Evolução do crescimento e desenvolvimento neuropsicomotor de crianças pré-escolares de zero a dois anos do município de Goiânia (GO) (original) (raw)
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Prevalência de atraso do desenvolvimento neuropsicomotor em pré-escolares
Journal of Human Growth and Development, 2011
O desenvolvimento infantil é um processo de mudanças relacionado com a idade e influenciado pelo ambiente em que a criança vive. Desta maneira, o objetivo é verificar o a prevalência de atraso do desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) em pré-escolares. Procedimentos: tratou-se de um estudo transversal analítico realizado em três abrigos e uma escola particular da Zona Leste de São Paulo-SP, na qual participaram 81 crianças. Aplicou-se um questionário aos responsáveis pelas crianças participantes e para avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor das crianças foi utilizado o Teste Denver II. Os resultados revelaram a prevalência de atraso no DNPM em crianças institucionalizadas (31,6%), p=0,06. A linguagem foi a área mais freqüentemente afetada nas crianças com suspeita de atraso. Em relação ao suporte familiar e condições ambientais não houve diferenças estatisticamente significantes nas crianças institucionalizadas. Verificou-se que os resultados não significativos talvez sejam conse...
Fisioterapia em Movimento, 2009
INTRODUÇÃO: O desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) vem sendo tema de várias pesquisas nos últimos anos, pois nos primeiros anos de vida a criança passa pelo período mais crítico do desenvolvimento do sistema nervoso central (SNC), sendo que vários fatores podem interferir nesse processo. OBJETIVO: Conhecer o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças que frequentam Escolas de Educação Infantil no município de Ajuricaba, Rio Grande do Sul. METODOLOGIA: O instrumento de avaliação utilizado foi o protocolo "Desenvolvimento Neurológico Infantil" proposto por Coelho. A amostra foi composta por 33 crianças, 8 na faixa etária de 2 anos, 6 na faixa etária de 3 anos, 9 na faixa etária de 4 anos e 10 crianças na faixa etária de 5 anos. RESULTADOS: Na análise dos resultados foi possível observar que as crianças completaram todas as provas da sua faixa etária, da idade anterior e em média completaram as provas para duas idades posteriores à sua. CONCLUSÃO: Os resultados sugerem que as crianças avaliadas apresentam tendência de aceleração do desenvolvimento neuropsicomotor, em média de dois anos, em relação aos testes propostos por Coelho.
revistaneurociencias.com.br
Apesar de saber exatamente todos que gostaria de agradecer, ainda é muito difícil expressar em palavras a imensa gratidão que tenho por cada um que citarei. Talvez seja mais difícil do que descrever um resultado ou a conclusão de uma dissertação, pois não é uma descrição exata, será tentar expor em palavras meus sentimentos plenamente incalculáveis. A profissão que eu escolhi é uma das coisas mais importantes da minha vida, poder estudar o desenvolvimento humano é muito gratificante, faço meu trabalho com amor e extrema disciplina, "Dicipline is just choosing between what you want now and what you want most". E por permitir e apoiar esse caminho, preciso primeiramente agradecer as pessoas mais importantes da minha vida, à minha mãe Márcia, meu pai José e meu irmão Rodolfo, quero agradecer lhes por ter vocês em minha vida, a todo suporte que sempre me deram, ao apoio e amor incondicional. Quem eu sou hoje é graças a vocês, palavras não descrevem o amor e gratidão que tenho por vocês, "I love you without knowing how, or when, or from where. I love you simply, without problems or pride". Agradeço ao meu namorado Leandro, pelo carinho e todo suporte que me deu nesses 2 anos de estudos, acho que agora ele até entende um pouquinho sobre desenvolvimento infantil e transtorno psiquiátrico. Obrigada ao Dr. Alexandre Archanjo Ferraro, meu orientador, que desde 2012, me possibilitou algo muito importante, a oportunidade. Após todo esse tempo, obrigada por todo aprendizado que me proporcionou, pela confiança, dedicação, pelas observações, disponibilidade e pelas risadas! E para além da ansiedade generalizada, dos prazos, cansaço e perigo que enfrentamos para coletar os dados, o mais importante foi o desenvolvimento não só profissional, mas o amadurecimento pessoal, satisfação, as risadas e as amizades que permaneceram. Por isso agradeço imensamente á toda equipe 9 do projeto Butantã, do Instituto Nacional de Psiquiatria do Desenvolvimento (INPD), especialmente as que ficaram até o final, a Adriana Argeu, Mariana Cintra e Josiane Salles, agradeço a paciência, as horas de trabalho, obrigada por aturarem nossas diferenças e por dividirem os momentos de incríveis, "I am convinced that different people awaken diferente beats in you". Também agradeço muito a Ana Elisa, Be, Lucineide, Mari Hernandez, Bia, Ana Carolina e Lalik. E os que fizeram parte da equipe por pouco tempo, mas foram importantes nesse caminho, Marcelo Constantino, Camila Zorzan, Gabi e Verônica. E por último e ainda muito importante nesse processo, à Dra. Bacy, que me possibilitou novos caminhos, ensinamentos riquíssimos e ainda ter a oportunidade de conhecer a pessoa especial que ela é. A todos vocês e os que não foram citados e fizeram parte dessa equipe, não só agradeço, mas também parabenizo o trabalho de cada um. Esse percurso não foi fácil, mas foi incrível e juntos conquistamos algo extraordinário, "If it was easy, everyone would do it". Agradeço também todos os participantes dessa pesquisa, foram tantas famílias especiais. Com eles aprendi além de todos os resultados, a ter esperança e otimismo mesmo apesar das piores circunstâncias que a vida pode lhes oferecer. E ainda me reforçaram que o amor é capaz de transformar o inimaginável, vocês me fizeram acreditar que "O amor vence tudo". Quero agradecer aos professores e colegas do Instituto de Psiquiatria e Instituto da Criança, a todo aprendizado e apoio que me deram. E por último e não menos importante agradeço aos funcionários das Unidades Básicas de Saúde onde foram coletados os dados, não só nos disponibilizaram o espaço, mas também pude fazer colegas que deixaram lembranças especiais. Por fim, a todas as minhas superstições, crenças religiosas e a fé. Pela esperança e otimismo transformados em trabalho "Let your Faith be bigger than your fear". Epígrafe "Nothing you do for children is ever wasted." Garrison Keillo Normatização Adotada Está dissertação está de acordo com as seguintes normas, em vigor no momento desta publicação: Referências: adaptado pelo Comitê Brasileiro de Corrosão (ABNT/CB-43).
Saúde e Pesquisa, 2018
Avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças de 0 – 18 meses de determinada microárea assistida por uma Unidade Básica de Saúde da Família (UBASF). Realizou-se um estudo descritivo, observacional e longitudinal com estratégia de análise quantitativa dos resultados em uma UBASF localizada na cidade de Maracanaú/CE. Para coleta de dados, utilizou-se a ficha de avaliação presente na Caderneta de Saúde da Criança (CSC) agregada a outra ficha elaborada pelos autores onde continham dados sociodemográficos. Participaram do estudo 17 crianças. Foi possível evidenciar que nove (53%) crianças apresentaram todos os marcos esperados para a idade de acordo com a tabela de acompanhamento do desenvolvimento presente na CSC. Das crianças que não apresentaram todos os marcos para a faixa etária, sete (87,5%) estavam entre um a seis meses e um (12,5%) entre 13 a 18 meses. Entretanto, nenhuma criança foi considerada com atraso no desenvolvimento, pois estavam dentro dos períodos específicos p...
Saúde e Pesquisa
O objetivo do estudo foi caracterizar as variáveis socioeconômicas e psicossociais de crianças que frequentam creches públicas e avaliar a influência destes fatores no desenvolvimento neuropsicomotor. Realizou-se um estudo analítico-observacional transversal com 61 crianças, de ambos os sexos, com idade de quatro a seis anos, frequentadoras das creches públicas na cidade de Goiânia (GO). O desenvolvimento infantil foi avaliado pelo teste de triagem de Denver II e foi aplicado questionário socioeconômico, classificação ABEP e questionários sobre os dados biológicos e clínicos da criança com os pais. Verificou-se que 77% das crianças avaliadas apresentaram risco na classificação global do teste de Denver II, sendo típicas nas áreas psicossocial, motor fino, motor amplo e linguagem. A análise da influência dos fatores revelou que a renda familiar (até R$2.000,00) esteve associada com maior porcentagem de risco no desenvolvimento da linguagem (64%). Os demais fatores não tiveram diferen...
2012
A idade gestacional e o peso ao nascimento representamfatores de risco para o desenvolvimento infantil, sendo que as criancas prematuras pequenas para a idade gestacional podem apresentar mais chance de morbidade neurologica. Neste estudo foi investigado o desenvolvimento neuropsicomotor pelo Teste Bayley IIIde criancas nascidas prematuras menores de 34 semanas de idade gestacional. As criancas foram avaliadas pelas escalas cognitiva, linguagem e motora do Bayley IIIaos quatro e oito meses de idade gestacional corrigida. Foram avaliadas 105 criancas aos quatro meses; aos oito meses quatorze criancas nao compareceram para reavaliacao. Da amostra avalidada 47,3% eram do sexo masculino; 76,9% nasceram abaixo de trinta semanas de idade gestacional e 67,0 receberam corticoterapia pre-natal.O peso ao nascimento e a broncodisplasia foram relacionados a permanecia do quadro de atraso no desenvolvimento, enquanto a intervencao apos o encaminhamento foi relacionada a melhora no desenvolviment...
Avaliação Do Desenvolvimento Neuro Psicomotor Em Crianças De 1 a 2 Anos Na Pré-Escola
2015
O desenvolvimento infantil e o resultado da interacao entre fatores geneticos, biologicos e ambientais. Os fatores biologicos podem influenciar o desenvolvimento a curto e longo prazo. Por outro lado, intervencoes realizadas no ambiente domiciliar e escolar em cada fase do ciclo de vida da crianca poderao definir diferentes competencias por toda sua vida. Acompanhar a crianca nos dois primeiros anos de vida extra-uterina e de fundamental importância, pois e nesta etapa que o organismo mais cresce e amadurece, estando mais sujeito aos agravos. O objetivo do presente estudo foi avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de criancas de um a dois anos saudaveis de ambos os sexos atraves da escala de Denver II. Foram avaliadas 18 criancas entre um e dois anos saudaveis, de ambos os sexos. Com relacao a avaliacao do desenvolvimento neuropsicomotor, o desempenho foi melhor no sexo feminino, pois mesmo apresentando mais atrasos em devidas areas do seu desenvolvimento, foi encontrada uma cria...