La izquierda estudiantil en la UNAM Organizaciones, movilizaciones y lideragos (1958-1972) (original) (raw)
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La izquierda estudiantil de la Universidad de Buenos Aires en la transición democrática (1982-1985)
Archivos de historia del movimiento obrero y la izquierda, 2018
En este trabajo examinamos el desarrollo de las agrupaciones estudiantiles de izquierda de la Universidad de Buenos Aires (UBA) entre el final de la última dictadura y los inicios del gobierno de Raúl Alfonsín. Por un lado, analizamos su papel en la reorganización de los centros de estudiantes y en las movilizaciones universitarias de esos años. Por otro, consideramos las dificultades que enfrentaron en el complejo escenario de los 80, caracterizado por fuertes cambios políticos, entre los que se destacan la nueva hegemonía de Franja Morada sobre el movimiento estudiantil porteño y la relativa pérdida de influencia de la izquierda. Para su desarrollo hemos triangulado fuentes orales producto de entrevistas en profundidad realizada por los autores, una variedad de fuentes documentales (oficiales, prensa, materiales de agrupaciones estudiantiles, periódicos partidarios, entre otros) y diversos trabajos académicos sobre la etapa.
Pugnas en torno a la gratuidad: los huelguistas del movimiento estudiantil 1999-2000 en la UNAM
Clivajes. Revista de Ciencias Sociales
En 1999 y primeros meses del año 2000, un movimiento estudiantil sacudió a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): la huelga contra el aumento de cuotas que paralizó por casi diez meses las actividades de la Máxima Casa de Estudios del país. En este artículo se expone parte de la investigación de la autora sobre este conflicto que significó un espacio de fuerte controversia sobre algunas medidas educativas en dicha institución. El movimiento, que fue ampliando sus demandas conforme aumentaba la politización de los estudiantes, representa una coyuntura emblemática de cuestionamientos a las políticas “neoliberales”.El trabajo se centra en la gratuidad que, según el Consejo General de Huelga (CGH), quedaba vulnerada frente a la amenaza de “privatización”, una de las medidas promovidas por instancias financieras internacionales, respaldadas por regímenes de verdad de algunos teóricos de la economía. Para ello, se retoman testimonios de personas que participaron en el movimien...
This article is meant to suggest the idea that an understanding of student protests in the country during the sixties and seventies of the twentieth century cannot ignore leftist political currents that permeated the university students in that period. Without reaching the desirable degree of completeness, it is intended to demonstrate the link between the student mobilization occurred in 1971 and the ideological scaffolding that different youth groups wielded in defense of their struggles.
Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 2018
This article sets forth a comprehensive unders- tanding of the relationship between the main Left political organizations and the 1986 stu- dent-popular movement in México as a turning point. First, beyond instrumental views, we esta- blish the contributions of those organizations to the movement and their empiric participation to understand their direct influence. Secondly, according to the impact of their involvement, we review the main political challenges posited by the movement and how those organizations confronted them in their ensuing political prac- tice. We therefore turn away the view from the guerrilla, since it is viewed as part of the set of leftist political expressions. A line of continui- ty between the pre- and post-1968 left is drawn by assuming that the phenomenon implied a rearrangement rather than a radical rupture that gave birth to the so called new left. Finally, we consider that such a review of the process may yield some clues to understanding the current Mexican left.
Corrientes ideológicas al interior del movimiento estudiantil sinaloense, México (1965-1970)
Anuario de Historia Regional y de las Fronteras Vol. 26. Núm. 2, 2021
El presente artículo analiza las diferentes corrientes ideológicas al interior del movimiento estudiantil sinaloense de 1965 a 1970. Para ello, se recurrió metodológicamente a dos generaciones, la primera denominada generación adulta era de izquierda y progresista, quienes disfrutaban de círculos literarios y ocupaban cargos dentro del gobierno estatal y de la Universidad. La segunda, generación joven integrado por estudiantes universitarios nacieron en la etapa de estabilidad económica, quienes frecuentaban los círculos de discusión intelectual creado por los normalistas y universitarios. Ambas generaciones abrazaron el proyecto democratizador de Carlos A. Madrazo, que predominó en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) desde 1966 hasta 1968, momento cuando la izquierda ascendió a la dirección de la Federación de Estudiantes Universitarios de Sinaloa (FEUS), que implementó una intensa pedagogía cultural a través de los festivales culturales. This article analyzes the different ideological trends within the Sinaloan student movement from 1965 to 1970. For this purpose, two generations were used methodologically, the first so-called adult generation which was left-wing and progressive, and enjoyed literary circles and held positions within the state and university government. The second, young generation made up of university students were born in the stage of economic stability, who frequented the circles of intellectual discussion created by normal-school and university students. Both generations embraced the democratizing project of Carlos A. Madrazo, which prevailed at the Autonomous University of Sinaloa (UAS) from 1966 to 1968 when the left rose to the leadership of the Federation of University Students of Sinaloa (FEUS), which implemented an intense cultural pedagogy through cultural festivals.
Este trabajo final de seminario se centra en el movimiento universitario dictatorial; sin embargo no se plantea la reconstrucción de este, es analizar ciertas temáticas, basado en el testimonio de los sujetos. No es una Historia del Movimiento Universitario, ya que el foco está en las experiencias de quienes vivieron este proceso, de distintas maneras. Es problematizar, para comprender, el cómo actuó el movimiento, desde el prisma de los militantes comunistas, contra de la dictadura. A través de este hecho se caracterizará al movimiento universitario en tanto opositor al régimen, el rol y visión de los sujetos con respecto a este, la proyección que le daban al movimiento -cruzado con las necesidades de democratizar la Universidad y el país-, la unión de los universitarios dentro de un movimiento social antidictatorial que gestado a partir de 1983 y las visiones respecto a las políticas partidistas comunistas en escala genera y juvenil.