НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ Ч. ФИЛЛМОРА И СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ ЯЗЫКА (original) (raw)

ТРИАДА ЯЗЫК -КУЛЬТУРА -ЛИЧНОСТЬ КАК ОСНОВА СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ

ВЕСТНИК БАШКИРСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Издательство: Башкирский государственный университет (Уфа), 2016

Статья посвящена проблемам лингвокультурологии как современной научной дисципли-ны, за последние десятилетия утвердившей свой статус в теоретическом описании взаимо-связи «язык-культура-личность». В настоящее время лингвокультурология разрабатывает собственную методологическую базу как учебная инновационная дисциплина, затрагивающая проблемы межкультурной коммуникации для успешного ведения диалога культур и решения прикладных задач. Актуальность статьи определяется необходимостью описания проблем становления и перспектив развития лингвокультурологии, требующей определенной систематизации в обла-сти терминологии, а также необходимостью развития прикладного направления современной лингвокультурологии, которое получает поддержку и распространение как в научно-исследовательской практике, так и в системе высшего образования при обучении различным языкам. Ключевые слова: теоретическая и прикладная лингвокультурология, сопоставительная лингвистика, язык и культура, междисциплинарность, разноструктурные языки, диалог культур, культурное пространство.

ФОЛЬКЛОР КАК ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ КУЛЬТУРНОГО ЕДИНСТВА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

FOLKLORE AS AN ELEMENT OF FORMATION AND SUPPORT OF CULTURAL UNITY IN MODERN SOCIETY , 2020

В статье отражена актуальность фольклорного наследия для современной культуры. Показано его значение для формирования культурного единства в современном обществе и поддержания духовной культуры в нем. Обозначена роль фольклора в формировании национального самосознания и патриотизма гражданина. Автор: Ковалёв ВЭ Научный руководитель: Ханина АВ

О ВЛИЯНИИ КУЛЬТУРЫ СОЦИУМА НА ЕГО ЯЗЫК (НА ПРИМЕРЕ АМАЗОНСКОГО ПЛЕМЕНИ ПИРАХА)

Российский журнал когнитивной науки. 2018. Т. 5. № 1, 2018

Одна из центральных тем статьи — характер влияния культуры социума на его язык. Показывается, что прогресс социума способствует развитию содержательного компонента языка — расширению круга его лекси-ческих и грамматических значений. Обсуждается гипотеза Д. Эверетта о влиянии культуры на строй языка. Предлагаются модели деятельностного развития человека и социума, образованные тремя компонентами: Деятельность (главный компонент), Мышление и Язык (вспомогательные компоненты, обеспечивающие успешное осуществление деятельности). В свете этих моделей анализируются некоторые необычные свойства языка племени пираха, описан-ные Эвереттом: отсутствие цветообозначающих и счетных слов, страдательного залога и др. Показано, что эти свой-ства обусловлены начальным уровнем прогресса племени и, предположительно, элиминировались бы в случае его перехода на последующие уровни прогресса. One of the central themes of the article is the nature of a culture’s influence on its language. A society’s civilizational progress contributes to the development of the content component of its language — the expansion of the range of its lexical and grammatical meanings. Everett’s hypothesis about the influence of culture on its lan-guage system is discussed. Models of human development are proposed, formed by three components: Activity as the main component, with Thinking and Language as auxiliary components that ensure the successful per-formance of activities. In light of these models, some unusual properties of the language of the Pirahã tribe are analyzed, including its absence of color terms, counting words and passive voice. It is shown that these proper-ties are consequences of the initial stage of the tribe's progress, which would presumably be eliminated in case of its transition to subsequent stages of progress.

ФЕНОМЕН ЦИФРОВОГО НАСЛЕДИЯ КАК ПРЕДПОСЫЛКА ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК»

Theoretical problems of historical investigation - some of the most debatable themes of modern knowledge. The article paid an attention on the one of these-problems connected with the definition of notion «historical source». It has specific features of modern historical source - digital heritage, of actuality of non-classical paradigm and spreading the constructivist approaches, that has caused relativism in knowledge of the past. The author's purpose was to clarify possible positions on a number of methodological approaches to estimating the historical source and ways of its studying. It is necessary to take into account the subject-object relations as a reason of origin and existence of historical source, as well as axiological, scientific, goal-oriented factors of historian. The theory of hermeneutics experience of H.-G Gadamer plays the role in clarifying the questions of theoretical source criticisms. The article supported the point of view that the historical source is a dynamic heritage of the past. That's why it cannot be a full measure of exploring the truth in historical knowledge. Results. Historical source is the result and inheritance of the subject-object interaction of socio-cultural and natural and climatic processes that are developing in space and time. It is the fragmental expression of the past in the present; it is a part of the whole that remained as a result of natural selection out of the totality of historical sources of certain historical epochs or purposeful activity of a human being to preserve it as a scientific and cultural value. Conclusion. Historical sources serve as a basis of humanitarian cognition as they contain significant scientific information. But, their application does not remove the problem of relativism and subjectivism received as a result of researching the knowledge of the past conditioned by gnosiological relativism (of conditions, factors, cognitive activity process) and ontological relativism (changeability of the observation object as it is seen from the example of electronic and digital inheritance). It remains to be complicated and getting over the subject-object opposition in explaining the notion of “historical source” which showed dynamism of “life cycle” of the sources. The relative is senseless without the absolute, in this case without “the constant” of the source. But it only limits the interpretation of the historical source content and provides the “experiment” repetition. That is why it can be concluded that historical sources can play their part only when they are “mounted” into a certain system of historical conclusion proofs which contains ,besides them, concrete historical concept, methods and criteria of research, theoretical and methodological basis, ways of revising the received results. We think that the offered definition of the “historical source” notion can serve getting over logical contradiction between polysubjective side of historical cognition and its object – historical source, as not only the subject that gets knowledge but also its research object are constantly developing.

ОБРАЗ КИБЕРЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ И КУЛЬТУРЕ

Образ киборга в современном обществе формируется как спозиции современных научных разработок, так и в массовой культуре: различных феноменах электронной культуры. В статье представлен обзор современных исследований связанных с пониманием сущности киборгов, философский анализ социогуманитарных аспектов процесса киборгизации. Проблема киборгизации рассмотрена в контексте вопросов трансформации гендера, демографического перехода, иммортализма и др. Особое внимание уделено изучению образа киборга в современной культуре: от киноискусства до компьютерных игр. Ключевые слова: киборг, киборгизация, техночеловек, постчеловек, массовая культура, социогуманиатрые исследования.

ПРЕДИКАЦИЯ, ПРИРОДА КОММУНИКАЦИИ, НОРМА И ТИПОЛОГИЯ ЯЗЫКА

Автор ставит перед собой две цели: первая — вскрыть сущность «физических» процессов («механизмов»), составляющих основу коммуникации, для чего мы используем понятия «предикация», «бинарная структура» и «среда», и вторая — объяснить на основе этого различия между типологически закрепленной нормой синтаксиса письменной речи, лежащей в основе кодифицированного литературного языка, и нормой синтаксиса устной разговорной речи, в значительной мере универсальной для различных языков. Кроме того, дается определение предикативности как наиболее глобального свойства предложения-высказывания, проводится принципиальная дифференциация терминов ПРЕДЛОЖЕНИЕ и ВЫСКАЗЫВАНИЕ, а также выдвигается гипотеза о некоторых механизмах языковых изменений.

ПОЭТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ «ЯЗЫКА ТЕЛА» (СЛУЧАЙ Н. В. ГОГОЛЯ)

The Poetic Function of the “Body Language” (The Case of Nikolai Gogol) According to Roman Jakobson, the set (Einstellung) toward the message as such, focus on the message for its own sake, is the poetic function of language. If “body language” is a language, it must possess the poetic function. In a literary text, the “body language” is predetermined to the poetic function by artistic conventions. That is why the gesture of a literary character could be compared with a gesture in theatre or in dance. However, the intensity of the poetic function depends on the individual strategy of an author. The article compares Gogol and Tolstoy in their using of the body language of characters. Excerpts from Dead Souls and War and Peace are related to the situation of a dancing party. Tolstoy describes his personages rather naturally, although, not all of them are natural themselves. The purpose of Tolstoy in using the body language is to reveal the ​personality of a character. That means that he stresses the referential function of the body language. Gogol’s characters move their bodies and make gestures that do not illustrate or replace their speech. Their body language has its own original forms and unclear meanings. Besides this, their gestures are dramatic and expressive, although, they express only themselves. Using such characteristic body language for his characters, Gogol creates his specific artistic world that resembles the theatre, dance or painting. That is why one can use one’s psychological experience reading Tolstoy, and the experience of a spectator of performance while reading Gogol.

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

The present article regards the grammar at the initial stage of the Russian grammar learning. Teachers who usе additional grammar and vocabulary materials at the Russian language lessons as well as creative game learning exercises help students develop their communicative and grammar skills in Russian. The game possesses the wide variety of intellectual capabilities and helps to strengthen language knowledge, knowledge of Russian grammar rules and lexique.