Caminhos que levam às Ciências da Religião: qual o seu itinerário? (original) (raw)
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A Ciência e Religião: Caminhos Convergentes Ou Divergentes?
Vox Faifae Revista De Teologia Da Faculdade Faifa, 2009
A controvérsia entre a Ciência e a Religião se acentuou, no Ocidente, no século XVI, na ocasião em que Galileu defendeu que a terra não era o centro do universo como, até então, era aceito como verdade. Desde então, as disputas se tornaram cada vez mais acirradas e chegou ao ápice no século XIX, com o desenvolvimento das idéias positivistas. Desde então, a Ciência passou a reinar no que diz respeito ao desvendamento do homem e do Universo. Isso não foi assim na Antiguidade, pois, nesse contexto, os conhecimentos não estavam tão compartimentados. Embora a Ciência tenha demonstrado muitos resultados ao longo de seu desenvolvimento, há objetos de estudo que fogem das suas possibilidades de análise, como é o caso de questões relacionadas ao transcendente. Considerando a impossibilidade de desconsiderar essas coisas é que se justifica a proposta desse trabalho. O mundo moderno tem muita tecnologia, mas isso não tem diminuído a falta de harmonia na sociedade, pelo contrário, tem aumentado. Com essa constatação, propõe-se, sem desconsiderar os avanços científicos, a consideração de questões relacionadas à religiosidade e especificamente mencionaremos sobre a possibilidade de a Bíblia ser considerada como a verdade por excelência.
Um caminho nas Ciências da Religião: novas possibilidades para o catolicismo brasileiro
Revista Caminhos (PUC Goiás), 2020
Resumo: a fim de integrar este número celebrativo pelos vinte anos do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da PUC Goiás, este artigo tenta aquilatar os diferentes momentos de nosso próprio percurso na área. Para isso, toma como mote uma questão que interliga os últimos resultados de nossa pesquisa, abrindo-se para os novos rumos de análise que se apresentam e, com eles, as também novas perspectivas para se pensar uma importante categoria do fenômeno religioso entre nós e em nosso tempo: o catolicismo brasileiro. Três grandes ênfases dominarão o texto, feito ao modo de ensaio: as conquistas de nossa pesquisa acerca do catolicismo no Brasil, as lacunas interpostas tangencialmente ao nosso interesse mais específico, sobretudo a partir do advento dos chamados "crentes sem religião", e, enfim, as novas possibilidades acenadas pelo Sínodo da Amazônia, com alcance determinante para uma conjuntura mais ampla do catolicismo no Brasil e no mundo. Como contribuição, espera-se discutir os resultados mais recentes da nossa pesquisa desenvolvida no âmbito do PPGCR da PUC Goiás, bem como os rumos traçados para os próximos anos. Palavras-chave: Ciências da Religião. Catolicismo. Brasil. Contemporaneidade.
Religião, ciência ou auto-ajuda? trajetos do Espiritismo no Brasil
Revista De Antropologia, 2002
This article aims to examine some recent characteristics of Spiritism in Brazil. It points out, in first place, the omission of the bibliography on the theme regarding to the historical relations established between Spiritism and Catholicism. Next, analyzing the contemporaneous status, it presents new relations Spiritism has established with other religions and science as a strategy of innovation. Based on case-studies, this article presents three personalities Chico Xavier, Waldo Vieira and Luiz Antonio Gasparetto who synthesize, through their life-stories, some of the current forms of expressing or contesting spiritist "tradition".
Hermenêutica Bíblica: Refazendo Caminhos
Estudos de Religião, 2014
A Bíblia contém Palavra sempre atual por causa da hermenêutica. O que é a Bíblia senão a reinterpretação de fatos do passado. Desse modo, a hermenêutica é uma ação constante na Bíblia, como também na vida e conclusões de seus leitores de qualquer tempo. Após o surgimento do Método Histórico Crítico, no princípio do século XX, muitos métodos e abordagens surgiram, a partir dele ou em reação a ele, o que revela a riqueza e o interesse que a Bíblia tem despertado. Nos rastos da hermenêutica latino-americana e caribenha, o ensaio apresenta um panorama desses métodos e abordagens, com suas contribuições e limitações. Apresenta, ainda, as recentes novidades e tendências do enfoque bíblico, como a teoria pós-colonial, o pluralismo religioso e as contribuições das últimas descobertas arqueológicas.
DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, 2020
Este trabalho faz parte dossiê temático associado ao II Seminário da RP/UFT, com o tema: “Formação e prática docente – concepções, trajetórias e desafios da Residência Pedagógica da UFT".
Investigações em Ensino de Ciências, 2004
Este trabalho analisa como educação religiosa e educação científica se relacionam ao longo da trajetória de formação profissional de alunos protestantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A análise foi baseada no mapeamento das concepções de natureza dos alunos investigados e na caracterização de suas estratégias para administrar a convivência entre conhecimento científico e conhecimento religioso em sua visão de mundo. As ferramentas de coleta de dados consistiram em entrevistas semi-estruturadas sobre concepções de natureza, adaptadas da metodologia desenvolvida por William Cobern, e depoimentos pessoais dos alunos sobre suas trajetórias de vida. O tratamento dos dados foi baseado, primeiro, na construção de narrativas interpretativas na primeira pessoa, a partir da organização de trechos literais das entrevistas sobre concepções de natureza de modo a concatená-los em uma ordem coerente, mas que preservasse ao máximo o discurso original dos alunos. Estas narrativas foram apresentadas a cada entrevistado, para que verificasse a sua acuidade e fizesse sugestões para sua modificação, incorporadas ou não à narrativa após apreciação crítica dos pesquisadores. Foram construídas, então, caracterizações gerais das concepções de natureza e ciência dos estudantes, bem como das estratégias utilizadas por eles para administrar a convivência entre os conhecimentos científico e religioso. O segundo procedimento de tratamento dos dados consistiu na construção, a partir dos depoimentos, de caracterizações gerais das trajetórias de formação religiosa e profissional dos entrevistados. Os resultados demonstraram que alunos protestantes reagem de diferentes maneiras ao discurso científico, encontrando-se, na amostra investigada, dois grupos bem distintos, um deles apresentando uma recusa total e sistemática deste discurso, o outro apreendendo-o por meio de uma síntese entre o conhecimento científico e sua visão de mundo teísta. Os achados foram discutidos com base em referenciais teóricos oriundos da historiografia da ciência, da pesquisa em educação científica e da filosofia da ciência, discutidos ao longo do artigo.