Inovasi Pembelajaran Pai Pada Mata Pelajaran Fiqih (original) (raw)
Related papers
Inovasi Kurikulum Pai Sebagai Program Deradikalisasi
Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam, 2018
Radical action is a serious problem facing the Indonesian people. This case cannot be separated from the lack of public attention to religious education Coupled with the role of the government which pays little attention to the Islamic Religious Education system for schools in Indonesia. Islamic Education that fosters moderate character can be a solution to this problem. Therefore the purpose of this study is to explain how Islamic Religious Education plays a role in deradicalization and how PAI's curriculum innovations can produce people of moderate character. This research is a literature research using content analysis. The conclusion of this research is that first, Islamic Education can play a role in deradicalization through material content, the Teacher's thinking style and teacher's guidance to students. Secondly, curriculum innovation to form moderate character can be done by giving a load of tolerance values and patriotism, creating teachers with an inclusive paradigm, implementing learning in a creative and actual way.
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 2018
No. Hp: responsible in shaping the moral and morals of students. b). Students 'ability, students' ability will greatly support the Implementation of Learning Innovation supported by the adaptation attitude of students who will accept the changes in teaching and learning process. c). Supporting facilities and infrastructure to be used for the purpose of fostering the skills and development of knowledge mastery by teachers and students in accordance with the development of science in general and science education in particular. 2). Inhibiting factors in Learning Innovation Implementation include the following: a) .The limitations of teachers, in this case still many teachers who have not been able to fully implement the strategy because of lack of understanding and lack of supporting books. b). Insufficient infrastructure and facilities. c). Psychological abilities and psychological psyche.
Unsur-Unsur Pendekatan Pembelajaran Pai Dalam Tafsir Al-Qur'An Surah Al-Baqarah: 151
2015
Al-Qur"an memberikan cetak biru pembelajaran yang mengarah pada pemberdayaan kompetensi manusia secara integratif melalui pola pendidikan seimbang dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Artikel ini ditulis dengan tujuan untuk mendeskripsikan pendekatan pembelajaran dalam al-Qur"an Surah al-Baqarah: 151. Pendekatan tersebut dapat dipetakan menjadi lima macam yaitu: pendekatan tila> wah, pendekatan tazkiyyah (penyucian), pendekatan ta"li> m al-Kita> b (pembelajaran al-Qur"an), pendekatan ta"li> m al-h} ikmah (pembelajaran dengan h} ikmah), dan pendekatan "yu"allimukum ma> lam taku> nu ta"lam" (membelajarkan hal-hal yang belum dipelajari) dengan merujuk pada beberapa tafsir yang otentik. Akhirnya, harus diakui bahwa keberadaan al-Qur"an merupakan sumber utama pengembangan konsep pendidikan Islam yang dapat dibuktikan dengan nyata dan akurat melalui kajian-kajian, telaah maupun penelitian.
Perkembangan Kurikulum Pai DI Indonesia
EDURELIGIA; JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
This research study exhaustively regarding owth of curriculum in Indonesia. This research aim to to know how far growth of curriculum in Indonesia start from pra-independenting till now. This research use book study method. Data collecting conducted with documentation study technique. Result of this research show growth of curriculum in Indonesia at education domain specially very signifikan, come up with curriculum 2013 (K-13) very orienting at realizing education with character, creating education with vision of local and also create education which is pure and fraternize.
Ketuntasan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Melalui Metode Kisah
Jurnal Pendidikan Islam , 2012
This study aims to improve the mastery of learning through the application of methods of stories on the subjects of Islamic religious education aspects of morality. This is a classroom action research that is carried out in three cycles. The cycle 1, the average of the student learning achievement values reached 82 with the completeness of 86%. Cycle 2, the average of the student learning achievement values reached 91.79 with the completeness of 92%.While on cycle 3, the average of the student learning achievement values reached 92.14 with the completeness of 96%. In Addition, Increased activity of teachers in the learning process also tends to increase of the cycle I reached 63.6%, the second cycle Increased to 85.5%, and 96.4%.
Pembelajaran Pai Dalam Kerangka Pendidikan Nilai
Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan
Pendidikan nilai pada hakikatnya adalah memanusiakan manusia, membentuk generasi bangsa yang lebih unggul dan berkepribadian humanis, intelektual dan spiritual, pada realitasnya kini pendidikan belum dapat dimaksimalkan peranannya dalam membentuk nilai peserta didik tersebut, pengaruh negatif lingkungan serta kemajuan globalisasi turut menggeser kadar nilai peserta didik dari waktu kewaktu sehingga degradasi moral pun kian tak terbendung, penyakit sosial yang kian hari mewarnai dunia pendidikan dan lingkup suatu masyarakat. Maka pendidikan nilai disini sangat urgen diperlukan sebagai langkah terdepan dalam membawa kondisi generasi bangsa kearah yang lebih bernilai dan berkarakter. Pendidikan Islam yang didalamnya mengandung unsur kegiatan pembelajaran PAI merupakan mata pelajaran yang sangat mendominasi dalam pembentukan nilai ilahiyah. Pembelajaran PAI merupakan kegiatan pembelajaran yang lebih menekankan pada arah pembentukan kepribadian peserta didik melalui ranah psikomotorik, k...
Kreativitas Guru Pai Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI
Proses aktivitas belajar mengajar yang menyenangkan tentunya tidak tercipta begitu saja, akan tetapi pengelolaannya dirancang oleh guru dengan merancang fasilitas belajar melalui media. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengidentifikasi kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam memanfaatkan media pembelajaran di SMP Muhammadiyah Luwuk. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Data dalam penelitian diperoleh melalui dua cara, yaitu wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Luwuk dapat melakukan kreatif dalam penggunaan media. meskipun sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah belum lengkap. Karena kreatif itu tidak harus selalu menggunakan alat-alat pembelajaran terbaru, tetapi bagaimana seorang guru Pendidikan Agama Islam dapat mengembangkan kemampuan guru dalam proses belajar menga...