#UNAnotecalles (2015). Movimiento Estudiantil Paraguayo (original) (raw)
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Na comemoração do cinquentenário de “Cordobazo”, contexto social que proclamou a unidade trabalhista-estudantil, nos dispomos a descrever o processo de incorporação ao movimento nacional, dos estudantes agrupados na Frente Estudantil Nacional, fundado por Roberto Grabois, na década dos anos sessenta. Para tanto, nos centramos no período que se abre com a derrubada do presidente Juan Perón, com o golpe de estado de 1955, e, os feitos que contribuíram a enfraquecer as forças armadas, sob as ordens do general Juan C. Onganía, entre 1966 e 1970. Trataremos uma etapa caraterizada – logo do impacto do conflito chino-soviético, por um lado, e do Concilio Vaticano II, por outro – pelo desenvolvimento da compreensão da questão nacional e latino-americana no movimento estudantil e sua aproximação ao peronismo. Esses feitos de nível internacional propiciaram, por exemplo, o encontro entre cristãos e marxistas, além da conformação de novos reposicionamentos em torno do feno...
Son los nombres con los que se denomina a la acción política o social expresada a través de una amplia variedad de demandas; peticiones, manifiestos públicos, actos de apoyo o repudio y manifestaciones que alcanzan el carácter de conflictos sociales de diferente ideología y variada magnitud, protagonizados por estudiantes y en cierta forma también con apoyo moral de profesores o políticos con fines a largo plazo en contra de un gobierno absolutista y opresor.
Historia del Movimiento Estudiantil y Juvenil en Panamá (1920-1990)
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El movimiento estudiantil y juvenil en Panamá tuvo un papel fundamental no solo en ser la columna vertebral de todo el movimiento popular y social en Panamá, de ser la cantera de militantes, cuadros y dirigentes populares y sociales panameños, sino ser uno de los actores fundamentales en la vida política panameña. Desde la fundación de la primera Federación de Estudiantes de Panamá (1922-1927) hasta la segunda Federación de Estudiantes de Panamá (1943-1984), el movimiento estudiantil y juvenil panameño fue referente de luchas, propuestas, ideales y valores, de los hitos históricos que han formado parte de nuestro calendario de la nacionalidad y de nuestra lucha de liberación nacional y social. En el marco del centenario de la Reforma de Córdoba, Argentina y del bicentenario del nacimiento del abogado, filósofo, sociólogo y economista alemán Carlos Marx (1818-1883) revisamos y analizamos uno de los capítulos de la historia de lo más granado y valeroso de la juventud panameña. Palabras Claves Movimiento social y popular en Panamá; Movimiento estudiantil y juvenil en Panamá; Luchas sociales y populares; Luchas estudiantiles y juveniles.
Marchas y Contramarchas De Los Institutos De Formación Docente De Paraguay (1970 – 2017)
Práxis Educacional, 2018
Este artículo analiza la formación docente en Paraguay, dando especial atención a los Institutos de Formación Docente (IFD), responsables de la formación inicial de docentes en los últimos cincuenta años. Los cambios en la formación docente se dieron en tres grandes momentos: el periodo de 1970 a 1989 durante la reforma denominada “Innovaciones educacionales”, cuando se crean los IFD, el periodo de 1989 - 2008, correspondiente reforma de los noventa, cuando se da una expansión de los IFD; y el periodo entre 2008 y 2017, caracterizado por la revisión de los modelos de formación docente y la disminución de la matrícula de los IFD. Al inicio de la reforma de los noventa se observa un aumento significativo de los institutos de formación docente, en especial los institutos privados, em respuesta a la necesidad de expandir la matrícula en todos los niveles educativos. A mediados de la siguiente década habían disminuido considerablemente las plazas para nuevos docentes y el Ministerio de E...
Denisse de Jesús Cejudo Ramos E l objetivo de este trabajo es contribuir a la discusión sobre si la constitución del Comité Estudiantil de la Universidad de Sonora (ceus) en 1991, en Sonora, puede identificarse como un actor colectivo que forme parte de una nueva generación de movimientos estudiantiles, en un contexto caracterizado como neoliberal. Fue en 1991 cuando se construyó esta movilización que se identifica como la de mayor trascendencia, con alto nivel de organización y con más cobertura mediática en la entidad del norte de México.
Movimientos Estudiantiles en América Latina. Identidad en las protestas
VII Coloquio Estudiantil sobre Identidades en América Latina, 2019
La historia de los movimientos estudiantiles en América Latina recién cumple cien años, desde Córdoba las movilizaciones no han cesado. En la segunda década del nuevo siglo la región vivió nuevas protestas encabezadas por estudiantes terciarios en Chile, Colombia y México. . A pesar de las motivaciones propias de cada movimiento y del contexto en el que se desenvuelven existen dimensiones de la protesta que los hacen comparables.
Movimiento Estudiantil UPRRP y sus Nacionalismos
Investigación final curso Nacionalismo, colonialismo e imperialismo, 2018
Este trabajo explora como operan las teorías de Michael Hechter sobre las formas directas e indirectas de gobernar en el contexto de una nación sin estado como Puerto Rico. Se utiliza como caso los procesos de lucha del movimiento estudiantil de la Universidad de Puerto Rico recinto de Rio Piedras. Se comparan y analizan los reclamos, discursos y métodos de lucha utilizados. Finalmente se determina que el desarrollo del nacionalismo en el caso estudiado respalda las teorías sobre las formas directas e indirectas de gobernar de Hechter, realizándole unos ajustes y complejidades por la relación colonial del País. Específicamente utilizando las proposiciones de Juan Carrión (2006) acerca de cómo en Puerto Rico las formas de gobernar operan de manera combinada y la posibilidad de un nacionalismo autonomista desarrollado por Jaime Lluch (2014).
Perfiles Educativos, 2018
En este artículo analizamos el movimiento estudiantil del nordeste argentino entre el cordobazo, durante mayo de 1969, y el final de la dictadura militar, en mayo de 1973. Se realiza una periodización de sus enfrentamientos y se identifican las distintas corrientes estudiantiles, los aliados y los enemigos; así como los reclamos, y las formas de acción y organización. Nuestras observaciones demuestran que este movimiento estudiantil protagonizó, generalmente, luchas académico-corporativas frente a la institucionalización universitaria y el Gran Acuerdo Nacional (GAN). Estos hallazgos cuestionan parcialmente ideas extendidas acerca del movimiento estudiantil argentino de los tempranos años setenta, como la crisis del reformismo, el vínculo estrecho entre peronización y radicalización, y la ausencia de las demandas específicamente universitarias.