TÜRKİYE’DE ETNİK TERÖR SORUNUNUN ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ (original) (raw)
Related papers
TERÖRİZM ÇALIŞMALARINDA ELEŞTİREL BİR DÖNÜŞ: ELEŞTİREL TERÖRİZM ÇALIŞMALARI VE TÜRKİYE'DEKİ TERÖRİZM ÇALIŞMALARINA YANSIMALARI, 2022
Bu makale, terörizm araştırmalarında görülen sorunlara ve geleneksel terörizm çalışmalarındaki "ortodoksiye" bir tepki olarak ortaya çıkmış olan Eleştirel Terörizm Çalışmalarını (ETÇ) okuyucuya tanıtmak ve bu araştırma gündeminin Türkiye'deki terörizm literatürüne etkilerini ortaya koymak gayesiyle kaleme alınmıştır. Bu maksatla makalede öncelikle terörizm araştırmalarının ortaya çıkışı bağlamında, geleneksel terörizm araştırmalarına hâkim olan nitelikler ortaya konulacak, müteakiben Türkiye'de çok fazla bilinmeyen ETÇ'nin ortaya çıkış süreci ve ana akım terörizm yaklaşımlarına olan eleştirilerine değinilecektir. Son olarak ise ETÇ'nin Türkiye'deki terörizm araştırmalarına olan tesirleri, ilgili konuda hazırlanan lisansüstü tezler ve süreli yayınlardaki makalelere yönelik yapılan alan yazın taraması üzerinden tespit edilmeye çalışılmıştır.
20. ULUSLARARASI KAMU YÖNETİMİ FORUMU-TERÖR, 2021
Terör, aşın şiddet içeren yıldırma ve korkutma faaliyetleridir. Terörizm ise ideoloji örgüt ve eylem unsurlarını içeren bir strateji, yöntem ve eylem bütünlüğüdür. Gerek terör gerekse terörizmin tanımı ve kapsamı ulusal ve uluslararası pek çok dinamik ile birlikte değişmekte ve genişlemektedir. Bu durum, kaçınılmaz olarak terörle mücadelede farklı dönemlerde farklı yöntemlerin kullanılmasını zorunlu kılmaktadır. Bu çalışmanın konusunu, Türkiye'de İçişleri Bakanlığı tarafından 2016 sonrası dönemde bölücü terör örgütüne yönelik olarak kullanılan mücadele yönteminin değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Çalışma ile söz konusu dönemde İçişleri Bakanlığı tarafından kullanılan yöntemin bölücü terörle mücadeledeki etkinliği tartışılarak bundan sonraki mücadele sürecine katkı sunulması amaçlanmıştır. Bu çerçevede çalışmada, Türkiye'de 2016 sonrasında terörle mücadele anlayışı, terör örgütüne yönelik gerçekleştirilen operasyonlar ile etkisiz hale getirilen ve ikna yoluyla örgütten koparak teslim olan örgüt üyelerine ilişkin istatistikler üzerinden veri analiz yönteminden yararlanılarak değerlendirilmiştir. Çalışmada, yapılan operasyonlarla örgüt üyelerinin etkisiz hale getirilerek bölücü terör örgütünün eylemsel gücünün kırılmasına ve kullanılan ikna yöntemi ile örgüt üyeleri arasında çözülmenin sağlanmasına çalışıldığı bulgularına ulaşılmıştır. Tüm bu bulgular ışığında 2016 sonrasında İçişleri Bakanlığı tarafından bölücü terör örgütüne karşı yürütülen mücadelenin hem silahlı hem de psiko-sosyal yöntemler kullanılarak sürdürüldüğü ve bu iki yönlü stratejinin bölücü terörle mücadelede etkinlik ve başarı sağladığı sonucuna varılmıştır.
TÜRKİYE'DE YAŞANAN TERÖR ÜZERİNE YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN TARİHSEL PERSPEKTİFTE NİTEL ANALİZİ
TÜRKİYE'DE YAŞANAN TERÖR ÜZERİNE YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN TARİHSEL PERSPEKTİFTE NİTEL ANALİZİ, 2019
Türkiye'de terör eylemleri uzun süredir kamuoyunu ve yönetimi meşgul eden kronik bir sorun halini almıştır. Bu nedenle akademik alanda terörü farklı yönleriyle irdelemeye çalışan çok sayıda çalışmaya rastlamak mümkündür. Fakat bu çalışmaların belli bir sistematikten yoksun olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle Türkiye’de, terör üzerine yapılan çalışmaların genel bir profili ve bu çalışmaların motivasyonlarının neler olduğu çalışmamızın araştırma sorusunu oluşturmaktadır. Çalışmanın amacı terör ve güvenlik konularında literatüre hâkim olmanın yanı sıra Türkiye’de üretilen akademik çalışmaların nicel ve nitel içerik analizlerini yapmaktır. Bu vesileyle Türkiye’de terör üzerine yapılan çalışmaların güçlü ve zayıf yönleri ortaya çıkartılarak geleceğe yönelik bir projeksiyon yapmak mümkün olacaktır. Türkiye’de terör sorunu eski bir geçmişe sahip olmakla birlikte güvenlik konusu uzun bir süre sadece asker ve istihbarat uzmanlarına münhasır bir konu olarak algılanmış ve bu nedenle akademik ve sivil çevreler konuya yeteri kadar ilgi göstermemişlerdir. Yakın zamanda yoğunluğu giderek artan terör çalışmalarının ise farklı nedenler altında ve dolayısıyla sistematik bir bütünlükten yoksun olduğu düşünülmektedir. Gerek siyasette ve gerekse akademik alanda terör konusuna yoğun yönelimin PKK Terör örgütünün eylemleri olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle projenin evreni olarak PKK terör örgütünün eylemlerinin başlangıcı olan 1984 yılı ve çalışma başlangıcına kadar olan zaman dilimi seçilmiş, bu tarihler arasındaki terör üzerine hazırlanmış ve ulaşılabilinen akademik çalışmalardan lisansüstü tezler, kitaplar ve makaleler projenin kapsamına alınmıştır. Bu çalışmada yöntem olarak nicel ve nitel yöntemler birlikte kullanılmıştır. Bu kapsamda 1984’den günümüze kadar akademik alanda yapılan ve ulaşılabilen tez, kitap ve makale gibi çalışmalar derlenerek sınıflandırılmış ardından kodlama, örtülü anlam taraması gibi tekniklerle tablolar ve istatistikler haline dönüştürülerek yorumlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Terör, Terörizm, Güvenlik, Terörizm Çalışmaları, PKK, Nitel Analiz Terrorism has been a chronic problem that preoccupied the public and management for a long time in Turkey. For this reason, it is possible to come across a large number of studies which try to examine the different aspects of terror in the academic field. However, the direction of these studies is thought to be devoid of a certain systematic. Therefore, this research has been focused on the question of that "What is the general profiles and the motivations of the studies on terrorism in Turkey". The aim of this study is that the examination and analysing of the literature of terrorism in Turkey by quantitative and qualitative research methods to have analytic knowledge about that. Ultimate goal of this research is that to develop a a projection for next researches by uncovering of the strengths and weaknesses of the terrorism studies in Turkey Actually, the terrorism issue has been perceived as exclusive area for the national security, therefore this area has been dominated by only military and intelligence experts in Turkey. Hence, terrorism issue has not be taken on by academic and civilian persons in multidimentially for a long time. But, despite of the increasing number of terrorism studies in recent years these researches are devoid of systematic integrity under different causes.Although increasing number of the recent studies, it has been thought that these intense orientation is related with PKK terorism. For this reason, beginning of this research was determined as the 1984 whic is emerging of PKK terrorist acts and all academic works such as graduate thesis, academic articles and books from 1984 to recents has been selected as the universe of this research. In this study, quantitative and qualitative methods were used together and acquired data were sumirised in tables and statistics by coding and the implicit meaning scanning techniques. Keywords: Terror, Terrorism, Security, Terrorism Studies, PKK, Qualitative Analysis
TÜRKİYE’DE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ile ilgili Türkiye’de yapılmış tez ve makale çalışmalarını değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda, bu konuda yapılan araştırmaların; model, tür, tarih ve konu açısından dağılımları ile başlık, özet, problem durumu, amaç, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç, öneriler ve kaynakça boyutlarının özellikleri belirlenen ölçütlere göre değerlendirilmiştir. Araştırma bulgularının, bu konuda yapılan araştırmalarda gerçekleştirilebilen ve gerçekleştirilemeyen noktaları ortaya koyarak bundan sonraki çalışmalarda yapılması gerekenlere ilişkin yol göstereceği umulmaktadır. Araştırma tarama modelinde tasarlanmış bir meta-değerlendirme çalışmasıdır. Araştırmanın örneklemini; 40 tez ve 69 makale oluşturmaktadır. Araştırma, 1984-2013 yılları arasında Türkiye’de öğretmenlik mesleğine yönelik tutum konusunda yapılmış olan ve “öğretmenlik mesleğine yönelik tutum, öğretmenlik, tutum, toplum” anahtar sözcükleriyle taranarak tam metnine ulaşılabilen tez ve makale çalışmalarıyla sınırlıdır. Çalışmalar 41 maddelik değerlendirme formu ile değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde “doküman analizi” tekniği kullanılmıştır. Konu ile ilgili yapılan çalışmaların 2003 yılından sonra büyük artış gösterdiği ve yapılan çalışmalarda örneklem ya da çalışma grubu olarak en çok öğretmen adaylarının tercih edildiği belirlenmiştir. Araştırmaların bulgularının büyük ölçüde ifade edildiği ve kaynakça bölümlerinin uygun formatta raporlaştırıldığı görülmektedir. Ancak, özellikle örneklem seçimi ve veri toplama aşamalarının yer aldığı araştırma sürecinin yeterince açıklanamadığı belirlenmiştir.
TÜRKİYE’DE GÖÇMENLERİN DİN EĞİTİMİNE DAİR YAPILAN ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
2019
Özet Göç, günümüzün en önemli olgu ve sorunlarından birisidir. Son zamanlarda gerek dünya genelinde gerekse yakın coğrafyamızda yaşanan olumsuz bir takım olaylardan ötürü birçok insan göç etmek durumunda kalmıştır. Ülkemiz açısından bunun en somut ve yakın örneği ise Suriye'de yaşanan savaştan dolayı kitlesel akın ile gelen Suriyeli göçmenlerdir. Göçmenler geldikleri ülkede barınma, güvenlik, sosyo-ekonomik ve eğitim gibi birçok sorun ile karşı karşıya gelmektedirler. 2018 yılı istatistiklerine göre Türkiye'ye göç eden Suriyeli sığınmacı sayısı dört milyona yaklaşmıştır. Gelen göçmenlerin büyük çoğunluğunun okul çağında bulunan çocuk ve gençlerden oluştuğu dikkate alındığında; eğitim sorununun daha ön plana çıktığı ifade edilebilir. Eğitimin, göçmenlerin içinde bulundukları ülke ve topluma entegrasyonunda çok önemli bir işlevi olduğu bilinen bir gerçektir. Türkiye'de göçmenlerin eğitimi ilgili pek çok çalışma yapılmış ve yapılmaya devam etmektedir. Yapılan bu çalışmalarda Türkiye'ye göç etmiş öğrencilerin eğitimleriyle alakalı genel olarak dil, oryantasyon, öğretmen ihtiyacı, müfredat, ders kitapları, materyaller vb. birçok sorun tespit edilmiştir. Konuya din eğitimi açısından yaklaşıldığında göçmenlerin din eğitimi ile ilgili bazı çalışmaların yapılmaya başlandığı görülmekle birlikte bu çalışmaların henüz istenilen seviyeye ulaşmadığı söylenebilir. Yapılan literatür taramasında bu konuyla ilgili yüksek lisans ve doktora çalışmalarının yer almadığı tespit edilmiştir. Diğer taraftan 2018 yılında göçmenlerin din eğitimi konusuyla ilgili dört makale çalışmasının yapıldığı görülmüştür. Bu çalışmalardan üçü Suriyeli öğrencisi bulunan din eğitimcileri ile yapılan görüşmelerden oluşan nitel çalışmalardır. Diğeri ise hem öğrenci hem öğretmenler ile yapılmış ve karma yöntem tercih edilen bir araştırmadır. Bu çalışmada çeşitli sebeplerden dolayı Türkiye'ye göç etmiş göçmenlerin din eğitimine yönelik yapılmış birbirinden bağımsız araştırmalardan elde edilen sonuçların birleştirilmesi amaçlanmıştır. Göçmenlerin, din eğitimi ile ilgili yapılmış çalışmaların benzer ve farklı yönlerini değerlendirmeyi amaçlayan betimsel nitelikli bu çalışma, nitel bir desenle hazırlanmış ve doküman incelemesi yönteminden yararlanılmıştır. Eserlerin incelenmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Doküman analizi sonucu elde edilen bulgular din eğitimi açısından ele alınarak genel bir değerlendirmeye gidilmiştir. Göçmenlerin din eğitimi ile ilgili yapılan çalışmaların sayıca yetersiz oluşundan dolayı bu çalışma 2018 yılıyla ve belirtilen dört çalışma ile sınırlı tutulmuştur. Çalışma sonucuna göre yapılan araştırmalarda dil sorunu başta olmak üzere, okul kültürüne uyum, ötekileştirme, dini anlamada yorum farklılıkları gibi hususların benzeyen yönler olduğu tespit edilmiştir.
TÜRKİYE TIBBİ ATIK ENVANTERİ ve DEĞERLENDİRİLMESİ
Adıyaman Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, 2020
Teknolojik gelişmeler ve buna bağlı olarak sağlıklı bir toplum olma yolundaki ilerlemeler sonucunda çevreyle insan sağlığını tehdit edebilecek atıklar da ortaya çıkmaktadır. Tehlikeli kabul edilen atıkların bir kısmı da tıbbi atıklardır. Bu tıbbi atıklar hastaneler, laboratuvarlar, aile sağlığı merkezleri, diş hekimleri gibi yerlerden meydana gelmektedir. Yapılan bu çalışmada Çevre ve Şehircilik Bakanlığı İl Çevre Müdürlüklerince hazırlanan 2012-2018 yılları İl Çevre Durum Raporları incelenerek illere ve bölgelere göre tıbbi atıkların durumları değerlendirilmiştir..
SPORCULARIN PSİKOLOJİK BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE GEÇERLİLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
SPORCULARIN PSİKOLOJİK BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE GEÇERLİLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
ÖZET Bu çalışmanın amacı, Smith R, Schutz R, Smoll F ve Ptacek J (1995) tarafından geliştirilen " Sporcuların Psikolojik Becerilerini Değerlendirme Ölçeği " nin Türkçe dil geçerlilik güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. Çalışmaya farklı spor türleri ile ilgilenen 282 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Envanterin yapı geçerliğini değerlendirmek için doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Yapı geçerliğine ilişkin bulgular, orijinal envanterin yedi faktör yapısı ile tutarlıdır. Uyum indeks değerleri RMSEA=0.05, SRMR=0.06, NFI=0.90, NNFI=0.95 ve CFI=0.95 olarak belirlenmiştir. Envanterin iç tutarlık değeri ise 0.85'dir. Sonuç olarak, " Sporcuların Psikolojik Becerilerini Değerlendirme Ölçeği " nin sporcular için geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğunu söyleyebiliriz. ABSTRACT In this study, it is aimed at studying on Turkish development and validity of the inventory " Athletic Psychological Skills Inventory " which has been developed by Smith R, Schutz R, Smoll F and Ptacek J. (1995). 282 athletes who are interested in different sport branches have taken part in voluntarily. It has been used the analysis of validity factor in order to evaluate structural validity of the inventory. The findings related to structural validity are consistent with the seven factor structure of the original inventory. It has been determined the conformity value as RMSEA=0.05, SRMR=0.06, NFI=0.90, NNFI=0.95 and CFI=0.95. Internal coherent value of the inventory is 0.85. As a result, it can be said that ''Athletic Psychological Skills Inventory'' is a validand dependablee valuation means for the athletes.