La formación de enfermeras durante el peronismo (original) (raw)

2009, Valobra, A. M. (coautora con K. Ramacciotti). “La formación de enfermeras durante el peronismo”, en Género y peronismo, nº 4 pp. 40-43

La educación durante el período peronista ha sido uno de los temas más investigados en los últimos años. Silvina Gvirtz ha señalado que uno de los ejes sobre los que se estructuró la política educativa fue el intento de reorientar la matrícula hacia la enseñanza técnica" (evidenciada entre otras en la creación de la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional, dependiente del Ministerio de Trabajo). En este artículo nos interesa trabajar en lo referido a una línea particular de la orientación profesional durante el período: la enseñanza de la enfermería. Ello resulta interesante pues nos colocaremos en la indagación de una política educativa y de formación profesional que pone en el centro las relaciones de género. La feminización de la enfermería Hacia fines del siglo XIX la mayor demanda de servicios sanitarios y asistenciales en los centros hospitalarios sirvió como acicate para requerir un mayor número de personal de enfermería. Si bien en el siglo XVIII el cuidado hacia los enfermos estuvo en su gran mayoría en manos de los varones esta situación se fue modificando con el paso del tiempo ya que durante el transcurso del siglo XX tendió a ser una actividad feminizada. Se suponía que las mujeres poseían condiciones naturales de abnegación, suavidad, paciencia, minuciosidad y orden. Estas cualidades las convertía en sujetas privilegiadas de esta actividad. Un referente obligado, pero no exclusivo, en la formación de enfermeras y en el proceso de feminización de esta profesión fue la Escuela Cecilia Grierson (1892), dependiente de la Asistencia Pública  Este artículo retoma algunos aspectos desarrollado en Ramcciotti, K y Valobra, A ., " Profesión, vocación y lealtad en la enfermería peronista" en Barry, C; Ramacciotti, K, Valobra, A ; La fundación Eva perón y las mujeres: entre la provocación y la inclusión, Buenos Aires, Biblos, 2008.