Discutindo as Histórias em Quadrinhos enquanto recurso didático em Ciências (original) (raw)
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História em Quadrinhos como ecologia de saberes na divulgação científica
Conjecturas
Aliar divulgação científica e arte sequencial – em especial as Histórias em Quadrinhos (HQ) – se justifica pelo fato de conseguir unir imagens e texto escrito, associação reconhecidamente eficiente em transmitir mensagens. A proposta deste trabalho tem como referencial teórico-metodológico as epistemologias do sul e a análise semiótica - na perspectiva peirciana – e visa investigar a arte sequencial, considerando as qualidades que possam apresentar como material de DC num viés de tradução de saberes de estudantes; a metodologia utilizada foi a produção de uma HQ por licenciandos de Ciências Biológicas voltada ao ensino do sistema imunológico. Através da semiótica é analisado a sua potencialidade enquanto material de DC e a possiblidade de se tornar uma nova forma de integrar o conhecimento científico por meio de uma ecologia de saberes. Resultados sugerem a primeiridade, cores e formas, importante para reconhecimento das personagens, secundidade para empatia e terceiridade na const...
Elaboração e Aplicação De Histórias Em Quadrinhos No Ensino De Ciências
Experiências em ensino de ciências, 2017
As histórias em quadrinhos são novas ferramentas de ensino que atualmente vêm ganhando destaque no cenário educacional. O uso de histórias em quadrinhos no processo de ensinoaprendizagem busca, de modo geral, auxiliar o aluno a entender conceitos de maneira dinâmica e eficaz. Este trabalho teve como objetivo aplicar o uso de histórias em quadrinhos para alunos de ensino Médio de um colégio estadual de Guarapuava-PR, onde estes elaboraram suas histórias para serem utilizadas como uma forma de diversificar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas relacionadas ao ensino de Ciências. A abordagem de ensino proposta envolveu quatro turmas do primeiro ano do ensino médio. Em duas delas foi aplicada a ferramenta de ensino de histórias em quadrinhos e nas outras duas a metodologia de ensino tradicional. A eficiência destas foi mensurada de forma qualitativa e quantitativa através da realização de trabalhos, da aplicação de questionário e da exposição a comunidade escolar das histórias em quadrinhos elaboradas pelos alunos. Os resultados sugerem que a elaboração de histórias em quadrinhos é uma ferramenta eficiente no processo de ensino-aprendizagem. Resultados similares foram observados nas respostas dos questionários em que os estudantes mostraram maior interesse nas aulas de química e maior aceitação quando era utilizada a ferramenta de ensino das histórias em quadrinhos. Da mesma forma uma boa aceitação por parte da comunidade escolar foi observada durante a exposição dos quadrinhos elaborados pelos alunos. Sendo assim, os resultados obtidos no estudo estimulam a aplicação de novas ferramentas de ensino-aprendizagem como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem em Ciências. Palavras-chave: histórias em quadrinhos; processo ensino-aprendizagem; ferramentas de ensino.
História Em Quadrinhos Como Recurso De Apoio Ao Ensino De Histologia
2019
The immersion of Comic Books (comics) in education has overcome several prejudices and has been gaining more and more prominence in teaching methodologies. This is because it is a light reading, which succeeds in attracting several classes of readers, as well as being able to approach themes that contextualize reality. Currently, we can find several topics included in the comics, including science and biology, where the contents about the respiratory, digestive, nervous, circulatory and immune systems of the human body are already verified. Considering the gains that this type of literature can provide to the teaching-learning process, it was aimed to build a HQ regarding the stages of routine histological processing, as well as to analyze the possibilities of using the resource from the impressions of the teachers about the resource, collected through a questionnaire. As such, the children's program "De onde vem?" Produced by TV Pinguim in 2001 was used as a template ...
Histórias Em Quadrinhos Para a Construção Do Conhecimento Científico
2020
No âmbito escolar, um dos maiores objetivos da alfabetizacao cientifica e fazer com que o estudante consiga pensar e avaliar criticamente situacoes do seu cotidiano. Neste sentido, as atividades ludicas podem ser exploradas como ferramenta facilitadora para o ensino de ciencias na educacao basica. As Historias em Quadrinhos (HDs) possibilitam abordar em linguagem artistica (tirinhas), os conceitos de ciencias e meio ambiente, podendo corroborar no processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho relata as acoes de extensao promovidas no âmbito do projeto de extensao Quimicando do IFSP, visando-se oportunizar o protagonismo de criancas e adolescentes na construcao do conhecimento cientifico. As HQs intituladas ‘amoeba Suzi’ e “vulcao furioso” foram redigidas em linguagem adaptada para a faixa etaria das criancas da educacao infantil, buscando corroborar para que as criancas entendam que a ciencia faz parte do seu cotidiano. Alem disso, foi proposta uma HQ para abordar a tematica ...
A linguagem das Histórias em Quadrinhos como ferramenta didática
A linguagem das Histórias em Quadrinhos como ferramenta didática, 2002
A monografia de especialização do curso Formação em EAD apresenta aos professores dos ensinos Fundamental e Médio a linguagem das Histórias em Quadrinhos na forma de um curso específico para ser utilizado em sala de aula como apoio ao ensino das disciplinas curriculares. Inicialmente justificamos a metodologia do curso, particularmente tendo em vista sua aplicação no contexto da EAD, para em seguida desenvolvê-lo utilizando linguagem simples e objetiva.
Histórias Em Quadrinhos Como Ferramenta De Educação Ambiental
South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 2020
RESUMO O presente trabalho teve como objetivo avaliar a criação e uso de histórias em quadrinhos, por alunos da educação básica, como recurso para discussão de conteúdos vinculados ao tema "Impactos Ambientais". Para tal, foi aplicado um questionário a 73 alunos de quatro turmas do terceiro ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Deodato Linhares (Miracema/RJ), criadores das histórias em quadrinhos. Os dados obtidos indicam uma boa avaliação da atividade, como importante recurso para ampliar, aprofundar e contextualizar os conteúdos vinculados às questões ambientais. A abordagem motivadora e desafiadora da Educação Ambiental na escola buscou conscientizar os alunos da importância da relação entre economia, sociedade e ambiente. Nesse sentido, cabe destacar o aumento do interesse e compreensão dos conteúdos de Biologia, bem como o anseio dos alunos em realizar esse tipo de atividade também em outras disciplinas. A construção das histórias em quadrinhos despertou a criatividade, reflexão e curiosidade dos alunos, mostrando-se um interessante recurso que conduz o aluno para o centro do processo ensino-aprendizagem, estimulando sua autonomia, reflexão e criticidade.
Vivências, 2019
As Histórias em Quadrinhos constituem-se um importante recurso didático para o aprendizado da Química, pois possibilitam a inter-relação de diferentes saberes, além de permitir abordar os conteúdos de maneira divertida. O objetivo deste trabalho foi verificar a opinião de acadêmicos de um curso de licenciatura sobre o uso desse recurso didático nas aulas de um componente de Química. A coleta dos dados envolveu a aplicação de um questionário com perguntas abertas sobre a contribuição das Histórias em Quadrinhos para o aprendizado dos conceitos de Química e também como fator motivacional e, além disso, investigou-se a relevância dessa abordagem para a formação deles, como futuros professores. A análise dos dados foi realizada através da ferramenta Tagul que permite verificar as palavras mais frequentes nas respostas dos acadêmicos. Os resultados dessa pesquisa evidenciaram que, na opinião dos alunos, as Histórias em Quadrinhos foram fundamentais para a melhor compreensão dos conteúdos...
Histórias em Quadrinhos e seu uso como objeto pedagógico
O Brasil está se tornando um país de indivíduos não "letrados", tem um dos piores índices mundiais de leitura, nossos jovens estão encontrando dificuldades para criarem hábitos de leitura e, este mau hábito, faz com que, cada vez mais os nossos estudantes têm dificuldade de compreender o que estão lendo. A leitura é a chave para o desenvolvimento do aluno na vida, pois é através deste que, o aluno, aprende a interpretar o mundo em sua volta e desencadeia sua imaginação e sua criatividade. As histórias em quadrinhos podem auxiliar neste gigantesco problema de nossa educação nacional. Elas podem a se tornar objeto de prática de ensino, na tentativa de introduzir o hábito de leitura e de conhecimento nos alunos. Esta pesquisa apresenta a educação através de outras mídias, a importância das histórias em quadrinhos, o seu aspecto pedagógico, principalmente no que tange ao hábito de leitura e à formação da consciência moral das crianças e dos adolescentes e na construção de sua vida. O fascínio que os personagens exercem, figurando como exemplos heróicos, onde estes abordam, de forma exemplar, a maneira de enfrentar e de solucionar questões, fazem o leitor se prender a leitura deste gênero literário, iniciando assim o hábito pela leitura.
O Uso De História Em Quadrinhos Como Estratégia Metodológica Para O Ensino De Física
2021
O presente trabalho refere-se a uma pesquisa qualitativo-exploratória cujo propósito é verificar a viabilidade do uso das Histórias em Quadrinhos (HQs) como ferramenta metodológica e motivadora no Ensino de Física, ressaltando também a importância do conhecimento de ciência pelos estudantes. Nesse sentido, foi escolhido como tema contextualizador o acidente radiológico em Goiânia ocorrido em 13 de setembro de 1987. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de tempo integral na cidade de Palmas, Tocantins. Os sujeitos da pesquisa foram estudantes do Ensino Médio das turmas de primeiro, segundo e terceiro ano. As HQs foram usadas como método avaliativo dos conteúdos de emissões radioativas, efeitos da radiação, decaimento e meia-vida, sendo as mesmas desenvolvidas pelos próprios estudantes, caracterizando-se como o objetivo principal do trabalho.
Elementos para a análise das Histórias em Quadrinhos
Resumo: As histórias em Quadrinhos se apresentam como um dos produtos culturais mais influentes e menos pesquisados. A importância de sua linguagem pode ser observada nas constantes adaptações de seus heróis para o cinema. No entanto, são escassos os textos metodológicos que proponham parâmetros para analisá-las. Procura-se então sistematizar os principais estudos que tratam especificamente de questões metodológicas e que oferecem pistas de como as histórias em quadrinhos podem ser entendidas. Coloca-se ênfase na idéia de que a interpretação, além de se deter sobre os elementos formais (texto e imagens) deve considerar as diferentes tradições de quadrinhos, o contexto de produção e o contrato que propõe para o leitor.