Turizm Fakülteleri'nin Rekreasyon Eğitimi Üzerine Bir Araştırma (original) (raw)
Related papers
2015
Turkiye’de hem turizm hem de beden egitimiyle ilgili fakulte ve yuksekokullar altinda acilmaya baslanan rekreasyon bolumlerinin nasil yapilanmasi gerektigi konusunda tartismalarin yasandigi bir surecten gecilmektedir. Acilan rekreasyon bolumlerinin misyon ve vizyonlari, mufredat tasarimlari, ders icerikleri ve dolayisiyla bu bolumlerden mezun olacak ogrencilerin mesleki yeterliliklerinin ne olacagi konusunda bir netlik kazanilabilmis degildir. Bu calisma, farkli fakulte ve yuksekokullar altindaki rekreasyon bolumlerinin amaclari ve mufredatlarinin hem ‘entegre’ hem de ‘birbiriyle ortusmeden’ nasil tasarlanacagini netlestirebilmek amaciyla gerceklestirilmistir. Bunun icin de rekreasyonun iliskili oldugu alanlar altindaki konumlanisinin (multidisipliner yapisinin) daha net anlasilmasi gerekmektedir. Calisma, bilim dalina iliskin bir analiz amaci tasimasi bakimindan bilimetrik bir calismadir. Proquest veri tabaninda 1917-2014 yillari arasinda yayinlanan rekreasyon konulu 619 tam metin ...
Üniversite Öğrencilerinin Rekreasyonel Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma
Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi, 2018
ÖZET ekreasyon, modern toplum bireylerinin günlük yaşam stresinden ve rutinlerinden, yapılı çevre baskısından uzaklaşmak, doğa ile bağ kurmak ya da eğlenmek ve dinlenmek için maddi kazanım amacı güdülmeden gerçekleştirilen aktivitelerin bütünüdür. Bireylerin rekreasyonel tercih ve eğilimleri, bireylerin sosyo-demografik özellikleri ve yaşadıkları çevrede bulunan rekreasyonel alan özelliklerine bağlı olarak değişim göstermektedir. Bu araştırmada, aldıkları bölüm eğitiminin içeriği gereği konu hakkında farkındalık düzeyleri yüksek olma potansiyeline sahip oldukları düşünülerek Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı öğrencilerinin rekreasyonel eğilimleri; gerçekleştirdikleri aktivite çeşitleri ve aktivitelere katılım sıklıkları, rekreasyonel alan özellikleriyle ilgili motive edici ve kısıtlayıcı faktörler temelinde belirlenmiştir. Bu amaçla 138 öğrenci ile yüz yüze görüşmeler şeklinde anket uygulaması gerçekleştirilmiş, anketlerin analizleri sonucu elde elden verilere göre; katılımcıların rekreasyonel eğilimlerinin cinsiyet, öğrenim gördükleri sınıf, gelir düzeyi ve İzmir ilinde bulunma sürelerine bağlı olarak istatistiki açıdan anlamlı farklılıklar gösterdiği saptanmıştır. ABSTRACT ecreation is the whole of activities of modern society's individuals that are aimed at getting away from the pressures of the built environment, stress and routines of daily life, linking nature or just for enjoyment. Recreational preferences and trends vary depending on the socio-demographic characteristics of the individual and the recreational area characteristics of the surrounding environment. The recreational tendencies of students of Landscape Architecture students of Ege University, Faculty of Agriculture, given that they have the potential to have a high level of awareness about the subject, types of recreational activities they perform and the frequency of participation in those activities are determined on the basis of motivating and restrictive factors related to recreational area characteristics within this study. For this purpose, a face-to-face interview was conducted with 138 students and the analyzes of the questionnaires resulted that the recreational tendencies of the participants showed statistically significant differences depending on gender, grade of education, income level and duration of stay in city of İzmir. GİRİŞ Rekreasyon, bireylerin beğenisi bakımından doyurucu, ruhsal ve bedensel yenilenme amacı taşıyan, aynı zamanda bireyin sosyal, kültürel, ekonomik ve fizyolojik olanakları ile bağımlı boş zaman kullanımlarını içeren, niceliğini yaş, cinsiyet, iş, maddi durum ve sosyal konum gibi faktörlerin belirlediği eylem ya da eylemler olarak tanımlanır
2019
Konya ilinde bulunan Selcuk Universitesi Turizm Fakultesi ve Necmettin Erbakan Universitesi Turizm Fakultesi’nde gorev yapan akademisyenlerin rekreasyonel faaliyetlere katilimlarini engelleyen faktorlerin belirlenmesi bu calismanin amacini olusturmaktadir. Arastirma kapsaminda oncelikle ilgili yazin taramasi yapilarak konuyla ilgili bilgilere yer verilmistir. Katilimci akademisyenlerin rekreasyonel faaliyetlere katilimlarini engelleyen faktorlerin tespit edilebilmesi icin “bos zaman engelleri olcegi” ve yari yapilandirilmis gorusme formu ile birincil verilere ulasilmistir. Arastirmaya, Selcuk Universitesi Turizm Fakultesi’nden 17, Necmettin Erbakan Universitesi Turizm Fakultesi’nden ise 26 toplamda 43 akademisyen katilmistir. Elde edilen bulgular sonucunda akademisyenlerin rekreasyonel faaliyetlere katilimlarini engelleyen faktorlerin; is yogunlugu, zaman eksikligi, ailevi sorumluluklar, ekonomik durum, enerji ve motivasyon eksikligi, ulasim zorlugu ve tesis eksikligi alt boyutlari ...
Turizm Fakültelerinin Gözünden Eğitime Bakış
2017
Turkiye’de, 2017 yili itibariyle, fakulte ve yuksekokullarda bulunan turizm rehberligi, gastronomi ve mutfak sanatlari ile turizm isletmeciligi programlarinin sayisi 100’un uzerindedir. 2016-2017 egitim ogretim doneminde turizm isletmeciligi lisans programlarinin sayisi ise 62’dir. Onlisans ve lisansustu egitim programlari da eklendiginde, turizm isletmeciligi egitim alaninin, ozellikle son yirmi yilda carpici bicimde buyudugu gozlenmektedir. Gelinen asamada, nicelikteki mevcut degisimin, niteliksel karsiligini da arastirma gerekliligi dogmaktadir. Bu arastirmada, Turkiye’de turizm fakulte ve yuksekokullarinda verilen turizm isletmeciligi lisans programlari uc doneme ayrilmis ve web siteleri uzerinden incelenmistir. Programlarin misyon, vizyon, hedef ve degerleri, icerik analizine tabi tutularak, tematik bir siniflandirilmaya gidilmis ve turizm alanindaki ic ve dis paydaslarin beklentileri acilarindan degerlendirilmistir. Arastirma kapsamindaki universitelerin uc baslikta kurumsal ...
Rekreasyon Yönetimi ve Turizm İşletmeciliği Bölüm Müfredatlarının Karşılaştırılması
Anatolia turizm ve çevre kültürü dergisi, 2019
likle teknolojide yaşanan gelişmeler insanların hem çalışma saatlerini hem de zorunlu faaliyetlere ayırmaları gereken zamanı giderek azaltmaktadır. Bu durum insanların kendileri için ayırabilecekleri zamanı diğer bir ifadeyle zorunlulukları dışında kalan ve kendilerini gerçekleştirmeleri için sahip oldukları zamanı, serbest zamanı, artırmaktadır (Akgündüz ve Karamustafa 2019). Serbest zamanın kullanımı ise rekreasyon etkinlikleri ile ilişkilendirilmektedir.
Akademisyenlerin Turizm ve Rekreasyon İlişkisine Bakış Açıları
Özet Turizm ve rekreasyon ilişkisi, mutlu olma, eğlenme, boş zaman, hoşlanma gibi kavramların sık sık birlikte ve ortak kullanılması nedeniyle çoğu zaman bu iki kavramın birbirinin yerine kullanılması sonucunu doğurmaktadır (Karaküçük, 2008, s.173). İlgili literatür incelendiğinde; turizm ve rekreasyon arasında bir ilişkinin olup olmadığına, varsa nasıl bir ilişkinin olduğuna dair farklı görüşlerin yer aldığı görülmektedir. Bu çalışma, akademisyenlerin turizm ve rekreasyon arasındaki ilişkiye yönelik bakış açılarının belirlenmesini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan soru formları Türkiye'deki tüm üniversitelerin lisans düzeyinde eğitim veren Turizm Fakülteleri, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulları, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları ve Spor Bilimleri Fakültelerinde bulunan ve e-postalarına ulaşılabilen 1202 akademisyene gönderilmiştir. Geri dönüş yapılan 375 formdan geçerli olan 359 form analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre, turizm ve rekreasyon arasındaki ilişkiye yönelik zıt görüşler olmasına rağmen genel kanı iki kavram arasında ilişki bulunduğu fakat farklı disiplinler olduğu yönündedir. Abstract Recreation and tourism relationship generally results in using these two concepts instead of each other, due to these concepts is used often together and mutual. When related literature is examined, it is seen that there are certain discussions about whether there is a relationship between tourism and recreation, if so, what kind of relationship it is. This study aims specify academicians point of views about tourism and recreation relationship. In accordance with this aim, prepared questionnaires were sent to 1202 academicians who is in the Tourism Faculties, Tourism and Hotel Management Academies, Physical Training and Sport Academies and Sport Sciences Faculties and whose e-posts are available. From the 375 questionnaires which were made a return, 359 valid questionnaires were analysed. According to the results of research, although there are opposing views about the relationship between tourism and recreation, the accepted opinion is that there is a relationship between these two concepts but they are different disciplines.
Turk Turizm Arastirmalari Dergisi, 2019
Bu araştırmada, Türkiye'de Turizm Fakülteleri bünyesinde yer alan rekreasyon yönetimi bölümlerinde okuyan lisans öğrencilerinin kariyer seçiminde önemli olduğunu düşündükleri faktörlerle, mezun olduklarında kariyer beklentilerini etkileyen faktörlerin neler olduğunun belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın diğer amacı, bu bölümlerde görev yapan akademisyenlerin bakış açısını tespit etmektir. Çalışma kapsamında, Türkiye'de bulunan 4 üniversitenin rekreasyon yönetimi bölümünde okuyan 344 katılımcıya veri toplama aracı olan anket aracılığıyla ulaşılmış olup bunların 41 tanesi analiz dışı bırakılmış ve 303 tanesi analize uygun bulunmuştur. Verilerin analizinde korelasyon, bağımsız örneklem t test ve Anova testlerinden yararlanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin bölümü tercih ederken önem verdiği faktörlerle, mezun olduktan sonra kariyer beklentileri arasında pozitif olarak anlamlı bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.
Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri
Gençlik araştırmaları dergisi, 2020
This study aims to examine the career development strategies and self-leadership capacities of recreation students both before and during their university education. This study also investigates, from a human resources management standpoint, just how well recreation departments managed students' career planning. Thirty-two participants were selected from all four grades using maximum variation sampling and data were collected through focus group discussions. Participants were asked 15 questions that fell under four main dimensions. Data were video recorded and then analyzed using different content analysis techniques (i.e., open coding-thematizing-categorization). The results reveal that nearly all of the participants stated that they had not received any kind of information until they took the entrance examination or a course designed specifically for said exam. Additionally, most of the students stated that although they had received partial information about career opportunities in recreation during school, they did not want to pursue a career in recreation. When the self-leadership of participant was examined, students were found to be able to motivate themselves when needed and that most of them had the potential to sustain this motivation until they achieved their goal.
2014
Özet Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılmalarına engel olabilecek unsurların tespit edilmesidir. Çalışmanın evrenini Çankırı Karatekin Üniversitesi Turizm ve Otel işletmeciliği programındaki 184 öğrenciden gönüllü olarak katılan 135 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler kullanılarak dağılım, frekans ve anova testi yapılmıştır. İstatistiksel analizler sonucuna göre rekreasyonel aktivitelere katılımı sağlayacak tesislerin yetersiz olması ve aile için vakit ayırma zorunluluğu ile program zamanlarının uygun olmaması rekreasyon etkinliklerine katılımda en büyük engeller olarak görülmektedir. Abstract This study was carried out to determine factors that hinder the active participation of students in recreational activities. For this purpose, a questionnaire was administered to135 from 184 students studying at Çankırı Karatekin University. Using data obtained from the survey results, the distribution, frequency, anova analysis was conducted. According to the statistics, results of the analysis show that the main obstacles in participating in recreational activities are insufficient facilities and incompatibility of the time schedule of recreational activities with the spare time allocation of families.