NOTAS 4º Congreso Anual de la Sociedad Samuel Beckett (original) (raw)

SEGUNDAS JORNADAS DE LITERATURA INGLESA 110 año del nacimiento de Samuel Beckett actas

Actas II Jornadas de Literatura Inglesa - 110 años del nacimiento de Samuel Beckettos de, 2017

Palabras preliminares María Inés Castagnino, Lucas Margarit y Elina Montes La obra de Samuel Beckett es una de las más complejas y emblemáticas de la literatura europea del siglo XX y, desde mediados del siglo pasado, ha promovido una constante reflexión teórica, filosófica y estética. En consecuencia, las Segundas Jornadas de Literatura Inglesa estuvieron destinadas a la celebración de los 110 años del nacimiento de este autor. Las jornadas, que contaron para su realización con el subsidio del Instituto para la Protección y Fomento de la Actividad Teatral No Oficial de la Ciudad de Buenos Aires (PROTEATRO), permitieron que diferentes disciplinas dialogaran entre sí y que los problemas medulares de la estética de Beckett fueran expuestos y debatidos mediante una serie de trabajos sumamente enriquecedores. Hemos reunido dichos trabajos en este tomo digital, para permi- tir que los resultados de los encuentros tengan una mayor difusión y lleguen de manera más efectiva a un público más vasto de investigado- res, docentes, directores de teatro y estudiosos de la obra de Beckett en general, interesado en conocer diferentes aproximaciones a su obra y nuevas perspectivas críticas. Desde ya, agradecemos a todos aquellos que tan gentilmente han colaborado con la Cátedra de Literatura Inglesa para que las Jornadas se desarrollaran en un ambiente de productivo y cálido intercambio. Mencionamos particularmente a Susana Cella y a quienes han permitido el uso del espacio del Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini”; asimismo, deseamos recordar la asistencia de los docentes y de los adscriptos de la Cátedra, Jazmín Fernández Bernárdez, Noelia Fernández, Ezequiel Ferriol, Marcelo Lara, Cecilia Lasa, Agustín Montenegro, Josefina Morley, Ezequiel Rivas, Agustín Vallejo y Julieta Vanney.

Bibliografía de las obras de Samuel Beckett (1906-1989)

Revista Alicantina de Estudios Ingleses, 1992

This bibliography lists Samuel Beckett's literary works and essays, arranged in chronological order according to the date of composition of the first version. Both the English and the French versions of the works have been included, the translations being for the most part the author's own. The main Spanish translations and editions of the works are included as well. Other lists include compilations and joint editions of the works, interviews, etc.

4ª edición Sociología

9 7 8 8 4 8 3 2 2 7 4 2 8 Uno de los manuales de Sociología más destacados en todo el mundo, en una edición adaptada al contexto español e hispanoamericano que incorpora: • Un nuevo capítulo sobre la discapacidad en el mundo moderno, los cuidados y el surgimiento de la sociedad humanitaria. • Nuevos contenidos sobre:-La globalización-El incremento del número de ancianos-El creciente poder de los medios de comunicación-La importancia de la ciencia, el ciberespacio y las nuevas técnicas de reproducción asistida-El precio del progreso-La posmodernidad y la nueva sociedad del siglo xxi… • Interludios al final de cada sección, en los que se proponen temas a partir de los cuales es posible repasar los conocimientos adquiridos: el deporte, la alimentación, las culturas jóvenes y la autobiografía. • Nuevos recuadros y mapas. • Recursos para el estudio en www.pearsoned.co.uk/plummer: podcasts en los que se introducen los temas clave, autoevaluaciones, enlaces relevantes, flashcards, glosarios y un espacio para que los estudiantes expongan su punto de vista sobre interesantes debates. 4ª ed. Sociología Macionis Plummer

CAPÍTULO 4: LA ESCRITURA

La destreza de la producción escrita ha ocupado un lugar central dentro de la lingüística aplicada y sigue siendo, hoy en día, un tema de debate que suscita gran interés como campo de investigación, por una parte, para clarificar cómo funciona dicha destreza y, por otra parte, para determinar cuáles son las pautas a seguir en su enseñanza/ adquisición (Hyland, 2002).