PRÁTICAS DE LEITURA E ESPAÇO ESCOLAR: novas possibilidades (original) (raw)

2015, Educação e desenvolvimento regional: diálogos, construções e (re)significações

RESUMO Com o aumento do fluxo de produtos, capitais e informações no cenário mundial, verifica-se o desenvolvimento de um novo conceito de globalização, presente em todas as esferas da sociedade moderna. No âmbito educacional, o advento das tecnologias de informação e comunicação tem nos convidado a refletir sobre as transformações das modalidades da prática leitora no espaço escolar, atentando para uma nova relação entre professor, aluno e leitura. Inserido na concepção de que o aluno do século XXI utiliza as novas tecnologias digitais para se comunicar no dia a dia, e que as mesmas fazem parte de sua realidade histórico-social, o presente trabalho tem por objetivo compreender o recurso tecnológico do hipertexto como um importante instrumento no processo ensino-aprendizagem, com ênfase para a utilização de gêneros digitais numa perspectiva crítica e contextualizada. Para tanto, é feito um histórico da prática leitora ao longo dos séculos. O trabalho está ancorado no estudo de autores como Chartier (1999), Lévy (1993), Marcuschi (2000, 2001), dentre outros. Os resultados anunciam que a utilização dos recursos midiáticos deve vir acompanhada de propostas pedagógicas vinculadas ao contexto histórico-social vivido pelos sujeitos que compõem o espaço escolar. Apresenta ressalvas a respeito da necessidade de rever a organização curricular, no intuito de superar a fragmentação do conhecimento e também acerca da mediação do professor na utilização do hipertexto, tendo em vista que as informações se transformem em novas aprendizagens. Palavras-Chave: Práticas de leitura. Relação leitura-leitor. Hipertexto na escola. APRESENTAÇÃO A introdução das novas tecnologias digitais trouxe uma transformação no modo de se conceber a leitura. Nesse contexto, a Internet surge como um sistema global de redes que interliga, por meio do acesso a informações, o mundo todo. Ensinar no mundo tecnológico pode ser considerado uma tarefa complexa, pois as