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El objetivo de este trabajo es demostrar la importancia de la mediación estratégica intercultural, es decir, la capacidad del intérprete de remover las barreras a la comunicación, más allá de la comunicación verbal, conociendo la cosmogonía y las características culturales distintivas de las culturas originarias, actuando con neutralidad, sin prejuicios, con atención a su papel preciso, evitando intromisiones y recurriendo a sus habilidades sociales de intermediación. De este trabajo surgen dos sugerencias: la creación de un Consejo Nacional de Intérpretes Interculturales, así como la inclusión de la lengua maya en el Programa de Maestría en Traducción e Interpretación que está desarrollando la Universidad de Quintana Roo, como primeros pasos para atender esta problemática que afecta a las personas maya-hablantes del sureste mexicano. PALABRAS CLAVE MEDIACIÓN ESTRATÉGICA, INTERPRETACIÓN MÉDICA, INTERCULTURALIDAD,
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Objetivo del cuaderno 7 Capítulo 1. COMPROMISOS DE LOS DIFERENTES ACTORES EN EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE TUTORÍA 8 Compromisos de los diferentes actores en el establecimiento de un programa de tutoría 8 Capítulo 2. DESARROLLO HUMANO 10 Registro de mi Programa Institucional de Tutoría (PIT) 11 La línea de la vida 12 Análisis FODA 15 Administración del Tiempo 23 El Ser Humano Integral 29 Desarrollo Humano Integral (dimensión cognitiva) 34 Capítulo 3. DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO 37 Desarrollo de Habilidades de Pensamiento 37 Habilidades de estudio efectivo 73 La Memoria 81 Actividad Integradora 91 Habilidades básicas de pensamiento 92 La lectura 93 Comprensión de Lectura 98 Expresar ideas y pensamientos por escritos 106 Mapa mental y mapa conceptual 116 Esquema, (cuadro sinóptico) y cuadro comparativo 130 Resumen y ensayo académico 136 El aprendizaje de las matemáticas 142 Abstracción reflexiva e inferencias lógicas. 149 Relaciones y simbolización 156 Actividad integradora 161 Bibliografía CAPÍTULO 1: COMPROMISOS DE LOS DIFERENTES ACTORES EN EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE TUTORÍA.
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Sumar, restar, multiplicar y/o dividir números naturales con distintos significados partiendo de información presentada en textos, tablas y gráficos estadísticos, analizando el tipo de cálculo requerido -exacto, aproximado, mental, escrito, con calculadora-y evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.