PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS ON-LINE DE SEMIÓTICA (original) (raw)
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O IMPACTO DOS PERIÓDICOS NA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2018
RESUMO: A comunicação difundida por meio de periódicos científicos colabora expressivamente no desenvolvimento da ciência, uma vez que esses são apontados como veículos de comunicação, contribuindo com a rápida divulgação dos resultados e novas metodologias de pesquisa. Os periódicos científicos são responsáveis, também, por fornecer informações referentes aos rumos da ciência, transformando os trabalhos publicados tangíveis e acessíveis à discussão perante a comunidade acadêmica. Logo, este artigo se propõe a esboçar e discutir o panorama da comunicação científica por meio do periódico científico. Para tanto, observou-se por intermédio da revisão de literatura dos autores que norteiam esta temática as reflexões propostas. Por fim, infere-se que a evolução tecnológica tem mudado os cenários para a divulgação científica, gerando o rompimento das barreiras geográficas e de tempo. ABSTRACT: Communication disseminated through scientific journals contributes significantly in the development of science, as these are seen as vehicles of communication, contributing to the rapid dissemination of results and new research methodologies. Scientific journals are also responsible for providing information regarding the course of science, transforming the work published tangible and accessible to discussion before the academic community. Soon, this article aims to outline and discuss the outlook of scientific communication with emphasis on the most important of knowledge dissemination channel: the scientific journal. Therefore, it was observed through the authors' literature
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA EM WEB SITES DE DIVULGAÇÃO
Reconhecendo a importância da divulgação para a comunicação científica, considerando seus públicos diferenciados e específicos, a potencialidade das ferramentas da web, o estudo objetiva investigar o processo da comunicação de ciência para a sociedade no que diz respeito a web sites de divulgação científica na área da Sáude, identificando atores envolvidos, acesso à informação à luz do movimento do open access, verificando se as Tecnologias de Informação e Comunicação -TICs -contribuem para a interação e colaboração entre pesquisadores e divulgadores da ciência e se ajudam a tornar melhores os produtos gerados e veiculados na rede, com conteúdo de maior qualidade e confiabilidade, acessibilidade e usabilidade. De caráter qualitativo, o estudo concentra-se na área da Saúde, por ser área de interesse direto de todos os cidadãos. Oito web sites, selecionados dentre as dez primeiras páginas mostradas como resposta à busca no Google, que atenderam a critérios como ter domínio próprio, ser brasileiro, e em língua portuguesa, constituíram a amostra para a análise feita com base nos indicadores: identificação, contato, utilidade, tipo de artigos, acesso livre (online, sem barreiras e sem custos), entre aspectos eletrônicos como navegação, funcionalidades, links, download, meta-etiquetas (linguagem para formatação dos metadados) e buscadores que identificassem interfaces de interatividade, acessibilidade e usabilidade dos web sites. O estudo revelou que os web sites de divulgação científica de origem brasileira, são de responsabilidade de especialistas da comunidade científica e, embora sejam atualizados, fazem pouco uso das tecnologias de redes eletrônicas, com raras opções para download, apresentam arquitetura pouco dinâmica, sem muitos recursos tecnológicos e de interatividade, dificultando a usabilidade e acessibilidade dos sites. Palavras-chave: Comunicação Científica. Divulgação Científica. TICs. web sites. Saúde. 1 INTRODUÇÃO, OBJETIVO E MÉTODO A Ciência da Informação por natureza é uma área interdisciplinar e como tal estuda os processos e metodologias de outros campos do conhecimento. Especificamente na interdisciplinaridade com a área de Comunicação Social, são vistos os processos da Comunicação Científica e da Divulgação Científica, suas funções, veículos e audiências, e relações de proximidade entre essas subáreas, considerando ser a comunicação de ciência o objeto de estudo de ambas. Na Comunicação Científica são vistas as relações da informação e comunicação realizadas no âmbito da comunidade científica, entre os pares, tendo como principal veículo o periódico científico; na divulgação científica, o olhar recai para a comunicação de ciência dirigida para a sociedade, tendo o público leigo como alvo da comunicação. Bueno(1985) resume o conceito de divulgação científica: "A divulgação maioria -, fazem pouco uso das TICs, apresentam arquitetura de informação e de rede pouco dinâmicas, dificultando a usabilidade e acessibilidade desses sites, por parte de seus visitantes, com baixa interatividade entre comunidades científicas e de divulgação. Configuram-se, também, como oportunidade de promoção pessoal de seus responsáveis e de suas respectivas subáreas do conhecimento. Sugere-se que precisam ser estabelecidos parâmetros de comunicação e informação na web para que os sites de divulgação científica cumpram seu papel de veicular informações e serviços de ciência de forma livre, transparente, dinâmica, confiável e com conteúdos de maior qualidade, acessibilidade e usabilidade.
PREPRINTS NA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA: UMA INTRODUÇÃO
Biblos, 2018
RESUMO O modelo de publicação em preprints está inserido na comunicação científica. Definido como um documento técnico-científico disponibilizado de forma preliminar antes de sua publicação. Após os recursos da Internet e com diretrizes indicadas pelos movimentos de Acesso Aberto, surgiram, na década de 1990, os primeiros projetos de disponibilização e arquivamento de artigos científicos antes da publicação, denominados preprints. O primeiro servidor, o arXiv é muito utilizado por áreas de exatas e computação há duas décadas. No início de 2010, os preprints começaram a ganhar vida em outras áreas e, em 2013, na área biomédica, com a criação do bioRXiv, com o objetivo de compartilhar textos, rascunhos, documentos de trabalho e seus resultados antes da revisão por pares e publicação. O modelo de publicação preprints está em constante crescimento junto às publicações em acesso aberto, e mostra-se como um novo paradigma da revisão por pares e uma das atuais discussões em comunicação científica e editoração, chegando a ser um modelo adotado pelas principais revistas interdisciplinares do mundo, as revistas Nature e Science, e com projeto lançado em 2017 para o SciELO. Também são incentivados por agências de financiamento e autores da área biomédica como um modelo muito positivo, prioritário e eficiente.Outra facilidade dos preprints é a sua possibilidade de conexão com outros modelos de disponibilização de conteúdos atuais, como as redes sociais e outras mídias, gerando uma visualização e impacto nos meios de divulgação não tradicionais. PALAVRAS-CHAVE: Preprints. Comunicação científica. Editoração. Publicação científica. ABSTRACT The preprints publishing is a model on scientific communication with as a pre-disseminations scientific and technical documents. The Internet resources and the Open Access-OA movement emerged in the 1990s the first project to release de articles before to the publication. The first server, arXiv is a model to more 20 years an used for scientific areas on exact sciences and computing, and in 2013 started to biomedical fields with the creation of bioRXiv, the
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DA GENÉTICA i
2005
Este trabalho coloca em questão a comunicação científica entre os pesquisadores brasileiros da área de genética que trabalham na pesquisa do genoma. A análise objetivou identificar os títulos de periódicos utilizados pelos pesquisadores no período de cinco anos, tendo como limite temporal os anos de 1999 a 2003.
Resumo Explora a aplicação de métricas alternativas para avaliação de periódicos científicos brasileiros na área de Ciência da Informação. Empregando a ferramenta Altmetric Explorer, identifica as citações recebidas pelos artigos publicados nos periódicos da área no período de 2011 a 2015. Os resultados encontrados demonstram que ainda são poucos os periódicos científicos brasileiros na área de Ciência da Informação para os quais é possível gerar métricas alternativas de citação. No entanto, dentro desse reduzido universo, observou-se um aumento progressivo, a cada ano, na ocorrência de citações aos artigos nas fontes alternativas medidas pelo serviço Altmetric.com, indicando o crescimento do uso de redes sociais para divulgação e compartilhamento de informações pela comunidade acadêmica. Palavras-chave Altmetrics. Métricas alternativas. Periódicos científicos.
A METODOLOGIA NA PESQUISA EM JORNALISMO DIGITAL DO SUL DO BRASIL
Animus, 2020
Resumo: O artigo destaca as metodologias das teses de doutorado defendidas, entre 2006 e 2018, em seis Programas de Pós-graduação em Comunicação da região Sul do Brasil. Na primeira etapa desta pesquisa, fizemos um mapeamento das metodologias utilizadas nos estudos em jornalismo digital. Na segunda etapa, buscamos nos repositórios das próprias instituições citadas as teses listadas nas bases de dados da Capes. As teses foram analisadas a partir de uma ficha elaborada para verificar qual abordagem teórico-metodológica adotada, quais as principais matrizes teóricas e se apresenta uma metodologia própria para o objeto investigado. Conclui-se que as teses da região Sul adotam perspectivas multidisciplinares e desenhos teórico-metodológicos complexos para adaptar-se aos objetos de estudo do jornalismo em contexto de convergência. Palavras-chave: Jornalismo Digital. Estado da arte. Metodologias. Abstract The article emphasizes the methodologies of doctoral theses defended in six Postgraduate Programs in Communication of the South region between 2006 and 2018. In the first stage of this research, which aims to review the methodologies used in studies in digital journalism, we surveyed Capes databases. In the second stage, we search the repositories of the cited institutions for the theses listed in the Capes databases. The theses were analyzed based on a form elaborated to verify which theoretical-methodological approach was adopted, which are the main theoretical matrices and presents a proper methodology for the investigated object. It is concluded that the theses of the South region adopt multidisciplinary perspectives and complex theoretical
Preprint, 2024
O movimento Ciência Aberta propõe práticas que tornam o processo de produção do conhecimento científico e sua publicação mais transparente, democrática, colaborativa e acessível a todos. Enquanto canais de publicação, os periódicos científicos têm adotado práticas que concretizam as propostas da Ciência Aberta. No entanto, a produção científica sobre as referidas práticas em periódicos científicos eletrônicos ainda é tímida. Objetiva analisar a produção científica indexada nas bases de dados científicas LENS, REDALYC e Library, Information Science and Technology Abstracts (LISTA), sobre práticas de ciência aberta em periódicos científicos. Trata-se de um estudo descritivo e documental, realizado em três fases: (1) a coleta da produção científica indexada nas referidas bases de dados científicas, seguindo a estratégia de busca com operadores booleanos, mediante a combinação dos termos "open sciencepractices" AND journals; (2) formação do corpus, utilizando critérios específicos de inclusão e exclusão; (3) análise do corpus, quanto ao objetivo do artigo, método utilizado, resultados, práticas de ciência aberta mencionadas e revista científica em que foi publicado o artigo. Como resultado, observou-se que a maior parte dos artigos analisados apresentou pesquisa qualitativa com foco na ciência aberta, acesso aberto e dados abertos. A prática de ciência aberta mais mencionada é o acesso aberto e a Scientometrics foi a revista que mais publicou sobre o assunto. Concluiu-se que mais estudos devem ser feitos, no sentido de se compreender a adoção de práticas de ciência aberta por periódicos científicos.
REVLET - Revista Virtual de Letras, 2020
RESUMO: Examinamos, neste artigo, as práticas de comunicação científica empreendidas por dois periódicos brasileiros de semiótica, Cadernos de Semiótica Aplicada e Estudos Semióticos, com o objetivo de verificar como cenas práticas de aceite/rejeição e publicação de textos científicos são engendradas na prática editorial de comunicação de um saber científico. Resultantes das atividades de grupos de semiótica atuantes no Estado de São Paulo, o CASA/GPS e o GES-USP, os periódicos examinados foram e/ou são responsáveis pela difusão de pesquisas embasadas nos pressupostos teóricos da semiótica discursiva no Brasil e no exterior. Assim, utilizando o modelo proposto por Jacques Fontanille (2005, 2008a, 2008b) sobre os níveis de pertinência da análise semiótica, realizamos uma análise distribuída em níveis e, simultaneamente, de forma integrativa, alinhando, dessa maneira, os dois modos de análise possíveis de serem realizados, segundo o semioticista: o detalhamento (análise nível a nível) e o realçamento, na medida em que destacamos os patamares: i) das cenas práticas, onde são abrigados os comportamentos reconhecíveis em uma cultura; e ii) das estratégias, onde as cenas práticas se acomodam e se ajustam, graças aos protocolos que regem o fazer dos semioticistas que publicam nessas mídias. Desse modo, evidenciamos que a prática editorial pressupõe, ainda, a existência de outras práticas como a da escrita científica, necessária à publicação nos periódicos, e a da leitura, sem a qual os periódicos não têm razão para existir.
ESTUDO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE PUBLICAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Anais Join, 2017
O estudo sobre publicações de determinada área de conhecimento compreendendo um certo período de tempo torna-se importante tendo em visto que dá para compreender e refletir sobre os caminhos trilhados, possibilitando entender o passado e projetar situações futuras reduzindo equívocos. Nesse sentido, para a configuração deste pesquisa considerou-se como objetivo verificar a existência de estudos interdisciplinares em periódicos de Educação Física nos últimos 5 anos (2012-2016). De forma mais específica, analisar com quais áreas a Educação Física vem interagindo. No que diz respeito ao percurso metodológico, a pesquisa caracterizou-se como bibliográfica. Como forma de demarcar o campo investigativo, optou-se em analisar publicações de classificação, webqualis Capes, A1, A2, B1 e B2. Após a análise destas publicações, observou-se que foram publicados 1.511 artigos neste período de tempo nos periódicos explorados. Deste total, após a análise, encontrou-se apenas 3 estudos interdisciplinares. Percebe-se nestas publicações a interação da Educação Física com outras áreas do conhecimento, como por exemplo: meio ambiente, saúde, história, sociologia, psicologia e antropologia. Considera-se essa interação importante na medida em que acredita-se que práticas pedagógicas interdisciplinares, dependendo de como são conduzidas, podem contextualizar melhor as áreas de conhecimento. Para isso, julga-se imprescindível a conscientização dos profissionais envolvidos, bem como uma mudança de atitude. Mudança essa que perpassa o entendimento de trabalho em equipe, estar disposto a estudar outra área de conhecimento, horas extras de estudos e, acima de tudo, responsabilidade com a educação. Para tanto, apesar de se reconhecer a importância de trabalhar a Educação Física considerando a interdisciplinaridade, é quase inexistente publicações de neste contexto nos periódicos estudados. Assim sendo, espera-se que a Educação Física possa interagir com mais frequência com outros campos do conhecimento possibilitando aos educandos uma vivência educacional mais contextualizada. Palavras-chave: Publicações, interdisciplinar, educação física. INTRODUÇÃO No mundo atual, é exigido do docente estratégias de ensino que motivem os educandos a buscarem o aprendizado. Nesse sentido, estudar orientações metodológicas aplicadas que conseguiram sucesso ou não em seu desenvolvimento torna-se indispensável, uma vez que o docente pode planejar, reconfigurar e aplicar determinadas ações de acordo com sua realidade. Nesse contexto, o ato de pesquisar no meio acadêmico torna-se essencial, pois é através da investigação que estudantes e professores conseguem entender determinados processos de ensino, ter orientações para outros