Cita en Rosas Mares, A. Hacia la convergencia de medios: Creación de una plataforma Transmediática como apoyo para la enseñanza en la licenciatura en Comunicación y Periodismo. En Roi-Vila, E. (Comp.). (2016).Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Octaedro. (original) (raw)

2016, Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

RESUMEN La enseñanza de la Comunicación Transmedia es una de las vías en que se pretende establecer puen- tes educativos entre profesores y estudiantes de la licenciatura en Comunicación y Periodismo de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM. En el proyecto: “Producción de una plataforma digital de comunicación transmediática”, se utilizó el método diacrónico con base en el análisis his- tórico y la inducción teórica que existe sobre el tema. Lo anterior, con la finalidad de permitir que la propuesta Transmedia sea estructurada desde la base académica de la enseñanza del Periodismo a nivel universitario. En este caso, se busca que los conceptos y temas tratados en los programas oficia- les de las asignaturas de las áreas Periodística y de Pre-especialización (Talleres de Radio, Televisión y Prensa), tengan un espacio de convergencia y retroalimentación que permita generar aprendizajes significativos. Con base en el trabajo realizado por diferentes académicos se obtiene, como parte de los resultados, la producción de un material hipermedia que aborda el tema central mencionado en el nombre del proyecto. Este producto, sirve como apoyo a las asignaturas de las áreas antes mencionadas y se encuentra en un proceso de constante crecimiento en el que se desarrollan, además, otros materiales didácticos multimedia e hipertextuales que buscan tener usuarios interactivos, ahora llamados prosumidores. PALABRAS CLAVE: enseñanza universitaria, comunicación, periodismo, transmedia.