T. REIMER. Korelatívna didaktika ako aplikácia edukačného preventívneho systému dona Bosca vo vyučovaní náboženstva na školách. In: F. KUBÍK, J. KUTARŇA (eds.). Aktualizácia preventívneho systému v dnešných časoch. Bratislava: VšZaSP Sv. Alžbety, 2013, s. 69-82. ISBN 978-80-8132-095-8. (original) (raw)
Related papers
Pastoračné Aktivity a Sociálna Zmena Rómov
Pomáhajúce profesie
consider particularly a personal contact, which is a bridge to other activities, the most efficient method of work. Implications: The clergymen of all churches should be servants of all people. If we want to achieve a social change in the marginalized groups of population it is necessary for clergymen to come out of their zone of conformity and be closer to vulnerable people. Working with youth but particularly with whole families can result in big changes. Such work, however, must be regular, and particularly personal contacts in the field is the basis of a future change. Occasional contacts solely in the church or parsonage are not efficient.
Nárečové texty ako zdroj slavistických štúdií
Slavica Slovaca
The author of the article presents the life and work of Ivan Paňkevyč, a leading Ukrainian researcher. She describes in details his research on Ukrainian dialects in Transcarpathia and Eastern Slovakia in the first half of the 20th century. Essay provides an overview of the scientific works of the linguist, containing valuable texts as a source of Slavic studies written by the author himself in the field or his predecessors. Ivan Paňkevyč, Ukrainian dialects, dialectology, dialect texts
Otroctvo ako predchodca obchodovania s ľuďmi
2021
Otroctvo nemožno považovať za novodobý fenomén, ale za koncept s neskutočne dlhou a zložitou históriou. Tento fenomén je dokonca starší než peniaze či právo. V dnešnej dobe sa problematika moderného otroctva stáva čoraz diskutovanejšou, a to nie len v odborných kruhoch. Tento citlivý problém (ne)dodržiavania ľudských práv začína postupne prenikať a dostávať sa aj do záujmu širšej verejnosti. Napriek tomu, že odborné termíny ako obchodovanie s ľuďmi, detská práca, nútené manželstvo sa začali používať len nedávno, otroctvo ako termín je možné datovať už do prehistorických časov. Kľúčové slová Otroctvo, otroci, obchodovanie s ľuďmi, novodobí otroci, trestná činnosť Abstact Slavery cannot be considered a modern phenomenon, but a concept with an incredibly long and complex history. This phenomenon is even older than money or law. Nowadays, the issue of modern slavery is becoming more and more discussed, and not only in professional circles. This sensitive problem of (non) respect for human rights is gradually beginning to penetrate and reach the interest of the general public. Although technical terms such as trafficking in human beings, child labor, and forced marriage have only recently been used, slavery as a term can be dated back to prehistoric times.
Sborník z mezinárodní konference ICOLLE 2022: „Omnes, omnia, omnio“ pro 21. století
Presvedčenie učiteľa (cudzích jazykov) ako jeden z aspektov pedagogického myslenia učiteľa (jazykov) je filtrom, cez ktorý učiteľ prehodnocuje svoje akceptovanie alebo odmietanie nových informácií a chápanie javov, ktoré sa odohrávajú vo výučbe. Má výraznejší vplyv ako učiteľovo poznanie o odporúčaných metódach vzhľadom na plánovanie hodiny, výber učebných úloh a celkové rozhodovanie sa učiteľa vo výučbe. Cieľom výskumu bolo na základe výpovedí subjektov identifikovať, čo utvára presvedčenia študentov učiteľstva angličtiny, charakterizovať aktuálny predobraz ich pedagogického myslenia a kontinuálne zisťovať, či a ako dochádza k modifikáciám ich východiskového presvedčenia o vyučovaní a učení sa anglickej gramatiky pod vplyvom didaktických kurzov a krátkodobej pedagogickej praxe. Autori predstavujú výsledky zistení dvojročného longitudinálneho výskumu realizovaného využitím princípov a metód kvalitatívnej metodológie v skupine 35 študentov učiteľstva angličtiny (v období 3. roč. bakalárskeho štúdia až 1. roč. magisterského štúdia) uplatnením fókusových skupín, fókusového interview, otvoreného kódovania a stratégie uplatňovania metódy konštantnej komparácie. Výskumne bolo zistené, že presvedčenie študentov učiteľstva angličtiny o výučbe anglickej gramatiky predstavuje v čase ich pregraduálnej prípravy dynamicky sa vyvíjajúci konštrukt, ktorý významne ovplyvňujú najmä roly, ktoré študenti zastávajú v procese vzdelávania sa. Kľúčové slová: presvedčenie učiteľa, študenti učiteľstva, vzdelávanie učiteľov cudzích jazykov, kvalitatívna metodológia, fókusové skupiny, fókusové interview, metóda konštantnej komparácie