İleri Mikro İktisat Dersi Sunumu Choice (Mehmet Gökhan Özdemir) (original) (raw)
Related papers
Li̇sanüstü Öğreni̇mde Ders Seçi̇mi̇ne Yöneli̇k Bi̇r Model Öneri̇si̇
2011
Lisans ve lisansustu egitimde ders secimi, ogrencilerin akademik kariyerlerini, meslekte uzmanlasmalarini etkileyen onemli kararlardan birisidir. Ogrenciler kendi ilgi ve yetenekleri dogrultusunda, en fazla fayda saglayacak dersleri secmek ister. Ozellikle secmeli derslerden secim yapmak cok kriterli karar verme problemi olarak degerlendirilir. Bu calismada ogrencilerin secim surecinde yeterli bilgiye sahip olmasini saglamak amaciyla lisansustu egitim veren bir kurumun Harekât Arastirmasi Bolumu bir ornek calisma olarak incelenmistir. Ders seciminde onemli olan kriterler icin literaturde cok fazla calismaya rastlanmamistir. Egitim bilimleri konusunda uzman kisilerle gorusulerek ders seciminde etkili olan kriterler tespit edilmistir. Kriter agirliklari ANP (Analitik Ag Sureci) teknigi kullanilarak agirliklandirilmis ve aday dersler TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution) yontemiyle akademik kariyere, meslekte uzmanlasmaya etkisi fazla olandan az olana ...
Yükseköğretimde Mikro-Krediler Üzerine Kavramsal Bir Değerlendirme
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022
Teknolojik gelişmelerle hızla değişim yaşayan bilgi ekolojisi ve öğrenme süreçleri toplumun ihtiyaçlarına ve beklentilerine cevap verebilecek yenilikleri benimsemektedir. Bu yeniliklerden biri olan mikro-krediler (micro-credentials) yüksek öğretim süresince ve sonrası çalışma hayatı için dönüştürücü bir potansiyel olan bir yenilik olarak kabul edilmektedir. Beceri, yetkinlik ve uzmanlık kazanma bağlamında öğrenenlere kısa zamanda, esnek ve daha erişilebilir olanaklar sunan mikro-krediler geleneksel öğretim dereceleri ve sertifika programlarından farklı olarak yüksek öğretimin geleneksel öğrenme olanaklarını sorgulanmasına, gözden geçirilmesine ve yeniden incelenmesine neden olmuştur. Bu araştırmanın amacı güçlü ve dönüştürücü bir potansiyele sahip olan mikro-kredilerin STEEP Modeli çerçevesinde farklı boyutlardan incelenmesi ve etkilerinin araştırılmasıdır. Bu model temelinde mikro-krediler sosyal, teknolojik, ekonomik, ekolojik ve politik yönlerden incelenmiştir.
Günümüz öğrenme ihtiyaçlarına göre uzaktan eğitim ve e-learning uygulamaları hızla gelişmektedir. Bu kapsamda dünyada birçok platformda e-learning materyalleri ortaya çıkmaktadır. Zenginleştirilmiş blended öğrenme yaklaşımına göre de kitle eğitimlerinde birden fazla materyal türünün öğrenme ortamında kullanılması öngörül-mektedir. Buna paralel olarak Türkiye'de yürütülen uzaktan eğitim Programlarında; çevrimiçi dersler ve en az pdf formatında ders materyallerinin sunulması zorunlu hale gelmiştir. Bunun yanında hedef kitle olan öğrencilerin bu materyalleri ne kadar kullandıkları önemlidir. Aynı zamanda hedef kitlenin materyallere duyduğu ihtiyaç hangi materyallerin eğitimde kullanılacağının belirlenmesine yol gösterebilir. Öte yandan bunun eğitim verimliliğinin ölçülmesine da katkı sağlayacağı düşünülmek-tedir. Bu bakış açısıyla ders materyallerinin hedef kitle tarafından kullanım oranı öğrenme açısından önemlidir.