Índice De Felicidad y Buen Vivir (original) (raw)
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Escala de Felicidad para Adultos (EFPA)
Terapia Psicológica, 2018
Resumen Estudiar la felicidad psicométricamente es reciente, y los escasos instrumentos disponibles son de raíz inglesa. Felicidad es un concepto no consensuado aún, típicamente medido como unidimensional, mediante pocos ítems directos, y generalmente sin especicarse qué lo constituye. En el Estudio 1 y basados en un concepto pentadimensional y emic de felicidad, fue construida una escala de 100 ítems para medirla en adultos chilenos. Aplicada a diferentes muestras (n=68; n=277) y mediante análisis factorial exploratorio fue depurada, dando origen a la Escala de Felicidad Para Adultos (EFPA) -con 21 ítems- de buena confiabilidad y validez, distribuidos en cuatro dimensiones: estado psicológico, tener familia, orientación de logro y optimismo. En un Estudio 2 fue realizada una validación cruzada de la EFPA en una nueva muestra de adultos (n=341), y mediante análisis paralelo y ecuaciones estructurales se probó diferentes modelos, conformándose uno de cuatro y otro de tres dimensiones, optándose por éste último: estado, tener familia y orientación de logro Palabras clave: felicidad, medición, estructura, validez. Abstract Studying happiness psychometrically is recent, and the few available instruments are English rooted. Happiness is a concept that hasn’t reached to an agreement yet, typically measured as unidimensional, through a few direct items, and usually not specifying what constitutes it. In study 1, and based on a pentadimensional and emic concept of happiness, a 100 items scale was built to measure it among Chilean adults. It was applied to different samples (n=68; n=277) and rened through exploratory factor analysis, giving origin to the Happiness Scale for Adults (EFPA) –composed by 21 items- with good reliability and validity, distributed among four dimensions: psychological state, having family, achievement orientation and optimism. In study 2, the EFPA crossed validity was carried out with a new sample of adults (n=341), and through parallel analysis and structural equation modelling various models were tested, being conrmed one of 4 and other of 3 dimensions, keeping the later: state, having family and achievement orientation. Keywords: happiness, measure, structure, validity.
INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
Se entiende por indicadores de calidad de vida todos aquellos que se refieren al nivel y/o a la forma en que se satisfacen determinadas necesidades en un núcleo social determinado, pudiendo ser éste una familia, hogar, ciudad, región, país, etc. Los indicadores de calidad de vida pueden ser de tres tipos. En primer término están aquellos referidos exclusivamente a un tipo de necesidad, a los que se les denomina indicadores unidimensionales. Así por ejemplo se tendrá indicadores referidos exclusivamente a la educación, a la salud o a la vivienda. Como se verá más adelante, éstos pueden estar representados por un conjunto de variables. En segundo término, existen indicadores referidos al grado de satisfacción de un conjunto combinado de necesidades. Es el caso, por ejemplo, de los indicadores de pobreza, de necesidades básicas y de desarrollo humano. A este segundo tipo de indicadores se los denominará indicadores multidimensionales. En tercer lugar están aquellos indicadores que tienen en cuenta los aspectos vinculados con la forma en que se distribuye el ingreso entre los habitantes de un país. Este tipo de indicadores reviste importancia en la medida que nos permite visualizar las diferencias entre los distintos grupos de población de un mismo país o región.
Bienestar emocional, satisfacción en la vida y felicidad
El bienestar subjetivo, la satisfacción en la vida y la felicidad son objeto de investigación científica y en los últimos años su estudio ha experimentado un florecimiento notable. Entre otras cuestiones, hay aceptación en la utilización de instrumentos de medida basados en las respuestas de los sujetos y en que el desarrollo de competencias emocionales constituye un factor clave para favorecer el bienestar subjetivo, la satisfacción en la vida y la felicidad. Este artículo presenta una propuesta de actividades que pueden resultar efectivas para la adquisición de competencias de vida y bienestar.
Este trabajo se presenta como examen final del seminario de “Comportamiento, Experimentos, y Racionalidad Limitada” a cargo de los profesores: Daniel Heymann, Saúl Keifman y Daniel Aromí; de la Maestría en Economía de la Universidad de Buenos Aires. Se propone presentar el concepto de Felicidad como nueva categoría de estudio en Economía, su desarrollo desde su primera aparición en la década del 70, intentando alcanzar los aportes más recientes, y las distintas miradas sobre el mismo. Se intentará resaltar la relevancia que este concepto tiene en el ámbito económico académico y las implicancias que puede tener sobre las políticas públicas, y del desarrollo de la sociedad civil. Sin lugar a dudas estamos frente a un nuevo enfoque que busca respuestas para antiguos problemas.