Gestoras culturales en tiempos de pandemia. Educación feminista contra las violencias (original) (raw)
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10 ejemplos de activismo feminista desde la gestión cultural durante la pandemia
CR Actualidad, 2021
Ante el marco social de brecha de género, de discriminación laboral, de violencia sexual, que han sufrido siempre las mujeres, más la situación pandémica que fomentó la violencia doméstica, era difícil que el artivismo durante la pandemia no hiciera énfasis en el discurso feminista. En este contexto, las propuestas artísticas, las iniciativas de gestión cultural y los esfuerzos aliados de los medios de comunicación forman parte de una tripleta artivista para el feminismo y en este artículo se presentan 10 iniciativas feministas internacionales de artes visuales con participación costarricense 2020-2021.
Revista científica Sociedad & Tecnología, 2022
El presente trabajo es parte de los resultados de un macro proyecto “Análisis de representaciones de género en diarios impresos y violencia de género contra las mujeres en la provincia de El Oro”; tiene por objetivo identificar los patrones socioculturales sobre feminidad, la percepción sobre la comunicación mediática y violencia hacia las mujeres. En tal sentido se desarrolló un estudio descriptivo con enfoque cuali-cuantitativo, fundamentado en los métodos análisis documental, revisión bibliográfica, deductivo-inductivo y estadístico. Los resultados, muestran patrones socioculturales machistas que generan estereotipos y representaciones desfavorables del rol de la mujer en la sociedad y están relacionados con el clima de violencia de género predominante en la actualidad. Tanto la ciudadanía como los medios de comunicación, no contribuyen en la formación de nuevos patrones socioculturales de género, pese a estar conscientes de la representación negativa de la mujer como un ser débil y sumiso.
Causas culturales de la violencia contra las mujeres
Los Andes, 2019
No resulta difícil explicar por qué las mujeres son objeto recurrente de violencia. Por contextura física, por características corporales que aumentan su vulnerabilidad y que generaron relaciones socioculturales de subordinación y dependencia, la mujeres han sido víctimas preferentes de la violencia. Esa violencia no es exclusivamente practicada por hombres, sino también por otras mujeres.
Aportes para despatriarcalizar la educación: experiencias de formación feminista en pandemia
Universidad en Diálogo: Revista de Extensión
Este trabajo es el resultado del curso Saberes y Prácticas Feministas en Experiencias de Integración Curricular, que fue dictado entre dos equipos de trabajo: GAGES (Grupo de Articulación en Género y Educación Superior), perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), y El Telar, radicado en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), ambas casas de estudio de Argentina. Este curso se desarrolló en línea, a través de la plataforma Moodle por medio del Sistema de Educación a Distancia (SIED) de la UNSJ durante mayo de 2021 y estuvo dirigido a docentes, extensionistas y personas investigadoras de ambas instituciones, contando con encuentros sincrónicos y asincrónicos distribuidos en cinco módulos.Partimos de considerar a la universidad-territorio como un espacio de disputas, prácticas y sentidos. En este artículo buscamos reconocer, desde las prácticas docentes, extensionistas e investigativas, las apuestas por los feminismos como un camino para descolonizar las institucione...
Feminización cultural de las prácticas educativas
La feminización cultural de las prácticas educativas: etnografías de la popularización de la ciencia y de la tecnología en dos países del Sur 1 Cultural feminization of educational practices: ethnographies of the popularization of science and technology in two southern countries A feminização cultural das práticas educativas: etnografias da popularização da ciência e da tecnologia em dois países do sul Artículo de reflexión recibido el 24/09/2010 y aprobado el 02/11/2010 CS No. 6, pp. 159 -191, julio -diciembre 2010. Cali -Colombia
México en femenino: violencia y cultura según Elena Garro
Anclajes, 2024
En Los Recuerdos del Porvenir, Elena Garro revisa la problemática situación sociocultural mexicana, mediante un tipo femenino específico, las cuscas o jóvenes prostitutas, víctimas de una violencia naturalizada como formato ideológico. A partir de los textos de Philippe Bourgois, Pierre Bourdieu, Johan Galtung y Nancy Scheper-Hughes se propone la lectura del modelo de violencia literal y simbólica. El tratamiento de estas personalidades de ficción muestra cómo la violencia estructural permea en las relaciones sociales mediante una red de prejuicios y coacciones articuladas que impiden su liberación. A través de los rasgos definidos para el conjunto de prostitutas, se puede extrapolar una lectura de la identidad nacional, que la autora dispone como prospectiva para circunscribir el porvenir. Se concluye confirmando la literatura de Garro como un hacer político comprometido, por la posición crítica ante cualquier discriminación social y la revaloración de los sectores postergados por el poder.
Pedagogía feminista para la transformación
Con X, 2019
En este artículo se describe y se analiza, desde una perspectiva de género feminista, la propuesta pedagógica del Diploma de Operador/a Social en Prevención de Violencias de Género y Promoción de la Equidad, una diplomatura de pregrado que se desarrolló entre septiembre de 2014 y agosto de 2015. Desde un abordaje de estudio de caso, la autora da cuenta de la experiencia de la comisión 2 que se dictó en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQUI).