DESENTENDIMENTOS SOBRE A NOÇÃO DE AUTORIA NO ÂMBITO ACADÊMICO (original) (raw)

2016, Análise do discurso em rede: cultura e mídia. V.2.

Em diferentes espaços da academia, os debates sobre a autoria-e como vem sendo afetada por fatores possibilitados pela internet-têm nos levado a observar que as concepções sobre esta noção se sustentam sobre um efeito de evidência propiciado pelas identificações dos sujeitos com certos saberes. Por um efeito de pré-construído, "parece" que todos sabem o que é autoria e o que é ser autor: o efeito de evidência funciona aí como efeito ideológico de negação do conflito. A fim de questionar tal efeito, este texto percorre alguns fatos do passado fazendo um batimento com fatos do presente. Em outras palavras, a fim de discutir alguns (des)entendimentos presentes hoje sobre a noção autoria, levanto aspectos históricos que sustentam certos pré-construídos sobre o que é ser autor e sobre qual é o estatuto do autor. O objetivo é mostrar a tensão própria das relações de forças presentes nas condições de produção, buscando contribuir com o debate sobre autoria na academia. Assim, percorrendo diferentes caminhos acadêmicos por onde a autoria desliza sob seu manto de evidência, convido o leitor a me acompanhar na coleta de algumas pedras incômodas que restam esquecidas ao largo, ou mesmo que (não tão) eventualmente se manifestam bem no meio do caminho pelos tropeços dos docentes, pesquisadores, avaliadores.

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