Dış Ticaret ve Lojistik Eğitiminde Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme: Kavramsal Bir İnceleme* Digital Game Based Learning in Foreign Trade and Logistics Education: A Conceptual Review (original) (raw)

2019, Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

ÖZ: Klasik eğitim metotları ile Y ve Z kuşaklarına hitap etmekte zorluk çeken eğitimciler için dijital oyunlar önemli fırsatlar sunmaktadır. Kısaca, öğrencilerin eğitsel bilgisayar oyunlarını oynayarak öğrenmeleri olarak adlandırılan Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme yaklaşımı, bu fırsatı değerlendirerek öğrencilerin, eğitsel bilgisayar oyunlarıyla bir taraftan eğlenirken diğer taraftan da öğrenme imkânına sahip olmalarını hedeflemektedir. Literatürde daha çok Fen Bilimleri ve Mühendislik alanlarında rastlanan eğitsel bilgisayar oyunlarının Sosyal Bilimler alanında, özellikle de ticaret ve lojistik eğitiminde kullanılmasının faydalı olacağı düşünülmektedir. Uluslararası ticaret ve lojistik eğitimi dinamik yapısı gereği sektörle ve sektördeki uygulamalarla etkileşim içinde olmayı ve süreçleri deneyimlemeyi gerektirmektedir. Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme yaklaşımının dış ticaret ve lojistik eğitiminde uygulanması ile öğrencilere teorik dersler ile kazandırılması zor olan problem çözme, risk alma, örgütsel ve küresel düşünebilme, takım çalışmasına uyum, iletişim gibi yeteneklerin daha etkili şekilde aktarılabileceği düşünülmektedir. Bu kapsamda, bu çalışmada oyun tasarım modelleri hakkında bilgi verilip dış ticaret ve lojistik alanındaki oyunlar incelenerek bu alandaki dijital tabanlı öğrenmenin nasıl olması gerektiği hakkında tespitlerde bulunulmuştur. ABSTRACT: Digital games provide important opportunities to educators, especially, confronting difficulties at reaching to Y and Z generation through classical education methods. Digital game based learning approach, which shortly described as learning by playing educational computer games, aims the students to have the opportunity to learn and at the same time to have fun. In the literature, the use of educational computer games mostly encountered in Physical Sciences and Engineering. However, it is believed that it could be useful also in Social Sciences, especially in trade and logistics education. International trade and logistics education, with its dynamic structure, necessitates being in touch with the sector, the implementations in sector and also experiencing the processes would be a good fit to apply the educational computer games It is thought that by applying Digital Game Based Learning Approach in foreign trade and logistics education, the abilities, such as problem solving, taking risk, thinking organizational and global, team working, communication can be transferred effectively. In this research, ınformation about game design models is given, games in foreign trade and logistics are investigated and it was determined how digital based learning should be in this field.