Colloque "Education thérapeutique : dispositifs de médiation en santé" : Le parrainage entre jeunes soignés du cancer comme outil de médiation en santé (original) (raw)
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2019
Malgre une forte mediatisation depuis plusieurs annees, les pathologies rares (maladies rares et cancers) restent mal connues que ce soit par le grand public ou par les professionnels. Peu d’enquetes renseignent les effets des alterites singulieres des jeunes et jeunes adultes suivis pour une pathologie grave et chronique sur leur parcours biographique, en particulier leur trajectoire universitaire. Du fait de leur rarete et de leur meconnaissance, les cancers pediatriques et les maladies rares augmentent le risque d’isolement et de decrochage universitaire. L’enjeu est donc de favoriser la creation de liens entre les instances et de fluidifier les demarches a l'aide d'un professionnel exterieur « neutre » (hors institution universitaire) afin de favoriser l’inclusion de ces etudiants.Cette recherche a pour objectif de comprendre les obstacles et les leviers a l’inclusion des jeunes adultes suivis pour une maladie rare ou un cancer. A partir d’une methodologie mixte, l’etude...
Canadian oncology nursing journal, 2022
Contexte et objectifs : Bien qu'il existe des soins de santé et des services communautaires aux survivants, ceux-ci sont sous-utilisés par les jeunes adultes atteints du cancer (c'est-à-dire âgés de 18 à 39 ans). Un atelier a été organisé à Montréal (Canada) visant à cerner les besoins des JAC signalés par cette population au cours de la transition post-thérapeutique et à examiner les services qui leur sont offerts actuellement. Méthodologie : Dix-sept intervenants (n = 17) ont été recrutés, dont 7 jeunes adultes ayant eu le cancer (JAC), et nous leur avons demandé de prendre part à un atelier d'une journée visant à examiner les meilleures approches et pratiques qui permettraient de combler les besoins des JAC après le traitement. Toutes les discussions ont été transcrites, puis une analyse qualitative des thèmes a été effectuée. Résultats : Deux grands constats ressortent : les différences et les similitudes entre les parties prenantes concernant les perceptions des besoins post-traitement ; et des suggestions pour répondre aux besoins des JAC, après le traitement. Conclusions : Les résultats montrent l'importance de la collaboration entre les différents intervenants, y compris les JAC, lorsqu'il s'agit de concevoir des services destinés aux JAC. Les résultats comprennent des suggestions visant à améliorer la qualité des services offerts dans la collectivité et les établissements de soins de santé. Mots clés : participation du patient, participation de la collectivité, survie, jeune adulte, cancer, services de soins de santé introDuction C haque année, au Canada, environ 8 000 adolescents et jeunes adultes (AJA, âgés de 15 à 39 ans) apprennent qu'ils sont atteints du cancer (Comité consultatif des statistiques canadiennes sur le cancer/Canadian Cancer Statistics Advisory Committee, 2019). Pour cette population, l'espérance de vie globale est supérieure à 50 ans après l'établissement du diagnostic. Le cancer a des répercussions profondes tout au long de la vie, notamment chez les jeunes adultes (Partenariat canadien contre le cancer, 2017). Des données montrent que cette population est encore mal desservie et que la qualité de vie est inférieure à celle d'autres survivants du cancer (Playdon et al., 2016). Après leur traitement, les adolescents et les jeunes adultes atteints du cancer éprouvent souvent des difficultés liées à l'emploi, à la réussite scolaire et à la stabilité financière Comment améliorer les services communautaires et les soins de santé aux jeunes adultes atteints du cancer : suggestions présentées au cours d'un atelier multipartite
Qu’entend-on par « éducation pour la santé par les pairs » ?
Dès le départ, le terme d’éducation par les pairs a été utilisé pour décrire « l’éducation des jeunes par les jeunes », pourtant derrière cette description simpliste se cache une diversité d’approches et d’enjeux5. Ainsi, on peut déjà remettre en question l’idée que l’appartenance à une même classe d’âge suffirait à définir le fait d’être pair, dans la mesure où, en effet, les inégalités entre jeunes sont fortes6, où la diversité des parcours de vie n’est plus à démontrer et où le processus de construction identitaire passe également par l’existence de groupes d’appartenance marqués par des affinités, des styles de vie, etc. parfois distincts les uns des autres.
Quelle médiation thérapeutique
Quelle médiation thérapeutique?
La vie est une comédie pour ceux qui pensent, une tragédie pour ceux qui sentent. Horace Walpole Traiter les troubles psychiques nous obligent par moment si ce n'est continuellement et obligatoirement à accourir vers l'acquisition de techniques d'apaisement et de détente parfois en urgence pour soulager le patient en souffrance qui est face à nous dans l'attente d'un remède miracle dans l'ici et maintenant. Mon cursus universitaire était riche théoriquement mais pratiquement cela nécessitait des ouvertures sur les opportunités de formation continue pour une possible thérapie intégrative orientée vers la régulation émotionnelle basée sur l'acceptation. Comment cela ? La découverte de l'EFT comme technique de libération et de régulation émotionnelle lors d'une formation pour laquelle j'ai opté (peut-être à cause du concept je dirai « émotion » qui m'a séduite), m'a beaucoup aidé dans ma thérapeutique. Consultante d'adultes surtout et de conflictualité de couple spécialement, et dysfonctions sexuels apparemment, cette médiation m'a beaucoup aidée et a merveilleusement soulager mes patientes femmes. Technique ludique, car on va faire le singe pour un moment, dis-je à mes patientes, par des tapotements sur les points d'acupuncture qui favorisent l'installation progressive d'une sensation de relâchement et de lâcher-prise avec une ouverture sur l'acceptation de soi dans l'ici et maintenant, puis à long terme si on s'adonne à cette exercice au quotidien. C'est 1-Doctorante en psychologie Clinique, Université d'Alger2.
Service social, 2015
La présente étude qualitative vise à documenter l’expérience d’intervenants de la protection de la jeunesse qui appliquent une approche de médiation. Cette approche repose sur l’identification des besoins de tous les acteurs concernés par une situation et sur le choix d’options susceptibles de mener à un projet d’entente satisfaisant pour toutes les parties. Quatre groupes de discussion ont été organisés dans les trois centres jeunesse participants pour un total de 33 intervenants (25 femmes et 8 hommes). L’analyse du discours des participants permet de décrire : 1) les effets perçus de l’approche de médiation sur les processus d’intervention et sur les familles; 2) les enjeux reliés à l’application de cette approche; 3) les caractéristiques de la clientèle plus propices à l’application de l’approche.