Reflexiones sobre un modelo de estudio de la música y los músicos en la ciudad mexicana decimonónica (original) (raw)
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Reflexiones sobre la educación musical dentro del sistema educativo mexicano actual
Memorias de la XIII Conferencia Regional Latinoamericana y V Conferencia Iberoamericana ISME 2021, 2022
Memorias de un simposio que exponen algunas reflexiones sobre la política pública mexicana en materia de educación musical. Presenta análisis de situaciones polémicas a nivel pedagógico, social, teórico, práctico y legal. La primera exposición analiza, desde el marco educativo, los retos de implementación curricular que implica la adopción de la “Nueva Escuela Mexicana”. La segunda, reflexiona sobre los derechos de niños niñas y adolescentes a tener una educación musical integral, equitativa e inclusiva. La tercera, señala la necesidad de dignificar la figura del educador musical y la educación musical dentro de nuestro país. Las tres participaciones pretenden identificar áreas de oportunidad y compartir consideraciones que podrían resultar en beneficios para el desarrollo de una educación musical integral de calidad.
La música de salón en el Zacatecas decimonónico
Revista Teoría Educativa
In Mexico, in the first half of the 19th century, the aspiration to create a different music, independent of the one that had been cultivated in previous centuries, still fails to propose or implement a new musical aesthetic that erases the traces of the European, but rather, stagnates in a parenthesis with hardly any original creations of its own, composers and performers import foreign works or take inspiration from existing styles and works, resulting in easy, superficial scores, in demand for the consumption of a bourgeois public that will impose a trivial taste, destined only to the learning of an instrument or to simple social entertainment, as can be seen in the compositions of the so-called "salon music". It wasn't until the last decades of the 19th century that a Mexican musical idiosyncrasy emerged, expressed in the work, of greater quality and merit, of outstanding national masters. In this process, Zacatecas was not left out.
La música en México: reflexiones sobre su historia particular
Revista Música, cultura y pensamiento, 2019
Este trabajo es una revisión histórica de la música en México. El interés principal es mirar las maneras en que se han construido los elementos de identidad, esto en función de su origen histórico y su impulso o imposición, ya sea por parte del Estado o por las elites de poder intelectuales, de las empresas comerciales o desde los ámbitos populares. Se trata de hacer específicos los momentos clave de arribo y adopción locales, de aquellos componentes artísticos que integran la música considerada mexicana. Se parte de la idea de que en México sobreviven identidades musicales múltiples, y de que, a lo largo de la historia nacional, por influjo de los movimientos políticos que posibilitaron las influencias culturales, se han venido incorporando elementos que han enriquecido la música considerada mexicana.
En el artículo se da evidencia de la escasa presencia de la investigación musical-musicológica en el contexto actual de las Instituciones de Educación Superior de México, del PRODEP, del SNI y de la AMC. A nivel de grupos de investigación relacionados con la música y/o la musicología, los Cuerpos Académicos Consolidados (CAC) son actualmente menos de una decena. En el 2016, los investigadores pertenecientes al SNI –cuya subdisciplina es “música-musicología”– son solamente 16. Entre los miembros de la Academia Mexicana de Ciencias que comparten la misma sub-disciplina musical-musicológica hay solamente cuatro académicos. En este contexto se presenta la labor del CAC de “Musicología” de la Universidad de Guanajuato, iniciador de una Red de Cuerpos Académicos de Investigación musical y musicológica (en colaboración con otros dos CAC de México y tres grupos de investigación del extranjero), con un proyecto realizado gracias al apoyo del PRODEP (SEP), cuyos resultados han sido la realización de conciertos, mesas redondas, conferencias, clases maestras, cursos, talleres, publicaciones, grabaciones, tesis de grado y posgrado
Notas sobre la musicología en México
2009
Recientemente tuve la oportunidad de participar en dos eventos significativos que se llevaron a cabo en países vecinos y cuyos escenarios resultaron simplemente contrastantes. El primer evento correspondió al IV Coloquio Internacional Investigación Musical en México que tuvo lugar la cálida Ensenada, Baja California, entre el 14 y 17 de octubre de 2008. El segundo fue el congreso anual organizado por el American Musicological Society, del 6 al 9 de noviembre del mismo año. En este caso el AMScomo se le conoce por sus siglas en inglés, escogió para su septuagésimo cuarto multitudinario congreso a la ciudad de Nashville, Tennessee. 1 En resumidas cuentas, los dos eventos parten de la misma premisa, presentar en formato de lecturas los más recientes avances en el campo de la musicología. Podría decirse que ambos escenarios
En: Compendio Investigativo de Academia Journals Celaya 2016. Celaya: Academia Journals, ISBN. 978-1-939982-26-1., 2016
En el artículo se da evidencia de la escasa presencia de la investigación musical-musicológica en el contexto actual de las Instituciones de Educación Superior de México, del PRODEP, del SNI y de la AMC, razón por la cual urge buscar estrategias para su difusión y desarrollo en el país. A nivel de grupos de investigación relacionados con la música y/o la musicología, los Cuerpos Académicos Consolidados (CAC) son actualmente menos de una decena. En el 2016, los investigadores pertenecientes al SNI –cuya sub-disciplina es " música-musicología " – son solamente 16 (1 nivel III, 6 nivel II, 5 nivel I y 4 candidatos). Entre los miembros de la Academia Mexicana de Ciencias que comparten la misma sub-disciplina musical-musicológica hay solamente cuatro académicos. En este contexto se presenta la labor del CAC de " Musicología " de la Universidad de Guanajuato, iniciador de una Red de Cuerpos Académicos de Investigación musical y musicológica (en colaboración con otros dos CAC de México y tres grupos de investigación del extranjero), con un proyecto realizado gracias al apoyo del PRODEP (SEP). Palabras clave—Cuerpo Académico Consolidado, PRODEP, SNI, AMC, Red temática.
Tres aproximaciones a la cultura y la vida cotidiana decimonónica del centro y norte de México
Redoma • Revista de la Unidad Académica de Letras de la Universidad Autónoma de Zacatecas, 2025
¿Cómo se entendía y vivía la cultura en el siglo XIX mexicano? Las siguientes páginas ex-ploran desde tres ángulos algunos de sus elementos como las reflexiones filológica, política y sociohistórica. En un primer momento, se discurre sobre el papel de la cultura escrita en la configuración independentista. En segundo lugar, se observa el estado de la cultura política zacatecana del primer tercio de la centuria. En tercer tiempo, se mira desde las profundida-des del acontecer social en las milicias del norte mexicano. La finalidad que concentra estas tres ventanas es presentar la complejidad de la cultura y la vida cotidiana decimonónica, exhibiendo elementos sustantivos que permiten allanar el camino del entendimiento del pa-sado que cimentó nuestro tiempo.
La investigación musical en las regiones de México, 2018
Este capítulo de libro forma parte de la publicación "La investigación musical en las regiones de México" coordinada por el Dr. Luis Díaz-Santana y editada por la Universidad Autónoma de Zacatecas. El texto consiste en un reporte de investigación sobre las prácticas de educación musical empleadas en la Escuela de Música del Rock a la Palabra (EMRP) del Centro Cultural Ollin Yoliztli (CCOY). Hecho por encargo de la dirección académica del CCOY, este informe persigue la observación de las prácticas educativo-musicales cotidianas de la EMRP, de manera que se haga posible abstraer su contexto y necesidades particulares. El objetivo final de la investigación de la que forma parte este documento es reformular la propuesta curricular de esta escuela, poniendo énfasis en respetar las lógicas de socialización del conocimiento musical que se emplean en el rock en la Ciudad de México.
Propuesta y diseño de modelos para la investigación en el jazz. IN: Músicas urbanas = Hiri Musika
La investigación en procesos artísticos se realiza desde la práctica musical y nos permite conocer la actividad íntima del intérprete en relación con su propia experiencia considerada como una totalidad independiente de otras fuentes. Esta propuesta sugiere modelos básicos de análisis y ofrece recursos, herramientas, técnicas y criterios de catalogación del repertorio jazzístico basados en nuestra propia actividad musical. Palabras Clave: Jazz. Improvisación musical. Investigación creativa-performativa.