Horta Agroecológica Na Escola: Ensino e Prática (original) (raw)
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Horta escolar com práticas agroecológicas no município de Serra- ES
Cadernos de Agroecologia, 2018
Educação em Agroecologia Resumo A horta escolar com práticas agroecológicas é uma proposta pedagógica com vistas à reocupar os espaços da unidade escolar e sobretudo fomentar a prática do cultivo de alimentos livre de agrotóxicos. Implantada em 2016 na EEEFM Professora Juraci Machado, com auxílio dos estudantes, professores e comunidade local. Objetivando promover experiências de práticas agroecológicas no ambiente urbano/escolar, espera-se que o projeto possibilite promoção de mudanças comportamentais e convívio social por parte dos estudantes. Realizou-se plantio de quatro espécies Plantas Alimentícias Não-convencionais, quatro espécies plantas medicinais e duas frutíferas. Cultivou-se duas espécies de leguminosas, em parte do terreno, objetivando melhorar a fixação de nitrogênio. Já é possível observar às mudanças nos estudantes com relação a melhoria do trabalho em equipe e cooperação, além da valorização dos espaços da escola.
Práticas Caseiras Para Ensino De Solos a Estudantes De Engenharia Agroecológica
2021
Os objetivos das atividades foram: i) incentivar maior contato de estudantes de Engenharia Agroecológica com a temática solo e ii) proporcionar informação de qualidade a esses sujeitos. Foram realizadas atividades envolvendo solo com estudantes da disciplina de Introdução à Engenharia Agroecológica da Universidad de la Amazonia e divididas em etapas: i) envio de um livro digital e vídeos com as guias para execução de práticas que pudessem ser realizadas na residência dos estudantes, bem como, um formato de relatório com perguntas dirigidas às observações dos resultados dos experimentos; ii) aula síncrona; iii) aplicação e avaliação de um questionário para obtenção da opinião dos estudantes e do professor responsável pela disciplina sobre as atividades. Foram recebidos 41 relatórios, nos quais foi possível observar a realização de pelo menos uma atividade proposta pelo envio de fotos e resultados observados. A maioria mostrou-se satisfeita com as atividades, mencionando que contribuí...
HOLOS, 2014
A horta é um laboratório vivo disponível a diferentes atividades didáticas. A sua instalação em ambientes escolares proporciona um conjunto de vantagens à comunidade escolar, como a abordagem de temas relacionados à educação ambiental e educação para a saúde através dos aspectos nutricional e alimentar. Com o objetivo de avaliar a sua ação como instrumento motivador do processo ensino-aprendizagem, de sensibilização socioambiental e de conscientização às mudanças de hábitos alimentares de alunos do Ensino Fundamental II, foi implantada, no ano letivo de 2012, uma horta escolar de base agroecológica na Escola Municipal de Ensino Tertuliano Pereira de Araújo, na zona rural do município de Picuí, PB. As atividades laborais na horta escolar contribuíram à melhoria no processo ensino-aprendizagem em virtude de maior interdisciplinaridade, maior espírito coletivo entre os discentes e recrudescimento de qualidades superiores como a solidariedade. As atividades na horta escolar contribuíram...
Horta agroecológica em escolas públicas: o desafio de trabalhar com a juventude
Cadernos de Agroecologia, 2020
do campus de Jaboticabal/SP desenvolvem atividades de educação ambiental com alunos do ensino médio e professores da Escola Estadual Prof. Antônio José Pedroso, localizada também no município de Jaboticabal. Uma das principais atividades do projeto consiste em envolver os participantes em discussões sobre a produção e consumo de alimentos. Para tanto foram organizadas oficinas sobre temas como: a formação e conservação do solo, importância da matéria orgânica, compostagem, sistemas de produção e agroecologia, importância da água e diferentes sistemas de irrigação. Também foi iniciada uma horta de hortaliças e plantas medicinais, em uma área da escola pouco utilizada anteriormente. Atualmente os alunos e professores se revezam no cuidado e manutenção da horta.
Revista Científica Semana Acadêmica, 2020
O presente artigo trata-se de um relato de experiência técnica com o propósito de apresentar uma vivência na comunidade quilombola de São Tomé, localidade da zona rural de Campo Formoso-Bahia, distando 34,6 km em linha do centro da cidade, com a implantação de uma horta comunitária em uma escola rural baseada nos princípios agroecológicos. O espaço é um canteiro construído anteriormente por jovens rurais, alunos matriculados no Colégio Municipal Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, para a produção de hortaliças, mas que não tinha sido dada manutenção adequada à essa importante atividade extra-curricular. Por sua vez, o Instituto de Desenvolvimento Social e Agrário (IDESA), entidade de ATER contratada pela Secretaria de Desenvolvimento Rural e Superintendência Baiana de Assistência Técnica e Extensão Rural-SDR/Bahiater, vem atuando na localidade em parceria com a direção da escola. O diálogo constante entre essa parceria sobre como desenvolver atividades rurais para juventude da referida escola resultou na decisão conjunta de revitalizar a referida horta para produção de hortaliças orgânicas, com o objetivo de proporcionar aos jovens estudantes, no ano letivo 2020, a realização de uma atividade de extensão rural tendo relação direta com o meio ambiente, o uso, o manejo e a conservação dos solos, possibilitando, assim, uma experiência didática de cuidado da terra e de valorização dos recursos naturais locais de maneira produtiva e de economia doméstica, além de promover a sustentabilidade de parte da alimentação escolar por meio da produção agroecológica local. Palavras-chave: agroecologia; escola pública quilombola e extensão rural.
2017
Este trabalho tem o objetivo de relatar as contribuicoes que a implantacao de uma horta agroecologica experimental trouxe para a formacao dos professores do campo, no que tange a criacao de metodologias praticas para a educacao do campo. O projeto pretendia auxiliar o estreitamento da relacao entre escola e comunidade, por meio da contextualizacao dos conteudos ministrados com as necessidades locais, alem de potencializar o espaco escolar como lugar de multiplicacao de praticas agroecologicas. Durante o processo de pesquisa exploratoria, construcao da horta e formacao dos professores, foi possivel perceber as contribuicoes para o enriquecimento da formacao de discentes do curso tecnico em agricultura do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Baiano – campus Bom Jesus da Lapa –, sendo esse um importaante fator que auxilia na formacao de tecnicos extensionistas para o trabalho com a agroecologia.