ANÁLISIS SOCIOESPACIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: ESTUDIO DE CASO DEL TERRITORIO ESCOLAR (original) (raw)
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EL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL PROFESORADO: CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO
RESUMEN En este artículo se pretende sistematizar los hallazgos más significativos sobre sociología del profesorado, obtenidos de estudios y debates relevantes. El análisis presenta al profesorado bajo una doble vertiente: como categoría social y como agente educativo. De esta forma se espera disponer de un marco conceptual y de referencia adecuado para comprender la realidad del profesorado y de plantear y desarrollar investigaciones sobre el mismo desde una perspectiva sociológica. Palabras clave: sociología del profesorado, categoría social del profesorado, profesionalización y proletarización del profesorado, status y rol del profesorado, carrera docente, satisfacción laboral del profesorado, el profesorado como agente educativo, feminización docente. ABSTRACT This article tries to show in a systematic way the most meaningful discoveries regarding teachers' sociology obtained by means of outstanding studies and debates. Teachers' are analysed from a double viewpoint, both as a social category and as an educational agent. Therefore it is expectable to set up a suitable concept and reference frame to understand teachers' reality, as well as to formulate and develop reaserches about teachers from a sociological viewpoint.
ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LOS ESCENARIOS ECOTURÍSTICOS EN EL DEPARTAMENTO DE SUCRE
Productos Turísticos para Sol y Playa, Naturaleza, Cultura y Patrimonio en el departamento de Sucre, Colombia, 2019
El departamento de Sucre no cuenta con un análisis de las zonas geográficas que facilite las herramientas para establecer una ruta ecoturística, por lo cual no se evidencia el desarrollo de algunos sectores de la economía. El objetivo de esta investigación fue realizar un análisis estructural de los diferentes escenarios ecoturísticos que ofrece el departamento de Sucre. La metodología utilizada para esta investigación se basó en una matriz DOFA para el análisis del entorno interno y externo de las rutas ecoturísticas en el departamento. Esto permitió identificar estrategias que pueden fortalecer las alianzas público-privadas que ayuden a impulsar el ecoturismo en las otras subregiones.
RESUMEN En este documento presentamos el diseño metodológico de una investigación que tiene por objeto analizar las necesidades sociales y educativas de las cuencas mineras del Principado de Asturias. Tras contextualizar el proyecto, explicamos los objetivos de la investigación y la meto-dología del trabajo desarrollado: la tipología del estudio, las fases de la investigación efectuada, las fuentes de información, los procedimientos de recogida de información, la concreción de la muestra y los análisis de datos que realizamos. Para finalizar, a modo de ejemplo, presentamos algunas de las tablas y resultados más significativos. Las conclusiones del trabajo, por su ampli-tud, se concretan con más detalle en otro artículo. Palabras clave: análisis de necesidades sociales y educativas, cuencas mineras asturianas. ABSTRACT In this document we present the methodological design of the research that we carry out in order to analyze the social and educational needs of the mining zones from Asturias. First we show the context of the study, next we explain the objectives and the methodology of the investigation: the study typology, the developed phases in the project, the sources of information, the procedures that we use to collect the information, the samples that we used and the kind of data analysis that have been made. To conclude, and as an example, we present some of the most significant tables and results. The conclusions of the study are presented with detail in another article.