Europa y América Latina: educación a la democracia para una nueva ciudadanía (original) (raw)

La necesidad de una nueva ciudadanía para América Latina

Ratio Juris, 2007

En este artículo se pretende resaltar la preocupación de la " ausencia y no visibilidad " de la mayoría ciudadana latinoamericana, en la grandes decisiones de integración del continente. Proporciona elementos de contexto que tienden a explicar esta ausencia, pero en lo fundamental busca llamar la atención sobre la " no visibilidad " de la ciudadanía, donde cada uno de nosotros tenemos responsabilidad y desafíos que asumir " ahora ya " , para cumplir la tarea de recuperar, formar, desarrollar y potenciar el ciudadano histórico y de futuro, que nuestro continente necesita, para que más temprano que tarde, podamos asumir los destinos del Continente Latino Americano. El objetivo de este ensayo ha sido exponer algunas preguntas y pistas de respuestas, que facilite la comprensión sobre las repercusiones que los cambios actuales tienen en la ciudadanía y en sus posibles desarrollos y compartir la idea de una ciudad-nueva-nía para América Latina, esto significa que pensar en el nuevo ciudadano pasa también por pensar y definir el tipo de ciudad donde se viva, la autorrealización, con base a la múltiples y variadas construcciones de relaciones sociales. This articulate seeks to stand out the concern of the " absence " and " non visibility " of most Latin American citizen, in the big decisions of integration of the continent. It provides context elements that spread to explain this absence, but in the fundamental search to get the attention about the " non visibility " of the citizenship, where each one of us has responsibility and challenges that to assume " right now", to complete the task of recovering, to form, to develop and to improve the historical citizen and of future that our continent needs, so that earlier than it takes, we can assume the destinations of the American Latin Continent. The objective of this essay has been to expose some questions and clues of answers that it facilitates the understanding on the repercussions that the current changes have in the

La democracia en América Latina

Revista de Derecho Electoral, 2020

Tras cuatro décadas de democratización, el debate actual tiene que ver con el estado en el que se encuentra la democracia en el mundo. Si bien la literatura comparada se encuentra dividida entre pesimistas y optimistas, resulta necesario identificar los avances y retrocesos de la democracia. Este artículo se concentra en la evaluación de la salud de la democracia en 18 países de América Latina tras la tercera ola de democratización. El argumento principal sostiene que no existe una tendencia única que señale un retroceso o, por el contrario, un avance generalizado de la democracia, sino, en todo caso, cambios en direcciones diferentes en las distintas dimensiones. Los avances son particularmente visibles en la regularidad de celebrar elecciones, la autonomía y profesionalismo de los órganos de administración electoral; los esfuerzos por la inclusión de grupos subrepresentados, la rendición de cuentas por parte de los gobiernos, la ampliación de derechos de la diversidad y la constru...

La democracia en América Latina: Una asignatura pendiente

Perspectivas Internacionales, 2006

Resumen Este artículo es una contextualización del informe del PNUD: "La democracia en América Latina. Hacia una democracia de ciudadanas y ciudadanos", para promover un debate sobre los principales desafíos y dilemas que enfrenta la democracia en la actualidad en nuestro subcontinente. Palabras clave Ciudadanía social, desarrollo humano, "cui bono", equidad.

Formación ciudadana y democracia

El capítulo I llamado La libertad. Un debate entre el liberalismo y el neorepublicanismo presenta la diferencia conceptual que existe entre el liberalismo y el republicanismo sobre la noción de libertad para dar pie a una serie de aportaciones de ambas corrientes de pensamiento político y, sobre todo, para señalar cuál es la tarea de un ciudadano desde el enfoque de cada una. El capítulo II —Dos modos de democracia representativa y la crisis de la participación política— señala las distintas formas en que el liberalismo y el neorepublicanismo adoptaron a la democracia representativa. Ello permite, a su vez, mostrar los problemas —desde su manifestación cuantitativa como cualitativa— que surgen de la democracia liberal, principalmente de eso que la funda: la participación política. De esa forma, se señala que se requiere una ciudadanía activa y se prefiguran sus principios. Virtud y educación es el título del capítulo III que busca responder, a partir de un análisis antropológico, qu...

Educación para la ciudadanía en América Latina

EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EN AMÉRICA LATINA: SUGERENCIAS PARA EL ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN VÍCTOR SAN MARTÍN RAMÍREZ (") RESUMEN. la experiencia ciudadana de los habitantes de América Latina similar a la experiencia europea? De no ser así, cuáles son los elementos centrales que ambas experiencias comparten para una hipotética ciudadanía del mundo? Pué pa-pel juega el sistema educativo en la formación de una conciencia ciudadana en Amé-rica Latina? A estas interrogantes intenta dar respuesta este artículo. Para ello presen-ta un breve análisis de la vivencia de la ciudadanía en Latinoamérica, sugiriendo algunas hipótesis de trabajo que orientan las conclusiones finales. En segundo lugar, describe el impacto que las nuevas formas de globalización del Mercado y de la infor-mación tienen en el ciudadano latinoamericano común y corriente, para pasar luego a presentar sumariamente la presencia de la formación ciudadana en los sistemas educativos latinoamericanos. Concluye con algunas sugerencias de futuro para la formación ciudadana en Latinoamérica.

América Latina ante dos destinos democráticos diferentes

Discursos del Sur, revista de teoría crítica en Ciencias Sociales

Existe un equivocado dilema académico y político, impulsado desde la derecha, al momento de caracterizar la actualidad y el rumbo de América Latina entre la democracia o dictadura, como únicos horizontes posibles. En contraposición, el autor sostiene que la disputa se encuentra entre las democracias de élite y las democracias sociales. A partir de ello, describe los procesos políticos de las últimas décadas en la región y se plantea posibles horizontes democráticos.

La democracia de América Latina

En este trabajo se analiza el proceso democrático de algunos países latinoamericanos que en los últimos años han tenido un desarrollo progresista. Además se analiza el caso mexicano y su democracia particular, la cual ha sido definida como una poliarquía delegativa

Lecciones de América Latina para los pueblos de Europa: ¡Neoliberalismo nunca más!

El Neoliberalismo ha sido la ideología hegemónica en materia económica desde el comienzo de la década de 1980. Desde el inicio del nuevo siglo, sin embargo, la intrínseca irracionalidad de sus planteamientos socioeconómicos, su fracaso en promover el crecimiento económico de los países en desarrollo, su tendencia a profundizar la concentración del ingreso y a aumentar la inestabilidad macroeconómica (demostrada primero por las continuas crisis financieras de los 90 y ahora por los graves problemas de deuda pública por los que están atravesando diferentes países de la periferia europea), constituyen indicadores claros de su agotamiento, ya no solo allí donde nunca llegó a funcionar -los países subdesarrollados-, sino en el mismo corazón del occidente hasta ahora considerado próspero y rico y en el cual, supuestamente, el neoliberalismo demostraba su eficiencia.

Formación ciudadana en la democracia

ALCEU, 2017

O presente estudo tem como objetivo analisar o impacto do consumo de meios de comunicação na formação do conhecimento político, elemento necessário para a formação da cidadania. Em especial, refere-se àqueles sujeitos que ainda se encontram na etapa formativa, denominados pré-cidadãos por não serem ainda maiores de idade. Referenciando-se no processo eleitoral presidencial mexicano de 2012, realizou-se um estudo misto. Na fase quantitativa aplicou-se um questionário a 1030 estudantes do ensino médio de instituições públicas e privadas. No que se refere ao estudo qualitativo, utilizaram-se grupos focais com a finalidade de captar a percepção dos jovens respeito aos meios de comunicação e os seus usos como fonte de informação política. A principal descoberta evidencia que, ao contrário do que foi proposto teoricamente, o conhecimento político não é gerado somente mediante a atenção posta sobre conteúdo político. A formação de conhecimento político no segmento estudado ocorre também me...