Praktikalitas Media Video Tutorial sebagai Suplemen Digital Learning pada Mata Kuliah Persamaan Diferensial Biasa (original) (raw)
Related papers
Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran DI Era New Normal Covid 19
Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana
Abstrak:Di era baru masa pandemi covid-19 diwajibkan setiap mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan perkuliahan secara online atau daring. Teknologi Informasi dan Komunikasi sangat dibutuhkan dalam menunjang pembelajaran di masa era baru di masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan media pembelajaran berupa media e-learning berbasis video tutorial yang praktis untuk mata kuliah Tata Rias Foto/TV/Film pada materi rias karakter. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model IDI (Instructional Development Institute). Penelitian ini melihat apakah media e-learning berbasis video tutorial yang dirancang ini praktis, kemudian dilakukan uji coba kepada pengguna, yaitu dosen dan mahasiswa. Aspek yang diuji cobakan kepada dosen untuk melihat aspek akses e-learning, aspek materi, aspek penyajian, aspek media e-learning berbasis video tutorial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-learning berbasis video tutorial oleh dosen ...
Media Video Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Diklat Jarak Jauh Multimedia Bagi Guru
Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta Diklat Jarak Jauh Multimedia bagi Guru. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah peserta Diklat Jarak Jauh Multimedia bagi Guru yang berjumlah 40 orang, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Dari analisis dan perhitungan yang telah dilakukan, diperoleh dengan tingkat kepercayaan 95%, ternyata thitung > ttabel, yakni 2,371 > 2,022. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil sebelum dan sesudah proses pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial pada peserta Diklat Jarak Jauh Multimedia Bagi Guru. Hal ini menunjukkan teknik pembelajaran dengan menggunakan media video efektif, karena dapat meningkatkan kemampuan peserta dalam memperoleh hasil belajar. Para peserta dapat terus menyimak video tutorial yang telah diberikan, sehingga pemahaman peserta terhadap materi yang diberikan semakin meningkat.
Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Mata Kuliah Survey dan Pemetaan
Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 2020
Penelitian ini tentang Media Pembelajaran Video Tutorial pada Mata Kuliah Survey dan Pemetaan. Permasalahan yang muncul pada Mata Kuliah ini adalah, banyaknya mahasiswa yang kurang mampu dan kurang mengerti dalam menuntaskan praktikum yang diberikan, diakibatkan oleh kekurang pahaman mahasiswa terkait materi yang diberikan. Sehingga berdampak terhadapt nilai mahsiswa itu sendiri. Penelitan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis video tutorial pada Materi Poligon Tertutup dalam bentuk unggahan video ke jejaring sosial YouTube. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahapan-tahapan Research and Development yang mengadaptasi model 4D. instrumen yang digunakan berupa angket penilaian media pembelajaran untuk ahli materi, ahli media, dan mahasiswa, Berdasarkan hasil validasi media pembelajaran berbasis video tutorial menyatakan media pembelajaran dikatergorikan valid dengan tingkat kevalidan oleh dosen ahli media validator 1 sebesar 3,38, validator 2 sebesar 3,85 dan validator 3 sebesar 3,85, dengan masing-masing kategori sangat baik, kemudian kevalidan dari ahli materi validator 1 dengan skor 3,75, validator 2 dengan skor 3,83 dan validator 3 dengan skor 3,50, dimana masing-masing kategorinya adalah sangat baik. Penilaian dari 89 orang mahasiswa mendapat nilai rata-rata sebesar 3,55 dan masuk kedalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian, media yang dihasilkan dinyatakan sangat baik Kata kunci: video tutorial, media pembelajaran, poligon tertutup, survey Abstract-Research is about Media Learning Video Tutorial on Currency Calass Sruvey and Mapping. The problems that arise in the eyes of course it is , the number of students who are less capable and less understood in completing the lab were given , caused by lack of unfamiliarity of students related materials are given right. So the impact on the value of the student's own. The rearch is intended to produce the product media learningbased video tutorials on the Creative Polygon Closed in the form of uploading video to networking social YouTube. This development research uses the stages of Research and Development which adapts the 4D model. Instrument that used be such a questionnaire assessment of media estabel a distance to expert material, specialist media, and students Based on the results of the validation of learning media based on video tutorials, it states that the learning media is categorized as valid with a validity level by an expert lecturer in media validator 1 of 3,38, validator 2 of 3,85 and validator 3 of 3,85, with each category very good. Then the validity of the material expert validator 1 with a score of 4,75, validator 2 with a score of 3,83 and validator 3 with a score of 3,60, where each category is very good. The assessment of 89 students fot an average score of 3,55 and it fell into the very good category. Bassed on the results of the assessment, the media produced was declared very good.
Pelaksanaan Pembelajaran Daring Berbantuan Video Tutorial pada Masa Pandemi Covid-19
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 2021
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran daring berbantuan video tutorial. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif-kualitatif dengan jenis survei. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner berbantuan goggle form. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran daring berbantuan video tutorial yaitu sebanyak 31 orang (44,3%) siswa masuk dalam kategori sangat baik, 35 orang (50%) siswa masuk dalam kategori baik, 4 orang (5,7%) siswa masuk dalam kategori cukup baik, dan tidak terdapat peserta siswa kategori kurang dan tidak baik. Berdasarkan Analisa data dan pembahasan, simpulan penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran daring berbantuan video tutorial menurut pendapat siswa kelas XI SMA Negeri 3 Singaraja termasuk pada kategori baik, dengan rata-rata skor 76,7, hal ini diperkuat dengan hasil wawancara peserta didik merasa termotiva...
Math Educa Journal, 2021
This study was conducted due to the lack of audi visual learning aids in developing students’ understanding on two-variable linear equation. The aim of this study is to describe the practicality of developed medium, specially, video of simulation for learning mathematics in TAV students of X grade of SMK 5 Padang concerning two-variable linear equation. This developing study uses procedural development in accordance to Alessi and Trollip (2001), consisting of 3 steps; planning; design; and development. Practicality data of product gained through development phase by scoring teacher responded questionnaire and student responded questionnaire. The result of product testing shows that video of simulation is pratical to be used in learning mathematics.
Milenial: Journal for Teachers and Learning
Recent COVID-19 pandemic has forced people to minimize outdoor activities to avoid increasingly massive spread of the virus, including schools in Indonesia. Government has established a policy that learning activities must be carried out online. In fact, based on a literature review conducted by researchers, online learning is a new thing for some students and teachers in Indonesia, which might cause learning materials are not maximally delivered. Students are very likely to feel bored which presumably have an impact on decreased understanding of learning materials. One of alternative choices for teachers is using learning videos as interesting learning media which are then followed by teacher explanations so that students are able to understand materials provided better. Video is a media or tool that provides audio and visuals that contain learning messages covering concepts, principles, procedures, and theories of knowledge application. In addition, video is one of the excellent m...
Penggunaan Media Video Tutorial Dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik
2018
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemandirian belajar peserta didik pada pembelajaran. Peserta didik yang memiliki kemandirian belajar cenderung dapat belajar lebih baik, mampu mengambil keputusan, berpikir ke depan, memiliki rasa tanggung jawab terhadap belajar, dapat mengatur belajarnya secara efektif, menghemat waktu belajar secara efisien serta tidak bergantung pada orang lain secara emosional. Kenyataan dilapangan peneliti menemukan permasalahan yaitu kurangnya kemandirian belajar pada pembelajaran spreadsheet / pengolah angka, salah satu faktor penyebab diantaranya yaitu kurangnya ketersediaan media pembelajaran yang sesuai dengan kemandirian belajar.Tujuan penelitian ini ialah untuk menguji media video tutorial dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design dan penelitian bersifat kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik...
Jurnal Pendidikan Modern
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Pengenalan Teknologi Informasi antara kelas yang menggunakan bahan ajar video tutorial dan kelas yang menggunakan bahan ajar modul, (2) peningkatan hasil belajar mahasiswa akibat penggunaan bahan ajar video tutorial. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan bahan ajar video tutorial dan kelompok kontrol yang menggunakan bahan ajar modul. Kedua kelas berlangsung secara online menggunakan Google Classroom. Populasi penelitian adalah mahasiswa Semester II Program Studi D-IV Keperawatan Anestesiologi di ITEKES Bali yang menempuh mata kuliah Pengenalan Teknologi Informasi. Sampel penelitian berjumlah 80 mahasiswa terbagi atas 40 mahasiswa kelompok kontrol dan 40 mahasiswa kelompok eksperimen. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunju...
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis YouTube Pada Materi Perbandingan Trigonometri
2020
The use of technology in education is becoming increasingly common. So that in its development, educators must be able to take advantage of information and communication technology in the learning process. Efforts to use it are to increase the attractiveness of a learning process, one of which is by using the help of learning media. Because of this, this study aims to produce YouTube-based learning media on trigonometric comparison material, find out expert opinions and student responses to YouTube-based mathematics learning media on trigonometric comparison material from an angle. This research is a research development or Research and Development (R & D) using the Sugiyono procedure. This research was conducted at MAS Nurul Haq Semurup with the research subjects being students of class X. Data collection was carried out using interviews and questionnaires. The instrument used was a questionnaire using a Likert scale. Based on the results of the validation carried out by material e...