TÜRKİYE İNSAN HAKLARI VE EŞİTLİK KURUMU THE HUMAN RIGHTS AND EQUALITY INSTITUTION OF TURKEY AKADEMİK DERGİ TİHEK TÜRKİYE İNSAN HAKLARI VE EŞİTLİK KURUMU THE HUMAN RIGHTS AND EQUALITY INSTITUTION OF TURKEY (original) (raw)

2020, TÜRKİYE İNSAN HAKLARI VE EŞİTLİK KURUMU THE HUMAN RIGHTS AND EQUALITY INSTITUTION OF TURKEY AKADEMİK DERGİ TİHEK TÜRKİYE İNSAN HAKLARI VE EŞİTLİK KURUMU THE HUMAN RIGHTS AND EQUALITY INSTITUTION OF TURKEY

THE RELATIONSHIP BETWEEN VALUES AND QUALITY OF DEMOCRATIC LIFE IN PREVENTION OF VIOLENCE Abstract Although with changing roots, it can be said that "needs as an organism" is effective in the concept of violence due to behaviors. As the activating source of behaviors, needs also give information on values, one of the basic characteristics of individuals. The behaviors of individuals according to their definition and justification of what is a need provide an understanding of the system of values. As motivating thoughts and beliefs in meeting basic needs, values give information on the aims or sources expected to be achieved through violent behaviors. This information shows in which vital areas individuals have difficulty and need support. Societies are made up of individuals, and it must be taken into consideration that those who produce violence are also members and products of the same society as the victims. In this context, the perception of being safe provided by the society to prevent violence in meeting one's needs is a factor that can be effective in shaping behaviors. Ensuring basic human needs is closely related to human rights and democracy as a social life dynamic. As a level of development of societies, democratic life criteria, which are built on the concepts of democracy and freedom, also ensure that universal human rights are regarded. Efforts to implement democratic living criteria have undeniable importance against problems that threaten the existence of societies, such as violence. To ensure that each member of the society can reach the quality of life that is in line with democratic awareness and democratic living criteria, the education system and the ability of education to fulfill the functions expected of it play a key role. It is thought that efforts to be made with an interdisciplinary understanding will play a protective role not only for the phenomenon of violence, but also for many negative factors that might affect social welfare. ŞİDDETİN ÖNLENMESİNDE, DEĞERLER VE DEMOKRATİK YAŞAM KALİTESİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Özet Kökleri değişmekle birlikte “organizma olarak ihtiyaçların” davranışlar dolayısıyla şiddet olgusunda etkili olduğunu söyleyebilmek mümkündür. Davranışların kaynağı ve harekete geçirici kaynağı olarak ihtiyaçlar, bireylerin temel özelliklerinden biri olan değerleri hakkında da bilgi vermektedir. Bireylerin neyin ihtiyaç olduğuna ilişkin tanım ve gerekçeleri doğrultusunda göstermiş olduğu davranışları, değerler sisteminin de anlaşılmasını sağlamaktadır. Temel ihtiyaçların karşılanmasına yönelik motive edici düşünce ve inançlar olarak değerler, şiddet davranışı ile ulaşılması beklenen hedeflerin ya da kaynakların bilgisini vermektedir. Bu bilgi ise bireyin hangi yaşamsal alanlarda zorluk yaşadığını ve desteğe ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. Toplumlar, bireylerden oluşmaktadır; şiddeti üretenler de kurbanlar kadar aynı toplumun üyesi ve ürünü olduğu dikkate alınmak zorundadır. Bu bağlamda şiddet olgusunu önleyebilmek için yaşanılan toplumun ihtiyaçları karşılama konusunda hissettirmiş olduğu güvende olma algısı, davranışların şekillenmesinde etkili olabilecek faktörlerden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Temel insan ihtiyaçlarının güvence altında olması ise toplumsal yaşam dinamiği olarak insan hakları ve demokrasi bilinci ile yakından ilişkilidir. Toplumların gelişmişlik düzeylerinden biri olarak, demokrasi ve özgürlük kavramları üzerine inşa edilen demokratik yaşam kriterleri aynı zamanda evrensel insan haklarının gözetilmesini sağlamaktadır. Demokratik yaşam kriterlerini uygulamaya yönelik çalışmalar, şiddet gibi toplumların var oluşunu tehdit eden sorunlarla mücadelede yadsınamaz önem taşımaktadır. Toplumun her bir üyesinin, demokrasi bilinci ile demokratik yaşam kriterlerine uygun yaşam kalitesine ulaşabilmesini sağlayabilmek amacıyla, eğitim sistemi ve eğitimin kendinden beklenen işlevleri yerine getirebilmesi kilit rol oynamaktadır. Disiplinler arası bir anlayışla gösterilecek çabanın yalnızca şiddet olgusu değil toplumsal refahı etkileyebilecek bir çok olumsuz faktör içinde koruyucu rol üstleneceği düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Şiddet, Değerler, Demokratik Yaşam Kalitesi.