Musicar: aportes de la sociología de la música al campo de la musicoterapia (original) (raw)

2018, Trabajo Final de Grado | Licenciatura en Musicoterapia

A mediados de la década del noventa, algunos referentes de la Musicoterapia con perspectivas centradas en la música y en la cultura propusieron un tipo de análisis de la práctica musicoterapéutica que incluía cambios tanto en la forma de pensar la música como en el lugar desde el cual abordarla. En esos años, la noción de musicar (musicking) llegó al campo de la Musicoterapia de la mano de dos académicos de distintos campos teóricos. El propósito de esta tesis de grado es describir exhaustivamente la noción de musicar y estudiar sus aportes al campo de la musicoterapia. Este análisis, estructurado a partir de un diseño descriptivo y exploratorio, se organiza en cuatro partes. En la primera, se abordan los orígenes de la noción musicar, tomando como eje la cronología de las publicaciones de Small y Elliott; se exponen influencias, supuestos básicos y características de cada concepción. En la segunda parte, se señalan y analizan las similitudes y diferencias entre sus propuestas. Luego, se aborda cómo ingresan al campo de la musicoterapia: qué referentes adoptan “musicing”, quiénes “musicking” y qué consideran que aportan. Finalmente, se explica cómo a partir de la Sociología de la Música, de la mano de DeNora, se enriquecieron los desarrollos teóricos que el musicar inauguró en el campo de la Musicoterapia.

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