Temel İnsani Değerler ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği (original) (raw)
Related papers
Temel İnsani Değerler ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki: Cumhuriyet Üniversitesi Örneği
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı üniversite gençliğinin temel insani değerleri ile yaşam doyumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Schwartz'ın Değer Kuramı çerçevesinde yapılan çalışmada; "Portre Değerler Ölçeği" ile "Yaşam Memnuniyeti Ölçeği" kullanılmıştır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmaya Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde eğitim gören 342 kişi katılmıştır. Örneklemin belirlenmesinde "Oranlı Tabakalı Örnekleme Tekniği" ile "Tesadüfî Örnekleme Tekniği" kullanılmıştır. Veriler SPSS ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları, Mann-Whitney U Testi ve Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon testleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrenciler en çok muhafazakârlık değerine sahiptir. Bunu, kendini aşma değeri takip etmektedir. Öğrencilerin yaşam doyumu düzeyleri yüksektir. Yaşam doyumu ile değişime açıklık, muhafazakârlık ve kendini aşma temel değerleri arasında pozitif yönde ancak zayıf ilişki söz konusudur. Yaşam doyumu yüksek olan öğrenciler değişime açıklık, muhafazakârlık ve kendini aşma değerlerine daha çok önem atfetmektedir.
İŞ AHLAKI DERGİSİ TURKISH JOURNAL OF BUSINESS ETHICS, 2018
Bu çalışmanın amacı, bireylerin gönüllü sade yaşam tarzları ve yaşam doyumlarının, geleneksellik değeri açısından değerlendirilmesine yöneliktir. Bu amaçla ahlaki değerler ölçeği içinde yer alan geleneksellik değeri ölçeği ile yaşam doyumu ölçeği ve gönüllü sade yaşam tarzı ölçeği kullanılarak Düzce Üniversitesinde, çoğunluğu akademik ve idari personelden oluşmakla birlikte öğrencilerin de dâhil edildiği 203 kişi ile basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle anket yapılarak birincil veriler toplanmıştır. Toplanan verilerin analizi SPSS 23.0 paket programıyla sağlanmıştır. Araştırmada öncelikle geleneksellik değeri değişkeni için içsel geleneksellik değeri faktörü ve dışsal geleneksellik değeri faktörü; yaşam doyumu değişkeni için yaşam doyumu faktörü; gönüllü sade yaşam tarzı değişkeni için ise planlı alışveriş, kendine yeterlilik ve maddi olmayan hayat faktörleri belirlenmiştir. Ardından geleneksellik değerinin alt boyutları ile gönüllü sade yaşam tarzının alt boyutları ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin varlığı, yapılan korelasyon analizi ile saptanmaya çalışılmıştır. Söz konusu analizler sonucunda bireylerin içsel ve dışsal geleneksellik değeri ile gönüllü sade yaşam tarzlarının alt boyutları olan planlı alışveriş, kendine yeterlilik ve maddi olmayan hayat arasında ilişki olduğu anlaşılmıştır. Ayrıca bireylerin yaşam doyumu ile içsel geleneksellik değeri ve kendine yeterlilik düzeyleri arasında manidar bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir.
Öğretmen Adaylarinin Sosyal Değer Algilari İle Yaşam Doyumlari Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇
e-Journal of New World Sciences Academy, 2017
The main purpose of this study is to examine the relationship between pre-service teacher"s social value perceptions and their life satisfaction. In addition, it has been examined whether teacher candidates differ in terms of social value perceptions and life satisfaction in terms of gender, department, place of birth, family type, and income level. In the collection of data process, to measure social value perceptions of pre-service teachers "Multidimensional Social Value Scale", which is developed by Bolat (2013), is used. In order to measure life satisfaction of pre-service teachers "Life Satisfaction Scale", which is developed by Diener, Emmons, Larsen and Griffin (1985) that translated into Turkish by Köker (1991) is used. The sample of the study consist of total 400 pre-service teachers studying in the department of classroom teacher education, Turkish language teacher education, preschool teacher education, social studies teacher education and science teacher education at Faculty of Education Muş Alparslan University. Research shows that, there is high positive correlation between the level of life satisfaction of preservice teachers and their social value perceptions.
Yaşam Doyumu Ve Suç Korkusu Arasindaki̇ İli̇şki̇ (Mersi̇n Örneği̇)
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2017
Günümüz toplumları zamanla daha belirgin hale gelen ciddi sosyal sorunlarla karşı karşıyadır. Suç korkusu son zamanlarda bu sorunlardan bir tanesi olarak dikkat çekmektedir. Kısaca herhangi bir suçun mağduru olma korkusunu ifade eden suç korkusu; hem bireylerin fiziksel ve psikolojik açıdan yıpranmasına hem de sosyal ilişkilerin sarsılmasına yol açabilmekte, toplumsal düzeni bozabilmektedir. Suç korkusunun yol açtığı sorunlardan birisinin yaşam doyumunu düşürdüğü varsayımından hareketle yapılan bu çalışma, Mersin il merkezinde 800 kişinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Elde edilen sonuçlar literatürle örtüşür bir şekilde örneklemde suç korkusunun yüksek olduğuna işaret etmektedir. Diğer yandan katılımcıların yaşam doyumları orta düzeydedir. Çalışmada suç korkusu ile yaşam doyumu arasında anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır.
Üniversitedeki İdari Personellerin İş Tatminleri ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki
2022
Araştırmada üniversite idari personelinin iş tatmini ve yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişki belirlenmek istenmiş olup, demografik değişkenlere göre iş tatmin ve yaşam doyum düzeylerinin de ne şekilde farklılık gösterdiği saptanmaya çalışılmıştır. Bu kapsamda 230 idari personelden veri toplanmış ve analiz yapılmıştır. İş tatminini ölçmek işin Minnesota İş Doyum Ölçeği, yaşam doyumunu ölçmek için ise Yaşam Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans analizi, Pearson korelasyon analizi, bağımsız örneklem T-testi ve tek yönlü ANOVA testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; yaşam doyumunun demografik değişkenlerden sadece cinsiyete göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı tespit edilmiş olup, bunun dışındaki demografik özellikler ile yaşam doyumu arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. İş tatmininin ise demografik değişkenlerden sadece eğitim seviyelerine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı tespit edilmiş olup, bunun dışındaki demografik özellikler ile iş tatmini arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. Araştırmanın temel hipotezini oluşturan iş tatmini ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin tespit edilmesi için gerçekleştirilen analiz sonucunda iş tatmini ve yaşam doyumu arasında pozitif yönlü ve kuvvetli bir ilişki tespit edilmiştir. Bunun sonucunda, araştırmanın temel hipotezinin kabul edildiği görülmektedir. Sonuç olarak, iş tatmini ve yaşam doyumu bir bütünün iki parçası olarak düşünülmelidir.
Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2019
Akdeniz Üniversitesi işçi ve memur statüsünde çalışan kadınların yaşam doyumları ile boş zaman engelleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırma grubunu Akdeniz Üniversitesinde memur ve işçi statüsünde çalışan toplam 190 (yaş ortalaması 33 ± 5.8) kadından oluşmaktadır. Araştırma kapsamında araştırmacı tarafından oluşturmuş olan kişisel bilgi formu ayrıca yaşam doyumu ölçeği ve boş zaman engelleri ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizin de, pearson korelasyon ve frekans analizi uygulanmıştır. Yapılan analiz sonucunda katılımcıların boş zaman engelleri ile yaşam doyumu arasında negatif ilişki görülmüştür (r=-.24; p<0.05). Yaşam Doyumu ile Boş Zaman Engelleri arasındaki ilişkiye bakıldığında özellikle boş zaman engelleri alt boyutlarından; ilgi eksikliği alt boyutuyla (r=-.24; p<0.01), bilgi eksikliği alt boyutuyla (r=-.21; p<0.01) ve birey psikolojisi (r=-.17; p<0.01), alt boyutlarında negatif ilişki görülmüştür. Bu ilişki doğrultusunda katılımcıların zaman, tesis ya da arkadaş eksikliği sebeplerinden kaynaklanmadığı serbest zamanının değerlendirmedeki unsurların bireyin kendi içsel motivasyonuna bağlı olduğu düşünülmektedir.
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Benimsedikleri Temel İnsani Değerler (Niğde İl Örneği)
Journal of Turkish Studies, 2014
* Bu çalışma 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumunda "Üniversite Öğrencilerinin Benimsedikleri Temel İnsani Değerler (Niğde İl Örneği)" adıyla sunulan bildiriden geliştirilmiştir. Bu makale Crosscheck sistemi tarafından taranmış ve bu sistem sonuçlarına göre orijinal bir makale olduğu tespit edilmiştir.
Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumlarının Çeşitli Değişkenler Bağlamında İncelenmesi
Eğitim Bilimleri Dergisi, 2019
The aim of this study is to determine the life satisfaction levels of university students, and to examine the differences in the students' life satisfaciton in the context of different sociodemographic variables and variables related to university life. The study was conducted with 5208 students studying at Istanbul University in 2015-2016 by stratified sampling. In this study, gender, place of residence, family income, educational status of parents, relationship with parents and religious belief variables were accepted as socio-demographic variables. In addition to academic achievement, changes in academic skills, life skills and social skills during university life were examined as variables related to university life. According to the findings, the students of Istanbul University had moderate life satisfaction; women compared to men; students staying with their families, at home and in private dormitories compared to those staying in the dormitory, relatives and student houses; students with higher family income and education compared to lower ones, students who have good communication with parents compared to those who have middle and poor; those who have more religious beliefs and do the requirements of his/her religion compared to those who do not have religious beliefs and fulfill the requirements of the religion; and those with higher academic achievement compared to those with lower had significantly higher life satisfaction. A positive and significant relationship was found between the perception of improving academic, social and personal competencies and skills and life satisfaction of the students.
Üniversite Öğrencilerinde Değerler ve Yaşamın Anlamı Arasındaki İlişki
2015
Bu arastirmanin amaci degerlerin yasamin anlami uzerindeki etkisini belirlemek ve cinsiyete gore degerler ile yasamin anlaminin farlilasip farklilasmadigini belirlemektir. Arastirmanin calisma grubu Konya Il Merkezindeki farkli universitelerde ogrenim gormekte olan ogrenciler arasindan secilmistir. Calisma Grubu 589'u kiz 321'i erkek olmak uzere toplam 910 universite ogrencisinden olusmaktadir. Verilerin toplanmasinda "Dilmac ve Aricak Degerler Olcegi" ve "Yasamda Anlam Olcegi (YAO)" kullanilmistir. Verilerin analizinde pearson korelasyon katsayisi, coklu regresyon analizi ve bagimsiz orneklem t testi kullanilmistir. Elde edilen sonuclara gore; degerler ile yasamin anlami arasinda pozitif ve negatif yonlu farkli duzeylerde iliskiler bulunmaktadir ve degerlerin yasimin anlaminin onemli bir yordayicisi oldugu gorulmustur. Ayrica degerlerin bir kismi cinsiyete gore farklilik gosterirken bir kismi farklilik gostermemektedir. Diger yandan yasamin anlaminin cin...