ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO (original) (raw)

2020, 7 CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

RESUMEN El presente trabajo es una investigación que se ha presentado en la práctica profesional con los alumnos de cuarto grado de educación primaria, dicha investigación refiere a la implementación de "Las estrategias para desarrollar la comprensión lectora", con el objetivo de analizar qué estrategias ayudan al alumno a tener un alto nivel de comprensión lectora. En este estudio, se hace énfasis en planes y programas de educación primaria ahora abordados desde la Nueva Escuela Mexicana en el que los docentes fueron pieza clave en su quehacer docente al lograr que el estudiante de entre nueve y diez años comprenda lo que lee no solo en la escuela y en su aula, sino en la vida diaria, influyendo determinantemente en la práctica oral y escrita. El enfoque de dicha investigación es de tipo cualitativo. Los instrumentos que se aplicaron para obtener y analizar la información fueron una lista de cotejo y entrevistas semiestructuradas, lo que llevó a la investigadora a cuestionarse ¿Cuáles son las estrategias didácticas que desarrollan la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de educación primaria? ABSTRAC The present work is an investigation that has been presented in the professional practice with the students of fourth grade of primary education, this investigation refers to the implementation of "The strategies to develop the reading comprehension", with the objective of analyzing what strategies help the student to have a high level of reading comprehension. In this study, emphasis is placed on primary education plans and programs now addressed from the New Mexican School in which teachers were a key piece in their teaching work by getting the student between nine and ten years to understand what he reads not only in school and in his classroom, but in daily life, decisively influencing oral and written practice. The focus of such research is qualitative. The instruments that were applied to obtain and analyze the information were a checklist and semi-structured interviews, which led the researcher to question: What are the teaching strategies that develop reading comprehension in students in fourth grade of primary education? ANTECEDENTES La lectura, la comprensión lectora, modalidades de lectura, estrategias de lectura, factores que influyen en la comprensión lectora, papel docente, apoyo de padres de familia en el proceso. La educación es fundamental para la vida cotidiana, los docentes son una parte importante para la educación ya que nos ayudan a la formación de ser mejores ciudadanos. La calidad del alumno depende de la manera de trabajar del docente, es por eso que se ha buscado muchas estrategias y métodos que beneficien la enseñanza, una de ellas es la comprensión lectora.