LA DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANDEMIA (original) (raw)

PERÚ: EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA POR EL COVID-19

ESAL, 2020

El presente reporte trata sobre la situación de Perú respecto a cómo la pandemia ha afectado al país, considerando los impactos económicos y sociales en la educación superior, las medidas tomadas por el Gobierno para afrontar el inicio de la educación en línea durante el estado de emergencia, así como mostrar qué universidades han iniciado la enseñanza no presencial y qué otras medidas están adoptando para apoyar a sus estudiantes y profesores. Finalmente, hace un recuento de los mecanismos en línea que se están usando; analizando las oportunidades y los problemas en este nuevo contexto. Además, da cuenta de cómo las universidades aportan sus conocimientos para contribuir a superar la crisis y cómo se preparan para los tiempos que vienen.

EDUCACIÓN SUPERIOR Y COVID-19 EN LA REPÚBLICA DE PANAMÁ

ESAL, 2020

Este artículo ofrece un breve panorama de la situación actual de la educación superior en la República de Panamá y los efectos del COVID-19. Nota cómo la pandemia ha resaltado muchas de las inequidades existentes en el país y, en particular, del sistema educativo. Al nivel universitario, ha comenzado a acelerar la educación en línea, pero con resultados distintos en el sistema público y el sistema privado. También ha hecho más visible la necesidad de invertir en la investigación científica. El artículo concluye con la discusión de ciertas lecciones aprendidas y sus implicaciones para el futuro de las universidades panameñas.

EDUCACION SUPERIOR Y LA TEOLOGIA PASTORAL

Instituto Superior Tecnológico CEMLAD, 2022

Los procesos de formación en el ámbito de la teología y en particular de lo definido como “pastoral”, es decir los procesos de gestión y atención a las personas miembros de las comunidades cristianas, se hace muy necesario hoy en d a. En especial el proceso de acompañamiento para que las personas puedan lograr los resultados de su propio crecimiento emocional y espiritual en la vida diaria. Asimismo, las iglesias de orientación cristiana están presentes en el país de manera centenaria, sean de tradición católica como de tradición evangélica-protestante en sus distintas variantes, participando en la sociedad nacional como parte tanto de la misma cultura como de la vida cotidiana. La misma sociedad atestigua que su presencia sigue siendo vigente y presente en la vida nacional.

RECONOCIMIENTO DE SITUACIONES DIDACTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, AREA: FÍSICA Y MATEMÁTICAS

CIIEA, 2014

Este trabajo de investigación documental, presenta una propuesta teórica de la aplicación de la Teoría de las Situaciones didácticas a la enseñanza de asignaturas de alto contenido matemático abstracto como la Teoría Electromagnética, cuya literatura especializada es difícil de asimilar por la cantidad de lenguaje matemático que se da por hecho que el alumno conoce y por los conceptos limitados que los alumnos que se forman los alumnos por los modelos de educación tradicional. Este trabajo de investigación propone una secuencia de clase basada en las situaciones de acción, formulación e institucionalización propuesta por Guy Brosseau (1997) para ayudar al docente a cubrir este tipo de asignaturas en un tiempo razonable de clase y procurando abordar todo el temario de tal forma que se reduzca el tiempo en alcanzar la zona de desarrollo proximal en el desarrollo de conocimientos y la ejecución de ejercicios, es decir en el desarrollo del saber conocer y el saber hacer, específicamente en las áreas de ciencia e ingeniería.