L'istruzione, il Covid-19 e le diseguaglianze (original) (raw)
Related papers
DISAGIO EDUCATIVO E MARGINALITÁ GIOVANILE
O amici, io dico, e nessuno la divulghi, che bisogna che noi ricerchiamo, innanzitutto per noi che ne abbiamo bisogno, poi per i ragazzi, il maestro migliore possibile, senza risparmiare né denaro, né altro mezzo. Platone-Lachete 201A 1.1-Crisi dell'educazione e delle famiglie Occuparsi dell'educazione dei giovani è oggi una necessità sentita sia in famiglia che a scuola, perché insieme a quella che sembra essere diventata una crisi economica endemica, ci troviamo nel bel mezzo di una vera e propria crisi educativa. Come sempre avviene, ogni mutamento sociale, inteso come trasformazione delle strutture sociali e culturali di base, che determinano l'ambiente
Le disuguaglianze nell’accesso all’istruzione in Italia
2010
Obiettivo di questo lavoro è descrivere, sulla base della recente letteratura scientifica, la situazione della disuguaglianza di accesso all'istruzione in Italia, e proporre possibili rimedi alla persistenza di tale disuguaglianza. Si parte da un punto di vista generalmente ugualitario, da cui deriva una valutazione in linea di principio della disuguaglianza d'istruzione esistente, nella misura in cui questa non è determinata da migliori capacità e da un maggiore impegno.
Sovrapposizioni di disuguaglianza e percorsi educativi. Un’esperienza nell’era del Covid
Filosofia Morale, 3/2023, 2023
The pandemic period has demonstrated and has “discovered” how some kinds of inequality (“educational poverty” among them), which is already marked by many factors that cause these vulnerabilities, are influenced by additional elements that, especially in periods of emergency, emerge with all their unquestionable importance in fostering and promoting further and more serious inequalities, inequities and differences, locally and globally. Within this framework, the essay – through the results of empirical research carried out (in three different areas of Italy) – proposes suggestions for a reflection on educational poverty and on interventions for possible social development.
Polis, 2010
General rights Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. • Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. • You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain • You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal Take down policy If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.
LA DIFFUSIONE DELLA POVERTA EDUCATIVA IN ITALIA
Povertà educativa, servizi sociali e Terzo settore, 2023
This Chapter presents a statistical definition of educational poverty, describes and assesses its spread in Italy among adults and among the population of school age. Regional differences in the intensity of the phenomenon are analysed and regional clusters are identified on the basis of PCA (Principal Component Analysis)
Informazione, scelte e disuguaglianze educative
2020
Gli autori discutono di diseguaglianze educative e, dopo aver descritto il portale Eduscopio, che consente di confrontare i vari istituti scolastici sulla base delle performance universitarie degli studenti che vi provengono, mostrano come l\u2019influenza della scuola frequentata alle superiori persista nel tempo, anche fra chi poi si iscrive all\u2019Universit\ue0. Gli autori sottolineano, quindi, che ridurre le carenze informative delle famiglie nella scelta dell\u2019indirizzo scolastico potrebbe contribuire a ridurre la persistenza intergenerazionale dei livelli di istruzione
Negli anni recenti si è molto modificata la “curva del sorriso” che descrive la catena del valore. Si è svalorizzata l’incidenza delle parti attribuite ai processi produttivi materiali rispetto alle parti che si riferiscono ai diritti di proprietà intellettuali. Questa trasformazione del capitalismo moderno ha portato a una monopolizzazione della conoscenza, a un forte aumento della diseguaglianza e a una lunga stagnazione economica. Questo lavoro analizza l’interdipendenza fra questi fenomeni e avanza delle proposte che hanno lo scopo di diffondere il benessere consentito dalle nuove tecnologie. Finora il rapido progresso tecnologico di questi anni ha prevalentemente permesso di sorridere solo a coloro che hanno avuto accesso ai nuovi monopoli che caratterizzano il capitalismo moderno.