"Les enjeux éthiques des pratiques découlant d'une conception de l'animal comme objet" Université de Sherbrooke, 2019 (original) (raw)
Related papers
Interweaving animal, cultural, colonial, and environmental history insights, this synthesis chapter addresses the long-term evolution of the modern zoo, considered as a microcosm the study of which sheds light on the evolving nature of human-animal relationships. The latter were marked, from the late 18th century onwards, by new forms of wildlife commodification, the development of which intersected with the maturation of modern zoos. However, since their development, moral concerns about the confinement of animals have played a decisive role in (re)framing zoos. From the 1960s onwards, rising criticism induced zoo managers to develop reform programs. The associated development of captive breeding sheds light on the rise of conservationist programs which remain shaped by an understanding of animals marked by extraction and close human supervision, with deep historical roots. (English translation available)
Table ronde sur l'"Animal et l'enseignement", Palais du Luxembourg à Paris, 16 décembre 2013
2014
Organisée au Palais du Luxembourg à Paris le 16 décembre 2013, la table ronde sur l'"Animal et l'enseignement" fut une rencontre interdisciplinaire elle-même riche d'enseignements. Une vingtaine d'experts de haut niveau se sont réunis pour discuter de la queston animale dans l'enseignement français. Etaient notamment présents des psychologues, journalistes, vétérinaires, philosophes, juristes, étudiants et enseignants. Cete rencontre a consisté à identfer les résistances en présence, ainsi que leurs réponses possibles, dans le but de faire des propositons réalistes permetant de faire avancer la cause animale dans ces diférents domaines. Cete rencontre s'inscrit dans un ensemble de plusieurs groupes de travail, dont les résultats permetront de formuler une propositon de loi visant à réformer le statut juridique de l'animal en France. Suite à la présentaton individuelle des partcipants, cete discussion s'est déroulée autour de plusieurs grands axes: l'enseignement (depuis la pette enfance jusqu'à l'université); les sciences animales; le droit animal; l'éthique animale; le rôle des médias et enfn la queston d'un permis animalier (afn d'adopter un animal de compagnie-comme pour un enfant) et des informatons sur la zoothérapie. N'ayant pas pour objectf de retracer ici l'ensemble des discussions (sachant qu'elles feront l'objet d'un compte-rendu ofciel), nous ne relèverons que certains points qui ont donné le ton à cete discussion. Au départ, le débat sur la dissecton à l'école a retenu longuement l'atenton des partcipants. De fait, l'animal n'est présent à l'école que sous sa forme morte: soit comme matériel à disséquer (dans les classes), soit comme viande à consommer (à la cantne). Afn d'y remédier, il a été proposé d'étudier aussi l'animal vivant à l'école; notamment en enseignant le comportement animal à travers l'observaton (réelle ou vidéo), tant à l'école que dans les professions pertnentes (ex: vétérinaires). D'ailleurs, le représentant des vétérinaires a afrmé lui-même ne pas voir l'intérêt des cours de dissecton à l'école avant de se spécialiser dans la pratque vétérinaire. Même là, il a afrmé l'actuelle déterminaton de réduire le nombre d'animaux utlisés le plus possible. Il a aussi mis de l'avant l'intérêt des vidéos pour montrer les dissectons (si 1 Doctorante en droit à l'Université Laval (Québec, Canada), spécialisée sur la protection animale en droit international et comparé www.derechoanimal.info ene 2014 1 CORE Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
Le sujet écologique, sensible à la préservation de la nature et figure littéraire majeure du texte environnemental tel que Lawrence Buell l’a défini, se modèle d'une façon fondamentalement différente de ces prédécesseurs – les sujets des ères classique, romantique, ou encore moderne. Comme le précise Stephanie Posthumus, ce nouveau sujet « se construit comme un ensemble de rapports et d’interactions plutôt que comme une entité individuelle et isolée. » Dans son rapport au monde, ce nouvel actant littéraire, galvanisé par une prise de conscience du destin commun des espèces humaine et animale face à la crise environnementale qui point, opère un rééquilibrage dans ses et indirectement dans nos systèmes de pensée en suggérant une prise en considération d’un spectre plus large du vivant, en partie à travers une intériorité et une physicalité animale.
2020
Recension du colloque « Animalement notre. Humains et animaux aujourd’hui » (Paris, 2-3 decembre 2016). Si les relations humains/animaux font l’objet de questionnements anciens, force est de constater qu’elles suscitent actuellement un regain d’engouement : les colloques et publications scientifiques se multiplient, tandis que les medias devoilent regulierement des pratiques agro-alimentaires qu’une large partie de l’opinion publique juge « inhumaines ». L’actualite francaise de la relation humains/animaux est egalement marquee au plan juridique par une modification du Code civil, faisant des animaux non plus des biens meubles, mais des « etres vivants doues de sensibilite ». C’est dans ce contexte que s’est tenu le colloque Animalement notre1, organise les 2 et 3 decembre 2016 par le service developpement culturel de la bibliotheque publique d’information (BPI) du centre Pompidou. Il s’inscrivait dans la ligne politique du centre, qui vise a decloisonner les genres artistiques et p...
Compte rendu du livre Éthique animale de Jean-Baptiste Jeangène Vilmer
2009
Le livre Éthique animale de Jean-Baptiste Jeangène Vilmer offre, en langue française, une introduction à une discipline nouvelle dont l'objet suscite les passions et constitue, dans le monde anglo-saxon, un des champs les plus discutés de l'éthique appliquée. De manière générale, ce livre éponyme fait le tour de la discipline de l'éthique animale d'une façon aussi claire et didactique que rigoureuse et exhaustive. L'ouvrage est divisé en deux grandes parties. La première, théorique, répertorie les positions respectives des principaux auteurs de la discipline alors que la seconde, pratique, fait le tour des différents problèmes moraux qui ont suscité le questionnement de l'éthique animale.