FORMACIÓN DE LAS SOCIEDADES AGROPASTORALISTAS (original) (raw)

REMODELANDO EL FORMATIVO. APORTES PARA UNA DISCUSIÓN DE LOS PROCESOS LOCALES EN LAS COMUNIDADES AGROPASTORILES TEMPRANAS DE ANTOFAGASTA DE LA SIERRA (CATAMARCA, ARGENTINA

a b S t r a C t Twenty years have passed since the interrelationship between environmental variables and agro-pastoral communities in the Antofagasta de la Sierra basin (Catamarca) was first discussed in an integrated manner and a model proposed. This came to be known as the " Dynamic-Sedentism Model " or as a new way to understand the " Regional Formative ". Over those twenty years, new research has greatly enriched the archaeological knowledge and enhanced our understanding of the puna landscape. This paper discusses relevant aspects of the accepted model in light of new evidence and an expanded data-set of radiocarbon-age determinations based on local processes occurring during the first millennium (A.D.). We discuss evidence associated with the continuity of certain practices, such as funerary rituals and the provision of distant resources; the persistent use of the landscape; relationships established with Valliserrana and lowland areas populations; the important role played by high yield environmental areas; and the integration of new analytical methods that contribute to the discussion of pastoralist mobility patterns.

La Formación De Profesionales De La Agricultura Y La Sostenibilidad

This paper focuses on contributing to the formation of future professionals of agriculture from a different perspective. As a result, the theoretical, empirical, and statistical analysis methods were used according to the research. These methods deal with the ecological worldwide problems such as; climatic change, greenhouse effect, global warming, water crisis, and, at the same time, how agriculture is affected by those problems. The use of various techniques and predators methods of production has contributed in worsening the situation. Alternative methods were presented to reduce the negative effect of agriculture on the ecosystems. This, therefore, would help to finally offer a didactic, dynamic, and participative model for the training of professionals through university-society relationship. Resumen El objetivo del artículo es contribuir a la formación de los futuros profesionales de la agricultura desde una perspectiva diferente, para ello se utilizan los métodos teóricos, empíricos y estadísticos acordes a la investigación, se destacan problemas mundiales y ecológicos tales como el cambio climático, el efecto invernadero, el calentamiento global, la crisis del agua y, puesto que la agricultura al mismo tiempo es una de las esferas productivas más afectadas por los mismos, mediante la utilización de técnicas y métodos depredadores de la naturaleza que contribuyen a su agudización, se introducen los términos agricultura sostenible y agricultura ecológica. Se presentan métodos alternativos para reducir la influencia agrícola negativa sobre los ecosistemas, para finalmente ofrecer un modelo didáctico, dinámico

SILVOPASTORALISMO Y AGROECOLOGÍA EN GALICIA

Silvopastoralismo es, etimológicamente, el pastoreo del bosque, aunque con frecuencia se entiende como pastoreo del monte, con estratos vegetales leñosos (árboles y arbustos en sentido amplio) e incluso herbáceos, considerándose habitualmente un aprovechamiento no maderero del monte. Cuando el ganado, con una carga ganadera y manejo adecuados, aprovecha el pasto natural del sotobosque o del matorral no arbolado, sin aplicación de insumos externos (fertilizantes) ni sustancias contaminantes como insecticidas, fungicidas o herbicidas, sin necesidad de riego, sin laboreo del terreno y con nulo o escaso uso de maquinaria, conservando los suelos e incrementando su efecto sumidero de carbono, contribuyendo a conservar o mejorar la biodiversidad animal y vegetal, reduciendo el riesgo de incendios forestales, creando empleo en el medio rural y mejorando el rendimiento económico de los montes y, por tanto, frenando el abandono de los mismos, estamos realizando una práctica que podemos considerar en el marco de la silvoecología, estrechamente relacionada con la gestión sostenible del monte y que podemos considerar disciplina vinculada de alguna manera a la agroecología. Nuestro grupo de investigación lleva más de tres décadas realizando investigaciones en la España Húmeda sobre la ordenación del pastoreo en el monte y el empleo de sistemas silvopastorales como una técnica de control del combustible vegetal en el sotobosque de bosques y masas arboladas y, por lo tanto, de prevención de incendios forestales, al mismo tiempo que se incrementa el rendimiento económico de los montes, en el marco de parámetros de sostenibilidad y respeto al medio ambiente y a los equilibrios ecológicos. Aspectos importantes a tener en cuenta son la composición florística del sotobosque y la productividad, valor nutritivo y palatabilidad de las especies que lo componen, el tipo de animales, que deben ser compatibles con el arbolado, y la carga ganadera y manejo del ganado. En esta ponencia comentamos algunas de nuestras experiencias y los resultados más relevantes de las mismas.

ESTRATEGIA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE EN LA RED DE ACTORES DEL SECTOR AGROPECUARIO EN EL MUNICIPIO MAYARÍ EN CUBA

Revista de Comunicación de la SEECI.(Noviembre …

La investigación muestra la conformación de una estrategia de gestión de aprendizaje en red para articular el capital humano de la esfera agroalimentaria en el municipio Mayarí, Cuba, considerando que la coordinación y el aprendizaje conjunto y en contexto, sustentado por el suministro eficaz de información es propicio para desencadenar los procesos innovativos en la cadena de producción agropecuaria. La estrategia de gestión de aprendizaje se articula partiendo de la identificación de las instituciones y personas del sector agroalimentario que resultan clave para integrar la red, posteriormente se realiza el estudio de las necesidades de información, formación y las disponibilidades de conocimientos, realizándose también el estudio de los vínculos existente entre los actores institucionales y personales para proponer nuevos espacios de interacción.