різних галузей науки й техніки, повсякденного життя людини та суспільства на підставі теоретичного доробку досліджень мови й мовлення. Розвиток лінгвістичних досліджень останніх десятиліть характеризується міждисциплінарною взаємодією з іншими науками (кібернетика, інформатика, соціологія, семіотика, психологія тощо). Інтегрованість зусиль науковців зумовила розвиток таких комплексних наук, як соціолінгвістика, нейролінгвістика, психолінгвістика, когнітивна лінгвістика, кібернетична лінгвістика, математична лінгвістика, комп’ютерна лінгвістика тощо. Хоча для прикладної лінгвістики основним аспектом є саме аспект практичного застосування даних лінгвістики, все ж таки кожна практична дія повинна опиратися на чіткі науково обґрунтовані теоретичні засади. Тож, прикладна лінгвістика логічно повинна розвиватися не лише як навчальна спеціальність, а й як спе...