Planificación para "Clínica de Orientación Lacaniana III" 2019 (original) (raw)

PLANIFICACIÓN PROGRAMA DE CÁTEDRA MODALIDAD NO PRESENCIAL EQUIPO DOCENTE

La cuestión del fundamento del derecho suele caracterizarse, siguiendo a Kant, a través de la pregunta en torno del quid ius? (¿qué es el derecho?). Un estudiante de quinto año –como al que se destina esta materia-puede suponer que es una pregunta conocida o innecesaria y, sin embargo, las cosas no son tan sencillas. ¿Las leyes del gobierno nacional-socialista son derecho? ¿Las leyes de obediencia debida en nuestro país fueron derecho? ¿La decisión de la corte norteamericana en Rode v. Wade por la que se puede abortar hasta los tres meses de gestación, es derecho? ¿La ablación del clítoris por parte de extendidas culturas es derecho? ¿La lapidación de adúlteras hasta morir, es derecho? Esas preguntas, y muchas otras, son cuestiones con las que el estudiante tropieza más de una vez a lo largo de su vida. Puede conocerlas como juez, como legislador, como funcionario de la administración pública, como profesor universitario. Las respuestas a estos temas no siempre son simples y prueba de ello es la agria disputa que las rodea desde hace siglos. Alguien alguna vez dijo: " no me cuenten nada. Todo está en los griegos ". En verdad, todas estas preguntas están ya planteadas e intensamente disputadas en la antigua y sabia Grecia; se sucedieron hasta hoy y, seguramente, seguirán mañana y aún después. De ahí que sea pertinente, al cabo de las variadas reflexiones sobre la dogmática jurídica y su legislación examinadas a lo largo de la carrera, que el estudiante se plantee, poco antes de recibir su título, estas cuestiones en el marco de un estudio sistemático y crítico en torno de los fundamentos del derecho. Tal es el propósito de este curso y la bibliografía escogida pretende ser un símbolo de la complejidad; pluralidad y universalidad que estas preguntas desde siempre han suscitado. Por ello, el estudiante leerá siete artículos de mi autoría que, de maneras diversas pero con una fundamentación convergente, procuran dar respuesta y, en muchos casos, suscitar nuevas preguntas, a la difícil cuestión del fundamento del derecho o, si se prefiere, del concepto de derecho. No crea el lector, sin embargo, que la respuesta es meramente teórica, por cuanto el derecho, en tanto que ciencia práctica, requiere insustituiblemente de una pragmática en la que se aprecia su consistencia teórica y su plausibilidad a la AÑO LECTIVO 2016 2 hora de defender sus postulados. Si, como se dijo en la materia Introducción al Derecho, el fundamento de éste es la persona, las distintas reflexiones que se leen en este curso se orientan a mostrar en cuánta medida dan satisfacción a aquella respuesta. En ese sentido, la jurisprudencia es un campo propicio para mostrar la complejidad y variabilidad de situaciones en las que diariamente se encuentra la persona y el estudio de la jurisprudencia de la Corte Suprema, intérprete final de los derechos constitucionales contribuye a que el estudiante, además de conocer la opinión de nuestro más Alto Tribunal, advierta el reconocimiento o no de cuanto se ha predicado de la persona en dicha jurisprudencia. OBJETIVOS La asignatura Filosofía del Derecho es una materia que ostenta, cuanto menos, dos características relevantes: a) en sus fundamentos, se plantea la pregunta por el sentido último del derecho y b) en su metodología, está ubicada al final de la carrera. De esta manera, se trata de que el estudiante formule una fundamentación del concepto del derecho en el momento en que está a punto de concluir sus estudios y de pasar a otro ámbito de su vida (profesión independiente; justicia; administración pública; universidad, etc.). Muchos pueden pensar que carece de sentido, al borde de la conclusión de la carrera, replantearse las preguntas que, tradicionalmente, se conocen en Introducción al Derecho. Sin embargo, es exactamente al revés: con el aplomo de los años y el conocimiento de una extensa curricula, es por demás oportuno inquirirse el " para qué " del derecho. Existen muchos elementos que permiten, a estas alturas, abordar mejor esta inquietante pregunta. Y se lo hace a partir de estudios jurisprudenciales que plantean las preguntas de siempre aunque a la luz de los interrogantes y cuestionamientos actuales, de modo de dejar en el estudiante la sensación del " ya y todavía no " : el derecho natural marca el límite de lo que no puede traspasarse pero no determina el desarrollo que puede alcanzar. CONTENIDOS PROPUESTOS