Nueva exposición que vincula esfuerzos de dos universidades explora la estética de la distopía tecnológica neoliberal. (original) (raw)
En algún lugar de Argentina son encontrados los enigmáticos restos de una abeja robot, capaz de volar y llevar a cabo polinización de manera autónoma. Nadie conoce el origen del misterioso aparato, porque nadie se responsabiliza por su creación. Esa es la premisa de la que parte la narrativa desarrollada por el artista Jonathan Torres en la exposición Invadir / Resistir, que estará abierta al público en el Centro Cultural Español (CCE) a partir de este 4 de octubre. Se trata de una iniciativa que surge de un proyecto de investigación desarrollado por la investigadora del arte y compositora Susan Campos, en conjunto con la Dra. Mariela Yeregui de la Universidad 3 de Febrero (Untref), de Argentina. Campos, curadora del proyecto, contó que "partimos de un paradigma no antropocéntrico, vinculado con el desarrollo de la inteligencia artificial o de la robótica, que parte de pensar cómo el diseño bioinspirado puede producir prototipos en los cuales se aplique la biomimética en el diseño robótico, para encontrar un equilibrio de sustentabilidad frente a la crisis del cambio climático". La "biomimética" según explicó consiste en cómo se pueden emular las formas de vida: "hay cierto principio cibernético sobre cómo las formas de vida se fusionan entre sí y se mimetizan en su contexto o entorno y generan relaciones de coexistencia
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El papel de los medios de comunicación y las TIC en las esferas socio-educativas contemporáneas no es asunto nuevo. Sin embargo, sus incidencias en términos de mediación en contextos escolares sigue precisando propuestas de educación mediática que motiven la participación activa y crítica de la ciudadanía. En ese sentido, se presenta una investigación empírica efectuada con estudiantes universitarios de Ciencias de la Comunicación, quienes hacen parte de un ejercicio de recepción televisiva y de convergencia de medios (TV de streaming, plataforma digital y aula); ello, con la finalidad de analizar sus niveles de competencia mediática y saberes disciplinares de una asignatura escolar, así como de motivar el uso de medios para diversos procesos sociocomunicativos. Se aplicó un cuestionario digital (Ex-Post) a través de la plataforma Edu2.0 a una muestra de 105 jóvenes de dos generaciones matriculadas en la Universidad Autónoma de Occidente (México). Después, se realizaron pruebas no paramétricas (Chi-Cuadrado) para explorar posibles diferencias estadísticas en relación con el grupo de pertenencia (generación). Los hallazgos muestran la ficción como una estrategia efectiva para aumentar las competencias mediáticas y los saberes disciplinares en los jóvenes. Palabras clave: Educación sobre Medios de Comunicación; Alfabetización Informacional; Enseñanza Multimedia; Enseñanza Audiovisual; Enseñanza Superior.
Universidad, neoliberalismo y capitalismo creativo
Nómadas: Critical Journal of Social and Juridical Sciences, 2009
En este articulo intentaremos aproximarnos a las ultimas reformas neoliberales de la universidad europea y las resistencias que estas han suscitado. Atenderemos a una serie de aportaciones teoricas acerca de la composicion de clase en el capitalismo actual y las formas de control neoliberales articuladas para gobernarla. Se discutira criticamente sobre lo que se ha venido a llamar la “creative class” intentando comprenderla en el seno del juego de los antagonismos contemporaneos.
Vol. 9, Núm. 1, 2019
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Unibertsitateen doikuntza neoliberalismoaren garaian
JAKIN, 2022
The university in neo-liberal times The Sociology lecturer, Ane Larrinaga Renteria, reflects on the changes that have occurred in universities –especially state-run ones– since UEU set out its objectives several decades ago, paying special attention to knowledge privatization processes brought about by the knowledge economy and the internationalization of universities
“Arte X Chepe”: Creatividad crítica en estudios de la ciudad
RESUMEN El artículo describe una experiencia de investigación-acción llamada " Arte X Chepe " , reali-zada en un mercado popular en San José, Costa Rica, en la cual se trabajó el problema de la participación ciudadana en los procesos de renovación y recuperación de la ciudad, desde la perspectiva del Derecho a la Ciudad. La investigación dentro de la cual se enmarca esta experiencia consistió en una aproximación etnográfica al espacio josefino. Se trabajó con las personas que laboran en el Mercado de La Coca Cola, con el fin de lograr una proyec-ción y creación artística del espacio, acompañada de una reflexión sobre los significados del lugar para dichas personas.
Universidad Del Capital Humano: Desplazamientos Neoliberales Dentro De La Educación
Revista Dialectus, 2021
El texto presenta resultados de investigación vinculados a los recorridos históricoepistemológicos del neoliberalismo. El posicionamiento del neoliberalismo como ethos contemporáneo ha producido una época de profundos desplazamientos marcados, principalmente, por el tránsito de la producción material a la producción inmaterial, el auge del capital cognitivo y la expansión global de la economía de mercado. Estas situaciones han transformado la forma universidad y sus posibilidades educativas en la constitución de sujetos y profesionales que respondan a los intereses de este tipo de gubernamentalidad contemporánea. El artículo asume una perspectiva genealógica que se pregunta por el presente de la universidad, sus relaciones con el conocimiento y su función en medio de las sociedades informatizadas. El recorrido permite evidenciar que la incorporación de enunciados como competitividad, innovación y calidad como mecanismos de "modernización" de la universidad, ha generado la ...
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Monclús, Javier and Carmen Díez Medina (eds.): Ciudades y Formas Urbanas. Perspectivas Transversales. Vol. 2. Formas urbanas, paisaje urbano histórico, patrimonio. Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza collab. w/ Institución Fernando el Católico, 2018, pp. 175-186. ISBN 978-84-17358-81-5., 2018