(2014) Il catecumenato crismale. Risorsa per la pastorale degli adolescenti (original) (raw)

Related papers

(2018) La catechesi: ospite o protagonista al Sinodo dei giovani

Catechetica ed Educazione, 2018

The upcoming 2018 Synod dedicated to the pastoral care of young people proposes different purposes and tasks ranging from the humanization of young people, to their evangelization and Christian formation, especially in the moment of discernment of the vocation of life. This purpose and tasks are particularly linked to formative processes. For this reason, the idea that a full youth ministry can be carried out without using the knowledge and achievements of the catechetical movement appears very worrying. Il prossimo Sinodo 2018 dedicato alla cura pastorale dei giovani propone diverse finalità e compiti che vanno dalla umanizzazione dei giovani, alla loro evangelizzazione e formazione cristiana in modo particolare nel momento del discernimento vocazione della vita. Questa finalità e compiti hanno una natura particolarmente legata ai processi formativi. Per questo appare molto preoccupante la idea che si possa realizzare una piena pastorale giovanile senza utilizzare i saperi e le conquiste del movimento catechetico. El próximo Sínodo de 2018 dedicado a la pastoral de los jóvenes propone diferentes propósitos y tareas que van desde la humanización de los jóvenes, hasta su evangelización y formación cristiana, especialmente en el momento del discernimiento de la vocación de vida. Este propósito y tareas están particularmente vinculados a los procesos formativos. Por eso, parece muy preocupante la idea de que se pueda realizar una pastoral juvenil plena sin utilizar los conocimientos y logros del movimiento catequético.

(2017) Il ruolo del catechismo nella missione della Chiesa

Urbaniana University Journal, 2017

The article aims to address the question of whether the catechism is still a valid missionary tool. The question had already emerged with the various catechetical renewals preceding Vatican II. A biblical-liturgical catechism was therefore proposed, but also its overcoming for pedagogical reasons. In its place, the organization of itineraries or parcours that best suited the dynamics of learning and experimentation of the faith was preferred. Since the 1980s, however, the magisterium has pushed the episcopates towards a recovery of the quadripartite catechism also as the inculturation of the Catechism of the Catholic Church (1992). *********************************************************************************************************** L'article vise à répondre à la question de savoir si le catéchisme est toujours un outil missionnaire valable. La question s'était déjà posée avec les différents renouvellements catéchétiques précédant Vatican II. Un catéchisme biblico-liturgique a donc été proposé, mais aussi son dépassement pour des raisons pédagogiques. A sa place, l'organisation d'itinéraires ou de parcours les mieux adaptés à la dynamique d'apprentissage et d'expérimentation de la foi a été privilégiée. Depuis les années 1980, cependant, le magistère a poussé les épiscopats vers une récupération du catéchisme quadripartite aussi comme l'inculturation du Catéchisme de l'Église catholique (1992). **********************************************************************************************************Facendo seguito alla ricerca del prof. Rizzi sul corpus dei catechismi nel fondo della Biblioteca Urbaniana de Propaganda fide, l’articolo vuole affrontare la questione se il catechismo sia ancora uno strumento missionario valido. La questione era emersa già con i diversi rinnovamenti catechetici precedenti il Vaticano II. Per alcuni decenni la questione è stata affrontata come ricerca del genere letterario del catechismo sia nella dimensione delle fonti che dell’articolazione generale. Si propose quindi un catechismo biblico-liturgico ma anche il suo superamento per motivi pedagogici. Al suo posto si preferiva la organizzazione per itinerari o parcours che meglio si adattano alla dinamica di apprendimento e sperimentazione della fede. A partire dagli anni ’80, tuttavia, il magistero ha spinto gli episcopati verso un recupero del catechismo quadripartito anche come inculturazione del Catechismo della Chiesa Cattolica (1992). Tuttavia il futuro del catechismo-libro non è in questa via ma dell’approfondimento del gene-re testuale più adatto a narrare la proposta di fede e favorire la risposta del catecumeno nella linea della fides qua. Introduzione 1. La importante ricostruzione di Giovanni Rizzi 2. Evangelizzare con il catechismo: interrogativi e nuove proposte missionarie 3. Il catechismo nella nuova catechesi del post-concilio Vaticano II; 3.1 Catechismo nel processo formativo; 3.2 Nuovi catechismi nel post-concilio; 3.3 Rifiuto del catechismo; 3.4. Ritorno al catechismo? 4. Verso una riformulazione del genere letterario catechismo; 4.1 La questione dei criteri; 4.2 Il catechismo nella catechesi; 4.3 Linee per rinnovare il genere letterario catechismo; 4.3.1 Conservare il primato della fonte biblica; 4.3.2 La inculturazione della dottrina: osare di più; 4.3.3 Un catechismo per l’esercizio della vita cristiana; 4.3.4 La dimensione pedagogica e didattica del catechismo Meddi L., Proporre e formare la vocazione cristiana. Il ruolo del catechismo nella missione della Chiesa, in «Urbaniana University Journal», 70 (2017) 3 11-51

(2016) Impoverimento della catechesi missionaria in Italia? Un'interpretazione

2016

L. Meddi, Impoverimento della catechesi missionaria in Italia? Un'interpretazione, in C. Cacciato -Associazione Italiana dei Catecheti (a cura), Catechetica in ascolto, Elledici, Torino 2016, 54-85. Quando la catechesi è missionaria? Pastorale e catechesi italiane sono en­trate nella “conversione missionaria”? Il termine “missione-missionario” viene utilizzato con troppa disinvoltura nella riflessione e nelle pratiche catechetiche italiane? Forse sì. Desidero indagare l’aggettivo “missionario” nelle diverse pro­poste di catechesi a partire dalle indicazioni del primo post-Concilio fino ad oggi.

(2021) La dimensione missionaria nel nuovo Direttorio per la Catechesi - Testo

Urbaniana University Journal, 2021

L. Meddi, La dimensione missionaria nel nuovo Direttorio per la Catechesi «Urbaniana University Journal», 74 (2021) 1, 107-136 Abstract Il nuovo Direttorio per la Catechesi (2020=DC) si presenta come un documento missionario. È, questa, una scelta preziosa; tuttavia appare una conquista e un riconoscimento a volte incerto e quasi mai dedotto dalla riflessione missiologica ma da quella teologico-fondamentale o teologico-liturgica. Una analisi del rapporto tra missiologia e catechetica ci appare quindi interessante e avrà lo scopo di illuminare l’orizzonte o paradigma missiologico di DC e come il documento rilegge le azioni dell’agire missionario. Concluderemo che DC 2020 riconosce l’esistenza dei diversi modelli di riflessione missionaria; conosce ampiamente le dimensioni che strutturano un agire missionario nella Chiesa e che, tuttavia, ne fa una lettura semplificata. In modo particolare non si considera il tema della iniziativa divina della missione dello Spirito già presente nel cosmo, nella storia e nel cuore umano. I diversi temi missionari sono certamente presenti ma non organizzano la teologia della evangelizzazione e catechesi. The new Directory for Catechesis (2020 = DC) is presented as a missionary document. This is a precious choice; nevertheless it appears a conquest and a recognition at times uncertain and almost never deduced from missiological reflection but from the theological-fundamental or theological-liturgical one. An analysis of the relationship between missiology and catechetics therefore appears interesting to us and will aim to illuminate DC's missiological horizon or paradigm and how the document reinterprets the actions of missionary action. We will conclude that DC 2020 recognizes the existence of different models of missionary reflection; he knows widely the dimensions that structure a missionary action in the Church and which, however, makes it a simplified reading. In particular, the theme of the divine initiative of the mission of the Spirit already present in the cosmos, in history and in the human heart is not considered. The different missionary themes are certainly present but they do not organize the theology of evangelization and catechesis. Keywords Directory for Catechesis; Catechetics; Missionary Pastoral; Inculturation; Witness; Evangelization; Catechumenate; Christian Formation Introduzione – 1. La missione orizzonte e fonte della catechesi; 1.1 Lo sviluppo missiologico nel XX secolo; 1.2 La fondazione missionaria del Direttorio; 1.2.1 I documenti utilizzati; 1.2.2 Il linguaggio missiologico; 1.3 Un riferimento semplificato alla missione? 2. La catechesi via della missione, la missione scopo della catechesi; 2.1 La missione ri- legge la catechesi: le azioni missionarie come azioni catechetico-pastorali; 2.1.1 Catechesi e testimonianza; 2.1.2 Evangelizzazione, conversione e primo annuncio; 2.1.3 Catecumenato e iniziazione cristiana; 2.1.4 La formazione delle comunità cristiane; 2.2. Le vie missionarie come stile della pastorale e catechesi; 2.2.1 Inculturazione; 2.2.2 Dialogo tra le religioni per la comune testimonianza all’amore di Dio – Conclusione. La ricchezza missionaria del Documento e le sue ombre

(2016) Il cammino di fede. Riorganizzare la catechesi parrocchiale. Introduzione

Luciano Meddi, 2016

Ci sono dei momenti in cui non dubitiamo della importanza della parrocchia e neppure del suo valore missionario. Nelle grandi celebrazioni liturgiche, nei riti di passaggio, anche tradizionali, della Prima Eucaristia e delle Cresime, nelle feste patronali e anche nei momenti tragici della comunità, si avverte che la parrocchia riesce a realizzare bene il suo compito. E lo svolge nel modo che solo lei può fare: nella prospettiva della socialità, della universalità, della espressione culturale di popolo. Di questo successo è artefice soprattutto la catechesi. Essa convoca, raduna, annuncia, emoziona, prepara, umanizza, fa interiorizzare gli elementi principali della vita cristiana che la liturgia, poi, simboleggia e ritualizza. La catechesi incontra genitori, battezzati che si sono allontanati, coloro che sentono il desiderio di ritornare e ricominciare e soprattutto le nuove generazioni. È la catechesi la base delle relazioni personali che costruiscono la vita parrocchiale e danno umanità anche ai momenti liturgici e sacramentali. Senza la catechesi la vita parrocchiale sarebbe solo ritualità. Desideriamo potenziare la catechesi e non impoverirla L. Meddi, Il cammino di fede. Riorganizzare la catechesi parrocchiale, Elledici, Torino 2016

(2012) Catechesi missionaria nella Pontificia Università Urbaniana (Roma)

L. Meddi, Laboratorio 3: Il cammino della Catechesi Missionaria nella Università Urbaniana, in J.-A. Barreda, Formare alla missione. 25° della Facoltà di Missiologia dell'Università Urbaniana, Urbaniana University Press, Roma 2012 , 2012

La riflessione sulla Catechesi Missionaria (= CM) della Facoltà di Missiologia della Università Urbaniana si inserisce all’interno della formula “catechesi evan­gelizzatrice" (cf. Puebla 8) che in buona sostanza univa le due strategie fonda­mentali della riflessione precedente e iniziata all’inizio del XX secolo: recupe­ro della fonte biblica e attenzione alle situazioni di significato della vita dei destinatari. Su tali basi si sviluppa la riflessione intesa a inserire i temi della inculturazione, del dialogo interreligioso e delle pratiche missionarie del pri­mo annuncio e del catecumenato. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ The reflection on Missionary Catechesis (= CM) of the Faculty of Missiology of the Urbaniana University is part of the formula "evangelizing catechesis" (cf. Puebla 8) which essentially united the two fundamental strategies of the previous reflection which began at the beginning of the 20th century: recovery of the biblical source and attention to the situations of meaning in the life of the recipients. On this basis, the reflection is developed aimed at including the themes of inculturation, interreligious dialogue and the missionary practices of the first announcement and the catechumenate. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ La reflexión sobre la Catequesis Misionera (=CM) de la Facultad de Misionología de la Universidad Urbaniana se enmarca en la fórmula "catequesis evangelizadora" (cf. Puebla 8) que unía esencialmente las dos estrategias fundamentales de la reflexión anterior iniciada a principios de El siglo XX: recuperación de la fuente bíblica y atención a las situaciones de sentido en la vida de los destinatarios.Sobre esta base, se desarrolla la reflexión encaminada a incluir los temas de la inculturación, el diálogo interreligioso y las prácticas misioneras del primer anuncio y el catecumenado. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ La réflexion sur la Catéchèse Missionnaire (= CM) de la Faculté de Missiologie de l'Université Urbaniana fait partie de la formule « catéchèse évangélisatrice » (cf. Puebla 8) qui unissait essentiellement les deux stratégies fondamentales de la réflexion précédente commencée au début de le XXe siècle : récupération de la source biblique et attention aux situations de sens dans la vie des destinataires. Sur cette base, la réflexion se développe visant à inclure les thèmes de l'inculturation, du dialogue interreligieux et des pratiques missionnaires de la première annonce et le catéchuménat.

(2011) Proporre e far crescere la fede: il contributo della catechesi alla missione

Catechesi missionaria. Bilancio e prospettive, 2011

L. Meddi, Proporre e far crescere la fede: il contributo della catechesi alla missione, S. Paluzzi (a cura di), Catechesi missionaria. Bilancio e prospettive, EMI, Bologna 2011, 49-70. Introduzione 1. Il rinnovamento missionario della catechesi 2. La dimensione missionaria della catechesi oggi Kerigma e primo annuncio Inculturazione Pluralismo religioso Interiorizzazione Modello catecumenale La dimensione mediale 3. Prospettive future per la CM e l’Iscsm Evangelizzazione e Catechesi nella missione della chiesa A partire dalla soggettività Una catechesi per la fede vissuta Catechesi e spiritualità Nuovi contesti e processi culturali Nuove pratiche di accompagnamento CM e nuovi compiti per l’Iscsm

(2019) Catechesi e formazione cristiana/2

2019

L. Meddi, «Catechesi e formazione cristiana/2»,in L. Baldisseri (ed.), Verso il Sinodo speciale per l'Amazzonia. Dimensione regionale e universale. Atti del Seminario di studio organizzato dalla Segreteria Generale del Sinodo dei Vescovi (Città del Vaticano, 25-27 febbraio 2019), Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano 2019, 39-51. Si può sintetizzare questo breve intervento con un'afferma-zione: per realizzare la finalità di formare cristiani capaci di testimonianza nel mondo contemporaneo, la catechesi non si deve limitare a utilizzare tecniche di comunicazione, ma deve tornare a essere l'agenzia ecclesiale per lo sviluppo della vita cristiana dei battezzati, attraverso una prospettiva che fa incontrare e intera-gire la dimensione del dono della fede e della risposta umana, l'insieme delle risorse umane e culturali. Una prospettiva missionaria, cioè olistica e spirituale.