Prólogo (original) (raw)
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Proponemos analizar distintos testimonios que dan cuenta de las razones de la conversión religiosa a iglesias evangélicas pentecostales y mormona. Trataremos de conceptualizar el contexto en el que se dan estos procesos sociales así como las razones teóricas y metodológicas de este recorte de investigación en el que vinculamos procesos migratorios y conversiones religiosas El trabajo se encuadra en los presupuestos teóricos de la historia oral que recoge sus testimonios en el mundo de la vida con una metodología cualitativa etnográfica centrada principalmente en la entrevista y la observación participante.
La revista ‘Sociedad y religión’: constitución de un campo de investigación en la Argentina
El objetivo de este trabajo es exponer algunos resultados preliminares de una investigación de mayor alcance que se está desarrollando en torno a la constitución del área de estudios sociales sobre fenómenos religiosos en el campo académico del Cono Sur. En particular, nos proponemos plantear algunos ejes socio-históricos para interpretar, a partir del caso de la revista Sociedad y Religión, el surgimiento y consolidación de un área que deja de ser un emergente del campo religioso para constituirse en un área de investigación académica. Para ello triangulamos un estudio de trayectorias y de campo religioso con análisis temático y textual de los primeros números de dicha publicación.
ESTRUCTURA SOCIAL ESTUDIOS SOBRE LA
El libro se estructura con la siguiente lógica de exposición. Primeramente la introducción que se inspira en el documento base y que retoma las conclusiones de cada uno de los capítulos. Luego se presenta el capí- tulo sobre los estudios sociales sobre el trabajo elaborado por Leticia Mu- ñíz Terra, Jésica Pla y Natalia López Castro, quienes además de adentrarse sobre los temas específicos de los estudios que tienen como centro las modificaciones acerca del “trabajo”, realizan una introducción sobre las cuestiones macroeconómicas y políticas del período. En segundo término se presenta el capítulo de clases sociales a cargo de Gabriela Benza, Rodolfo Iuliano, Sonia Álvarez Leguizamón y Jerónimo Pinedo. En tercer término, se presentan los estudios sociales agrarios bajo la responsabilidad de Veró- nica Trpin y Natalia López Castro, los que se exponen teniendo en cuenta las diferentes regiones del país y, por ello, dan una visión más global de las reflexiones sobre las transformaciones sociales agrarias y rurales en el conjunto del país. Con posterioridad incorporamos el capítulo sobre Racismo y Estructura Social, a cargo de Sonia Álvarez Leguizamón que, además de analizar los trabajos que problematizan dicha relación, muestra cómo los rituales del bicentenario activaron una serie de reflexiones y estudios sobre estos temas que atraviesan la “construcción” de la nación. Finalmente se presenta el capítulo sobre pobreza a cargo de Ana Arias y Sonia Álvarez Leguizamón. Algunos temas son abordados por más de un capítulo como la cuestión de segregación urbana, o las discusiones sobre la desigualdad social en el período sistematizado, o los debates en torno a las políticas sociales en su vínculo tanto con la pobreza como con la temática del trabajo.
Conciente como pocos de que la polarización de la sociedad argentina desde 1955 no sólo se reducía a la máxima distancia ideológica, sino también –y principalmente – a un modelo de máxima intensidad, la figura de Rogelio Frigerio, como asesor o el "alter ego" del Presidente Arturo Frondizi (1958- 1962) pretendió resolver dicho dilema creando la imagen de un político identificado con las fuerzas progresistas dentro de un partido tradicional, que intentó encarnar una suerte de "peronismo sin Perón", esforzándose por lograr la ansiada "integración" por interpósita persona. Son escasos los estudios académicos sobre Frigerio, cuyo pensamiento presenta una compleja base conceptual. Excepto por algunos reportajes y por los propios textos de Frigerio aparecidos durante y después de la experiencia gubernamental, no se ha reflexionado sobre este verdadero "policy maker" del desarrollismo nacional. El objetivo de este trabajo es ofrecer una primera aproximación a la génesis de las ideas desarrollistas en Argentina, desplegando sus posibles redes conceptuales y políticas en perspectiva comparada con el "desenvolvimentismo" brasileño y con las evidentes influencias cepalinas y vaticanas. Las fuentes utilizadas serán la revista "Qué (sucedió en siete días)" que lo catapultó como importante referente dentro de un proyecto nacional de desarrollo y los escritos poco conocidos de algunos miembros del primer núcleo frigerista. Se contrastará con los escritos originarios de Helio Jaguaribe como referente del caso brasileño y con algunas obras del pensamiento social cristiano francés (en especial Maritain, Lebret y Perroux).
Sindicalismo, sindicatos, movimientos, acciones y organizaciones de los trabajadores
El objeto del presente apartado es presentar lo que han producido los investigadores, intelectuales y referentes de las ciencias sociales en el singular campo temático de las organizaciones de trabajadores, sus movimientos, conflictividad, resistencias y demandas en el espacio público. En este sentido es preciso destacar que el objeto de este campo temático no es el trabajo y sus problemas en sí (tópico que encauza y aborda otro grupo del PISAC), sino que la referencia central es el accionar colectivo de los trabajadores y sus manifestaciones como organizaciones y/o movimientos.
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EDUCACIÓN tiene el propósito de difundir los estudios teóricos y las experiencias prácticas más avanzadas que surgen hoy en el ámbito internacional, y dar a conocer también las investigaciones, ideas y propuestas innovadoras que se van generando en los países de habla hispana. Las distintas series de la Biblioteca se editan bajo la responsabilidad de reconocidos especialistas y están dedicadas a la formación de los docentes, a los métodos didácticos, a la psicología y los procesos cognitivos del aprendizaje, a las nuevas tecnologías y las herramientas para investigar en su aplicación a todas las materias que constituyen los currículos escolares y planes de estudio universitarios.
EDUCACIÓN tiene el propósito de difundir los estudios teóricos y las experiencias prácticas más avanzadas que surgen hoy en el ámbito internacional, y dar a conocer también las investigaciones, ideas y propuestas innovadoras que se van generando en los países de habla hispana. Las distintas series de la Biblioteca se editan bajo la responsabilidad de reconocidos especialistas y están dedicadas a la formación de los docentes, a los métodos didácticos, a la psicología y los procesos cognitivos del aprendizaje, a las nuevas tecnologías y las herramientas para investigar en su aplicación a todas las materias que constituyen los currículos escolares y planes de estudio universitarios.
La ciencia política en la Argentina. Desde sus comienzos hasta los años 80
En Revista de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Quilmes, Nº 13, 2002
Mitos y complejos argentinos que afectan la educación y la investigación en sus orígenes, con ecos presentes Adriana Puiggrós 7 ARTÍCULOS Escenario estratégico internacional después del 11 de septiembre de 2001 Carlos Escudé 49 Estado de la regulación y el control de los servicios públicos en la Argentina. Balance y perspectivas Daniel García Delgado 71 SECCIÓN TEMÁTICA La ciencia política en la Argentina. Desde sus comienzos hasta los años 80 Pablo Bulcourf y Martín D´Alessandro 139 La sociología por escrito: un episodio de su historia intelectual Alejandro Blanco 231 NOTAS DE INVESTIGACIÓN Acerca de la naturaleza de las "nuevas amenazas" no convencionales a la paz y la seguridad. Las resoluciones de la ONU, la OEA y el TIAR frente al ataque del 11 de septiembre de 2001 Germán Montenegro 269 RESEÑAS 289 13 13 13 13 13 SUMARIO La ciencia política en la Argentina. Desde sus comienzos hasta los años 80 * La problemática de la "constelación" se desarrolla a partir de nuestra convicción de que no sólo el estado respectivo de los problemas en los distintos ámbitos teóricos, sino también la constelación de factores extrateóricos codetermina cada posible paso que da el conocimiento y, con ello, a la vez auspicia la solubilidad de algunas cuestiones. Karl Mannheim, El problema de una sociología del saber, capítulo 1.