Narrar Outras Memórias, Contar Outras Histórias: Museu, Comunidade e Patrimônio Cultural (original) (raw)
Narrativas orais no museu: preservando memórias sociais e patrimônios culturais da cidade
Resumo: Este trabalho registra e analisa as memórias sociais de moradores antigos do bairro Cidade Baixa, que residem no entorno do Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo. O objetivo central do projeto é potencializar as relações sociais entre o museu e a comunidade do seu entorno e contribuir para a valorização e a preservação das memórias coletivas cotidianas de seus moradores e dos patrimônios culturais da cidade. Palavras-chave: Museu. Memórias sociais. Patrimônio culturais. Cidade. Abstract: This paper analyzes the social memories of the oldest residents surrounding the Museum of Porto Alegre Joaquim Felizardo. The main goal is to emphasize the social relationship between the Museum and the community around it and to contribute to the valorization and preservation of collective memories and of the everyday cultural heritage of the citizens of the city.
Com a divisão das terras, feita pelo Fundador, entre si, seus filhos e genros, coube a Antônio Luiz a Fazenda Bálsamo. Ali, edificou a sede com a ajuda de seu geni-1. O prefeito nessa época era o senhor Delfhino Alves Corrêa. 2. A administração de Raul Freixes foi de 1997 a 2000.
Museus e Memoriais Em (Dis)Curso Para Além Da História e Do Patrimônio
Diálogos Pertinentes
Com o objetivo de questionar a evidência de que os museus 'guardam' memórias fincadas em um passado estagnado e saturado, impossibilitando mudanças e transformações, apresentamos reflexões teóricas em torno do Museu do Holocausto e da proposta voltada para o ensino e para defesa da memória, em particular do enunciado "sempre vamos lembrar". A partir de uma ancoragem na teoria materialista do discurso, recortamos as noções corpo-memória e corpo-documento, as quais permitem considerar o efeito de legitimação sobre os espaços museais e memoriais, bem como sustentar que esses espaços estão além da história e do patrimônio.
2018
La presente discusión propone analizar el lugar del arte en el ámbito de la esfera pública contemporánea a partir de la dilución y el desplazamiento del objeto hacia el campo de la experiencia estética. Transitar entre la autonomía y la instrumentalización parece ser uno de los dilemas enfrentados por el arte que incide en dinámicas sociales, práctica contemporánea derivada del arte público y sus recientes hibridaciones. Tales cuestiones pueden iluminar un debate sobre las prácticas críticas como campos de acción procesales y colaborativos apuntando a renovadas formas de comunicación, apropiación, interacción y pertenencia. Se pretende investigar los modos de hacer artísticos compartidos en red, los procesos de transformación en el territorio de ellos derivados e implicaciones políticas en el tejido social. En el caso de los museos del Territorio situados en la ciudad de Río de Janeiro como parte de una experiencia a / r / tográfica (IRWIN, 2005), se establece una plataforma de acci...
Percursos Da Memória Narrativas Sobre Patrimônio No Museu De Arqueologia De Itaipu
Ao meu orientador Professor Antonio Edmilson Martins Rodrigues pelo carinho, pela confiança, por inspirar leveza ao trabalho e por estimular o meu livre pensar. À comissão examinadora da tese: Alejandra, Regina, Paulo e Juçara, pela generosidade de cada um em me ceder seu tempo para discutir e clarear os rumos desse projeto. Ao orientador do doutorado sanduíche Professor François Hartog pela receptividade ao projeto na Ehess e pelo acompanhamento do avançar da tese.
Rede de Memórias: Patrimônio e História Regional
2013
O projeto "Rede de Memorias", como subprojeto do Projeto Momento Patrimonio, enfoca o patrimonio material e imaterial do municipio de Passo Fundo, com base na sua diversidade intrarregional, etnica, social, cultural, entre outras, tendo como principal objetivo a patrimonializacao dos elementos culturais das comunidades escolares passo-fundenses. Atraves desse projeto, buscou-se o entendimento de como os objetos e fazeres cotidianos das diferentes comunidades sao apropriados e significados pelos distintos grupos, ou seja, de que forma esses elementos passam a constituir a memoria e representacao da cultura e da identidade local e regional. Assim, a proposta deste artigo e discutir os referenciais teorico-metodologicos da Rede de Memorias atraves da capacitacao de professores do ensino fundamental, juntamente com a divulgacao da producao cientifica por meio de programas televisivos e radiofonicos, contribuindo para o desenvolvimento de politicas publicas junto aos poderes pu...
Memórias vividas, histórias sentidas nas Américas e Áfricas: a invenção de um Museu Comunitário
Research, Society and Development, 2020
Este artigo analisa a invenção de um Museu Comunitário com alunos da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) no Ceará. Esta experiência foi vivida a partir da componente curricular Alfabetização, Letramento e Bilinguismo nos Países da Integração no Curso de Pedagogia. A iniciativa teve como objetivo problematizar os processos de educação não-formal, informal e da escolarização dos discentes e seus antepassados, a partir de memórias vividas e histórias sentidas nas Américas e nas Áfricas, nas comunidades que fazem parte da cooperação solidária Sul-Sul. Revisitamos as experiências sistematizadas de museus comunitários, a literatura autobiográfica da infância e escolarização, a partir de escritores brasileiros e africanos e elegemos como categorias de análise a história sentida, memória vivida, tempo, espaço, educações e alfabetização. O estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-analítico, centra-se na pesquisa autobiográfica e biográfica...
Mosaico de Memórias: patrimônio cultural e inclusão social
Revista Eletrônica do Arquivo Público da Cidade de Belo Horizonte, 2024
Este projeto apresenta como diretrizes dois dos 17 objetivos da ONU, quais sejam: “4 - Educação de qualidade” e “11 - cidades e comunidades sustentáveis: 11.4 - Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do mundo”. Para se atender aos objetivos referidos, a pesquisa foca na interdisciplinaridade entre História e Educação no conhecimento e conscientização acerca da memória histórica e do patrimônio cultural de Belo Horizonte. Foi elaborado um site com imagens e legendas explicativas, índice e links de busca sobre o patrimônio da cidade, a partir de perspectiva inovadora, problematizadora e inclusiva. Isto é: para além dos clássicos monumentos tombados da cidade, buscou-se conhecer os “lugares de memória" que se revelam como pontos de referência para as comunidades, possibilitando o sentimento de pertença e acolhimento. A pesquisa visa valorizar a história local e incluir as comunidades e seus espaços referenciais no rol do patrimônio da cidade.
Patrimônio, Museus e Paisagens Culturais
Revista Museus, 2016
A criação do termo paisagem cultural pela UNESCO, em 1992, abriu questões relevantes para a proteção do patrimônio, apesar de não ser uma questão nova no Brasil. Como resolver o problema da musealização deste aspecto cultural é um problema que se coloca, ainda mais tendo em vista que as sociedades atuais são crescentemente urbanas e, portanto, afastadas de um meio rural/natural, que seria o campo de atuação cultural paisagem cultural. São questões complicadas e que são estudadas há anos no campo do Patrimônio, não tendo sido encontrada, até o momento, uma solução adequada para ele.