Léxico, Ensino e suas Interfaces (original) (raw)

Apresentação Léxico, ensino e suas interfaces Renato RODRIGUES-PEREIRA (CPTL/UFMS) Regiani Aparecida Santos ZACARIAS (FCL/Unesp-Assis) Odair Luiz NADIN (FCLAr/Unesp) O léxico de uma língua natural constitui uma forma de registrar e armazenar o conhecimento do universo. (BIDERMAN, 2002, p. 85). Introdução Como afirma a autora do texto que nos serve de epígrafe neste artigo, o léxico resulta na forma que temos para registrar o conhecimento que adquirimos ao longo de nossa vida. Em decorrência desse caráter emblemático, por meio do léxico transmiti-mos conhecimentos diversos a respeito de todos os aspectos sociais, linguísticos e cul-turais de uma comunidade linguística, nos mais diferentes contextos. Neste texto, entendemos, conforme Biderman (1998, p. 585), que o léxico é o "conjunto de palavras de uma língua [...]" e que, pela natureza das línguas vivas, está em constante expansão devido à necessidade que temos de nomear lugares, objetos, situações, sentimentos, desejos e ações, por exemplo, nos mais diversos cenários físicos e psíquicos. Em decorrência disso, ele se torna o aspecto das línguas que nunca deixa-mos de aprender, em seus mais variados subconjuntos vocabulares. Esses subconjuntos vocabulares, ou vocabulário, por sua vez, pode ser com-preendido como i) conjunto de palavras que fazem parte do léxico geral de uma língua; ii) conjunto vocabular conhecido por uma pessoa; iii) termos de uma determinada área