METODELOGI STUDY ISLAM (original) (raw)
Related papers
Perkembangan studi Islam dikalangan ilmuan muslim dari masa kemasa ada banyak sekali kisah atau hal yang dapat dipelajari bahkan pendekatan-pemndekatan dan metode-metodenya bisa juga diterapkan dalam era modern seperti dizaman sekarang ini. Bahkan sejarah perkembangan studi islam ini merupakan bidang studi yang banyak menarik perhatian para peneliti, baik dari kalangan sarjana muslim maupun non muslim. Karena dari penelitian itu banyak manfaat yang dapat dapat diperoleh dari penelitian perkembangan studi tersebut. Seperti halnya perkembangan, pendekatan, cara, ataupun hal-hal yang lain dalam studi islam. Disadari atau tidak, selama ini informasi mengenai sejarah perkembangan studi Islam banyak berasal dari hasil penelitian sarjana barat. Hal ini terjadi karena selain masyarakat barat memiliki etos keilmuan yang tinggi, juga didukung oleh dana dan kemauan politik yang kuat dari para pemimpinnya. Sedangkan para peneliti muslim tampak disamping etos keilmuannya rendah, juga belum didukung oleh keahlian di bidang penelitian yang memadai, serta dana dan dukungan politik dari pemerintah yang kondusif.
RESENSI BUKU METODOLOGI STUDI ISLAM
2021
Buku ini memaparkan dan menjelaskan bahwa Islam sebagai Rahmatan lil’alamin bukanlah semata-mata hanya suatu pengetahuan. Tetapi sebuah konsep yang harus diterapkan, dikaji, dan dilaksanakan oleh seluruh umat Muslim. Isi buku ini terbagi menjadi 5 bagian, bagian pertama membahas gambaran mengenai Metodologi Studi Islam, bagian kedua membahas mengenai perkembangan studi Islam, baik di dunia global, dunia barat, maupun di Indonesia itu sendiri. Bagian ketiga, membahas mengenai macam-macam pendekatan dalam studi Islam. Bagian keempat membahas mengenai berbanding terbaliknya Orientalisme dan Oksidentalisme. Lalu bagian terakhir membahas mengenai benturan konsep antara fundamentalisme dengan radikalisme.
MAKALAH METODOLOGI STUDI ISLAM
Sayyid Quthb adalah seorang ilmuwan, sastrawan, ahli tafsir sekaligus pemikir dari Mesir. Ia banyak menulis dalam berbagai bidang. Ia mempunyai nama lengkap Sayyid Qutb Ibrahim Husain Syadzili. Ia lahir di daerah Asyut, Mesir tahun 1906, di sebuah desa dengan tradisi agama yang kental. Dengan tradisi yang seperti itu,maka tak heran jika Qutb kecil menjadi seorang anak yang pandai dalam ilmu agama. Tak hanya itu, saat usianya masih belia, ia sudah hafal Qur'an. Bakat dan kepandaian menyerap ilmu yang besar itu tak disia-siakan terutama oleh kedua orang tua Qutb. Selama hidupnya selain aktif menulis, ia juga aktif dalam gerakan Islam yang dipimpin oleh Hasan Al-Banna.
PENGERTIAN METODOLOGI STUDI ISLAM
Dewasa ini banyak orang yang kurang mengerti tentang hakikat metodologi studi islam umumnya para masyarakat awam hanya akan menggap bahwa metodologi studi islam hanya mempelajari tentang dasar-dasar keislaman hampir sama dengan ilmu islam lainnya jadi mereka mengagap bahwa metodologi studi islam ini kurang menarik untuk di pelajari ataupun dikaji mungkin salah satu penyebabnya adalah kurangnya edukasi kepada para generasi muda dimana pendidik kurang memahami hal tersebut dengan demikian perlunya pendidik untuk dapat mengembangkan kompetensi dasar yang sebelumnya telah dimiliki oleh peserta didik diperlukan adanya pengalaman yang diberikan kepada mereka pada lingkungan belajarnya baik di rumah, di sekolah, maupun di lingkungan masyarakat.1Padahal tidak demikian ruang lingkup metodologi studi islam sangatlah luas dan juga sangat menarik untuk di pelajari bagain mana tidak metodologi studi islam mencakup berbagai macam aspek dalam islam bahkan sampai kepada azzimat, rajah, rapalan kemudian pusaka syair-syair dan masih banyak yang lainnya itu dikaji dalam metodologi studi islam oleh sebab itu agar lebih jelas apa sebenarnya metodologi studi islam itu dapat disimak uraian dibawah ini. Metodologi studi islam merupakan gabungan dari tiga kata yang pada masing-masing kata memiliki arti sendiri berikut yakni metode adalah suatu ilmu tentang cara atau langkah-langkah yang di tempuh dalam suatu disiplin tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. Metode berarti ilmu cara menyampaikan sesuatu kepada orang lain. Metode juga disebut pengajaran atau penelitian.Menurut istilah metodologi berarti cara, kiat dan seluk beluk yang berkaitan dengan upaya menyelsaikan sesuatu, sementara logos berarti ilmu pengetahuan, cakrawala dan wawasan. Dengan demikian metodologi adalah metode atau cara-cara yang berlaku dalam kajian atau penelitian. Metodologi adalah masalah yang sangat penting dalam sejarah pertumbuhan ilmu, metode kognitif yang betul untuk mencari kebenaran adalah lebih penting dari filsafat, sains, atau hanya mempunyai bakat.Salah satu cara dan prosedur untuk memperoleh pengetahuan dapat ditentukan berdasarkan disiplin ilmu yang dikajinya, oleh karena itu dalam menentukan disiplin ilmu kita harus menentukan metode yang relevan dengan disiplin itu, masalah yang dihadapi dalam proses verivikasi ini adalah bagaimana prosedur kajian dan cara dalam pengumpulsn dan analisis data agar kesimpulan yang ditarik memenuhi persyaratan berfikir induktif. Penetapan prosedur kajian dan cara ini disebut metodologi kajian atau metodologi penelitian. Selain itu, metodelogi adalah pengetahuan tentang metode-metode, jadi metode penelitian adalah pengetahuan tentang berbagai metode yang digunakan dalam penelitian. Metodologi sebagai bidang peenelitian ilmiah yang berhubungan dengan pembahasan tentang metode-metode yang digunakan dalam mengkaji fenomena alam dan manusia atau dengan kata lain metodologi adalah bidang penelitian ilmiah yang membenarkan, mendeskripsikan dan menjelaskan aturan-aturan, prosedur-prosedur sebagai metode ilmiah. Ketika metode digabungkan dengan kata logos maknanya berubah. Logos berarti studi tentang atau teori tentang. Oleh karena itu, metodologi tidak lagi sekedar kumpulan cara yang sudah diterima tetapi berupa berupa kajian tentang metode. Dalam metodologi dibicarakan kajian tentang cara kerja ilmu pengetahuan. Pendek kata, bila dalam metode tidak 1Dedi Wahyudi,Habibatul Azizah, " Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan Konsep Learning Revolution " Volume 26 (2016): 5.
Dalam wacana studi agama kontemporer, fenomena keberagaman manusia dapat dilihat dari berbagai sudut pendekatan. Ia tidak hanya lagi dapat dilihat dari sudut dan semata-mata terkait dengan normativisme ajaran wahyu, meskipun fenomena ini sampai kapan pun adalah ciri khas daripada agama-agama yang ada, tetapi ia juga dapat dilihat dari sudut yang terkit erat dengan historisitas pemahaman dan interprestasi orang-perorang atau kelompok-perkelompok terhadap norma-norma ajaran agama yang dipeluknya, serta model-model amalan dan praktek-praktek ajaran agama yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari.
maya, 2021
Menurut imam ghozali ijtihad adalah pengerahan kemampuan oleh seorang fiqih(mujtahid) dalam rangka menghasilkan hukum syarak.
STUDI ISLAM PENDEKATAN DAN METODE
Islamic Studies mengimplikasikan studi tentang disiplin dan tadisi intelektual keagamaan klasik yang menjadi inti dari Islamic Studies, karena ada di jantung kebudayaan yang dipelajari dalam peradaban Islam dan agama Islam, dan karena banyak Muslim terpelajar masih memandangnya sebagai persoalan penting. Pengertiannya sebagai studi tentang teks-teks Arab pra-modern utamanya karena itu mesti dipertahankan. Ketrampilan utama yang dibutuhkan adalah bahasa Arab.