Modelo Educativo Institucional de El Colegio de Morelos (original) (raw)

2020

El 11 de febrero de 2020, los Profesores Investigadores de Tiempo Completo de El Colegio de Morelos, enviaron un oficio al rector, Doctor Juan de Dios González Ibarra, recalcando la necesidad de contar con un Modelo Educativo Institucional que permitiera articular de manera coherente la reestructuración de programas de estudio de esta institución de educación superior. En atención a este escrito, pocos días después, se designó una Comisión para el diseño del Modelo Educativo Institucional de El Colegio de Morelos que laboró, a pesar de los contratiempos consecuentes a la Jornada Nacional de Sana Distancia y a la contingencia sanitaria, en la redacción del presente texto preliminar. Éste se entregó de manera oficial, en los primeros días del mes de junio pasado, para su revisión y aprobación por las autoridades correspondientes y, al hacer pública esta versión, no me queda más que agradecer a demás comisionados por su entusiasmo, apoyo y profesionalismo.

Clima Organizacional en una Institución de Educación Superior Mexicana

Revista Colombiana de Salud Ocupacional

Para el mantenimiento y crecimiento de las organizaciones, es de vital importancia el buen funcionamiento de su estructura y procesos administrativos; en ello juega un importante papel el conocimiento de las tendencias motivacionales, la autopercepción del sujeto, del papel que juega y de sus relaciones interpersonales en su espacio laboral; lo que se conoce como clima organizacional. En ese sentido, se desconoce el clima organizacional y su relación con factores sociolaborales de una institucional de educación superior en México. El objetivo de la investigación fue estudiar la relación entre el clima organizacional y el área de trabajo, tiempo laborando, tipo de contratación y categoría del personal de una institución de educación. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal, realizado en 201 trabajadores de una institución de educación superior en Jalisco, México. Para la medición del clima organizacional se aplicó el instrumento elaborado por Koys y Decottis y se ...

Incidencia Del Modelo Educativo en La Formación De Los Egresados y Del Colectivo De Docentes De La Espam MFL

2010

RESUMEN El objetivo de este estudio fue determinar la incidencia del Modelo Educativo en la formacion de los egresados y del colectivo de docentes de la Escuela Superior Politecnica Agropecuaria de Manabi Manuel Felix Lopez. En el proceso academico de implementacion del modelo desde el ano 2007 hasta el 2010 se realizaron 252 sesiones de trabajo con los docentes de las 7 carreras que oferta la institucion: Agroindustria, Medio Ambiente, Pecuaria, Agricola, Informatica, Turismo y Administracion de Empresas Publica y Privada. La metodologia de taller empleada se apoyo con tecnicas expositivas y dialogadas donde se analizo el cumplimiento del 90% de los programas, planes de estudio, compilacion de textos de las asignaturas. Se evaluo el desarrollo academico de los 1466 estudiantes, de los 475 egresados con titulo de Tecnologo, de 410 trabajos de ano, de 313 tesis de grado, cifras que corresponden al 100%. En la evaluacion de los docentes se considero: desempeno profesional (con un prom...

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