Espacios que oxigenan. Una aproximación a la experiencia del Taller de Historia de las Mentalidades de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario (1990-1999) (original) (raw)
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Resumen: Este texto versa sobre las memorias de un grupo de estudiantes de la carrera de Psicología en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, en torno a la organización realizada para conseguir el presupuesto y así mantener la presencia de la carrera no solo en la Sede, sino también en la Región de Occidente. Palabras clave: Memorias, Organización estudiantil-Psicología Sede de Occidente. Abstract: This text describes the remembrances of a group of students from the Psychology career of the University of Costa Rica Occidental Campus, about the organization that was performed to obtain budget in order to maintain the career active not only in the campus but also in the Occidental Region.
La representación del pasado en un museo de antropología. Experiencias en la República Argentina
Revista del Museo de La Plata, 2019
ABSTRACT. The representation of the past in a museum of anthropology. Experiences in Argentina. In the present work, we review the trends in museology developed during the second half of the 20th century and the beginning of the 21st century from the point of view of cultural transmission and within the framework of global sociopolitical changes. In this context, the subjects and modes of representation of the past in two museums of anthropology in Argentina, the Juan Bautista Ambrosetti Ethnographic Museum (Faculty of Philosophy and Letters, University of Buenos Aires), and the Archaeological Museum Pío Pablo Díaz (Cachi, Salta province), are analyzed and discussed
El artículo presenta los avances de una investigación referida a la construcción de un campo científico psi en Argentina durante el período de entreguerras, con foco en espacios subnacionales. A partir de 1920, el movimiento de la higiene mental, en sus diferentes expresiones disciplinares, adquirió una notable presencia en la esfera pública, en la enseñanza universitaria y – tardíamente – en las políticas de salud, en un movimiento expansivo que derivó en la conformación de un campo autónomo y con lógicas propias. Sostenemos que la constitución de dicho “campo psi” – en tanto inexistente – fue posible mayormente por la fuerza de redes de sociabilidad que facilitaron la gestión de recursos y espacios institucionales de poder que permitieron autonomizar y constituir el campo.
Espacios que educan: tres momentos en la historia de la educación en Argentina
Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación
El objetivo de este trabajo es analizar tres momentos en la historia de la educación pública en Argentina en los que hubo un cambio en las formas de entender al alumnoy a su contexto educativo como una experiencia transformadora.La identidad nacional está conformada por las instituciones, y la educación, desde la escuela hasta la universidad, tiene un lugar central en esta construcción.1. Desde que Argentina declaró su independencia, y sobre todo cuando Buenos Aires seconvirtió en la capital de la nueva república en 1880, un vertiginoso proceso de modernización se inició. Este proyecto involucró a los inmigrantes que llegaron de diferentespaíses a la capital y la transformaron en una Babel que el gobierno tuvo que “argentinizar”.Así, la educación pública obligatoria, gratuita y laica fue reglamentada en 1884 con laaprobación de la Ley 1420. Las escuelas públicas proveyeron el nuevo espacio donde losestudiantes pudieron obtener los valores nacionales.2. Durante el primer peronismo (1...
Habitar con el Circo. Prácticas espaciales y resonancias artísticas en Rosario
Artilugio, 2021
Este artículo se propone analizar las implicancias y los alcances de un caso de apropiación y resignificación espacial mediante prácticas circenses en la ciudad de Rosario (Argentina). A partir del seguimiento del desarrollo y las resonancias de esa experiencia artístico-habitacional, intentaremos trazar una cartografía rastreable a través de cuatro escalas de observación. En primer lugar, situaremos las dinámicas socioculturales que convergieron en la ocupación de la ribera central de Rosario por parte de artistas circenses en la década de 1990. En segundo lugar, estudiaremos las ramificaciones locales de esa experiencia, bifurcadas entre la proliferación de espacios autogestivos y la integración gubernamental. En tercer lugar, escrutaremos las potenciales articulaciones de ese proceso con otras ciudades argentinas, tomando un caso de la ciudad de Buenos Aires. En cuarto lugar, seguiremos algunos de los itinerarios transnacionales de las artes circenses surgidas en la ribera rosarina. Los principales insumos utilizados para la pesquisa son entrevistas cualitativas en profundidad realizadas a los participantes de las experiencias, cotejadas con documentos escritos.
El Patrimonio: Vehículo de la Memoria Remota y Reciente, 2022
Praeteritas Urbes LLC en colaboración con el Museo Regional de Antropología e Historia, Palacio Cantón del INAH, está desarrollando un proyecto conjunto en el que se aúnan la tradicional exposición museística con las nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio. El proyecto denominado “Ídolos. Persistencias y resistencias mayas”, se enfoca en dos aspectos diferentes, pero al mismo tiempo complementarios relacionados con la Virtualización del Patrimonio, la recreación virtual de un hecho histórico y la visita virtual de la exposición del museo.