Biblioteca pública y municipio: convivencia y conveniencia (original) (raw)
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Educación y biblioteca, 2007
El 25 de abril de 2007 la Universidad Nacional de Educación a Distancia invistió como doctora honoris causa a Susan George, la conocida activista por una globalización de rostro humano. En las palabras de su discurso destacó las razones que nos llevan a elegir una ...
Se destaca el compromiso social de la biblioteca y la importancia del activismo bibliotecario.
Indaga acerca de las representaciones que tienen los niños y las niñas de 9 a 11 años, en la Comuna 1 de la ciudad de Medellín, Colombia, sobre la biblioteca pública como ambiente educativo para el encuentro ciudadano. La manera cómo las personas han transformado sus representaciones acerca de la biblioteca pública, de la mano de las intervenciones sociales y estatales que se vienen generando. Los referentes conceptuales que soportaron el trabajo de indagación y de interpretación son: representaciones, biblioteca pública, ambiente educativo y ciudadanía infantil. El enfoque de la investigación es de corte interpretativo, y los instrumentos usados son el dibujo, la entrevista y el taller reflexivo. Finalmente, avanza con la presentación de los resultados y de las conclusiones para ratificar que la biblioteca pública es una institución social y un ambiente educativo altamente propicio para el encuentro ciudadano de los niños y las niñas.
Biblioteca pública y desarrollo
El Profesional De La Informacion, 2010
Resumen: Se discute el papel de la biblioteca en el desarrollo abordando sus numerosas dimensiones, desde la contribución al proceso educativo hasta su función como agente de fomento y distribución equitativa de la riqueza. Las bibliotecas constituyen una red que apoya a los países en desarrollo y a los países desarrollados y asegura que se respeten la equidad, la calidad general de vida para todas las personas y el medio ambiente. La riqueza ha ido pasando desde la industria manufacturera a la producción de servicios, y después a una economía basada en el conocimiento. Precisamente el conocimiento fijado en los documentos ha seguido un largo proceso hasta llegar a la producción y consumo informativos que caracterizan a la sociedad actual.
La biblioteca pública: un servicio ligado a un proyecto de ciudad
Se expone el cuádruple papel de la biblioteca pública como elemento formador, informador, cultural y de ocio para el conjunto de la ciudadanía en el marco de la política cultural municipal. The paper explains the four roles of public libraries in the context of local cultural politics: education, information, cultural and leisure.
Biblioteca y empoderamiento ciudadano
Cuadernos de Documentación Multimedia, 2016
Resumen: Las bibliotecas del siglo XXI están adaptando sus funciones y necesidades a las nuevas demandas de la sociedad en la que vivimos. El papel de las bibliotecas está ampliándose para seguir siendo instituciones relevantes en un nuevo ecosistema en constante cambio. La sociedad de la información brinda grandes posibilidades a los individuos, pero también acrecienta las múltiples brechas entre los ciudadanos y países. La biblioteca en este contexto es una de los recursos estratégicos más importantes para mitigar estas dificultades e impulsar a las personas y comunidades a participar plenamente en las posibilidades que brindan las llamadas tecnologías de la información. De este modo las bibliotecas están diseñando planes y espacios para empoderar a sus comunidades con servicios innovadores que se han ido adaptando progresivamente a esta nueva situación. En consonancia con ello el papel del bibliotecario implica la ampliación de sus capacidades como uno de los recursos clave de la biblioteca del futuro. En el documento se analizan estos cambios y como las bibliotecas están respondiendo positivamente en favor de sus usuarios y sus comunidades.
La biblioteca pública como mediadora en la construcción de la ciudadanía
Em Questao, 2011
El artículo enfatiza en la mediación de la biblioteca pública en la construcción de la ciudadanía. Con este propósito, recurre a su consideración como ambiente educativo que promueve el encuentro de los/as ciudadanos/as. Inicialmente, describe la situación social en la cual tiene lugar el problema de la investigación y que tiene que ver con la manera cómo las personas han transformado sus representaciones acerca de la biblioteca pública, de la mano de las intervenciones sociales y estatales que se vienen generando en las grandes ciudades colombianas. A conti nuación, expone los elementos metodológicos más importantes del trabajo. Seguidamente, muestra los principales hallazgos en la indagación sobre las representaciones que tienen los niños y las niñas sobre la biblioteca pública. Para terminar, presenta una propuesta interpretativa acerca de los núcleos de sentido de la biblioteca pública como institución social, ambiente educativo y escenario de socialización política. Al final presenta un listado de referencias bibliográficas.