La Escuela Nacional de Altos Estudios y la Facultad de Filosofía y Letras, 1910-1929 (original) (raw)
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La Facultad de Filosofía y Letras: creación e institución (1896-1930)
2018
El 13 de febrero de 1896 un decreto del Poder Ejecutivo creaba la Facultad de Filosofia y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires. Pensamos que la fundamentacion de una institucion universitaria no es un acontecimiento universitario. En el caso de la FFyL las elites argumentaban la necesidad de una nacion “completa y armonica”. El objetivo de este escrito es plantear algunos temas del momento de la creacion y consolidacion de la FFyL en la doble dimension de la dinamica de demarcacion institucional y academica, la politica de las elites, en dialogo con la dimension coral de las ideas entre 1896 y 1930. El movimiento de la Reforma Universitaria de 1918 abrio un sendero para impugnar las formas de distribucion del poder en el interior de la Universidad, renovar elencos profesorales, desplegar institutos de investigacion, revisar saberes, cuestionar el profesionalismo al tiempo que fortalecia los sentidos y misiones de esa FFyL.
Perfiles educativos, 2009
La política educativa implementada por la administración presidencial de Lázaro Cárdenas (1934-1940) fue impugnada por un amplio sector de universitarios del país. Ante la imposibilidad de llegar a puntos de vista comunes con la comunidad universitaria el Gobierno de la República decidió implementar una política de educación superior al margen de aquélla. El artículo tiene el propósito de mostrar algunos aspectos de la política de educación superior e investigación científica implementada por el régimen cardenista a través del Consejo Nacional de la Educación Superior y la Investigación Científica, CNESIC. Este relato muestra la emergencia de una institución y una estrategia educativas en momentos en los que existía una disociación entre la mayoría de los universitarios y las autoridades del país. Las diferencias entre estos dos sectores mostraron la confluencia de dos proyectos educativos que pusieron a discusión el papel del Estado en la organización y administración de las instituciones universitarias.